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学生谈话记录

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  谈话,汉语词语,拼音是tán huà,意思是指指彼此的对谈。大家创业网为大家整理的相关的学生谈话记录,供大家参考选择。

  学生谈话记录

  时间:329日。

  地点:办公室。

  谈话目的:理解上课时不专心听的原因。

  对话要点::对话要点:

  1.你最近上课时为什么不专心听?

  二.你对老师的讲课有什么听不懂的吗?

  三.你不喜欢老师的哪里?

  四.学习有什么困难吗?

  学生的认识态度:

  起初没有声音。后来认识,表示今后必须认真听。

  上课不愉快,没办法,不想听的个性是数学和物理两个计算问题老师,你有时上课太快,我们还没理解就说过。我会努力学习。

  效果::效果:

  虽然有进步,但重复,需要巩固。

  

学生谈话记录

  学生的名字:伍珊珊。

  会话时间:1117日。

  对话目的:鼓励继续学习。

  对话要点::对话要点:

  1.你前面的表现很好。

  二.老师希望你继续努力学习。

  三.多做思考题,提高思维能力。

  四.你在学习上有什么困难吗?

  学生的认识态度:

  我很高兴。我想继续努力学习,想让老师调查制作的思考问题。

  老师高兴地同意了。

  效果::效果:

  我查过三次。

  

学生谈话记录

  谈话时间:2016xxx日。

  对话地点:教室。

  对话对象:xx.xx.xx.xx.xx.xx.xx

  对话对象分析:以上几个学生在7年级时,喜欢上体育课,上课积极,上8年级后,他们上课不认真听课,上课技术练习消极,应对。

  谈话目的:端正学习体育课的态度,同时重视体育课。

  谈话要点:

  1.你喜欢体育课吗?为什么?

  2.你认为体育课的学习很重要吗?

  3.你上课时的表现如何?

  学生认识态度:学生喜欢体育课,也认识到体育课锻炼身体的作用,但其他课程的重量使学生疲劳,想在体育课上自由活动,也有想在体育课上自习的学生。

  师布置的大量作业。这反映出一个很严重的现实问题,学生注重文化课学习,没有多余的时间进行身体锻炼,仅有的体育课是他们用来放松紧张学习的大脑的,体育课根本没有起到锻炼学生身体的作用。还有相当一部分学生认为体育课是用来玩的。

  教师的引导:

  1、正确引导学生认识体育运动的重要性。

  2、让学生合理分配各学科学习时间,达到各学科均衡发展。

本文来源:https://www.dagaqi.com/nongminchuangye/535410.html

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