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[每日农经]一举多得养鳄鱼(上)(20130109)
联系方式：江苏盐城：13905108897
看到这一组镜头，您能猜出来这是什么动物吗？好，跟着我们去一睹它的真容！看您猜得对不对？
它就是被人们称为冷血杀手的鳄鱼。鳄鱼全球有23种，看起来笨重懒散，却能水陆两地活动自如，看起来行动迟缓，捕杀猎物却极其迅猛。不过，现在···
记者：说实话，我现在心里真的很紧张，虽然说跟在他们后面呢，但是心里还是觉得很害怕，因为从来都没有见过这样的场面。而且我相信很多电视机前的朋友，都没有见过这样的场面，您想要了解我们是去干什么了吗？走，跟着我们看看就知道了。
这次捕捉的鳄鱼叫暹罗鳄，捕捉鳄鱼一般都需要几个人合作，以免被它伤到。当鳄鱼感觉受到威胁时，它会拼命反抗，使出猛扑、甩尾、翻滚、摆头等看家本领。不过，今天它再怎么反抗也不行了。
记者：大爷，这样它就不会动了是吗？
养殖户： 对，基本上不能动了。
记者；先把它手脚都困住。
记者：咱们捆了这个是要干吗呢？
养殖户：卖到饭店。
王玥：这个鳄鱼是干嘛？吃吗？
养殖户：是的。
记者：这个鳄鱼怎么卖，你们平时？
养殖户：正常100块钱一斤。
记者：那卖这个鳄鱼大概有多少斤？值多少钱？
养殖户：八千多元钱，
记者：八千多元钱。
养殖户：对。
记者：那你们卖鳄鱼能挣多少钱呢？
养殖户：三千多元钱吧，长两年吧。
养鳄鱼赚钱吗？一只鳄鱼养两年可以挣3000多元，这就是在江苏盐城养殖的泰国暹罗鳄。暹罗鳄也叫泰国鳄、新加坡小型鳄。暹罗鳄算是比较温和的一种鳄鱼了，2005年，盐城的养殖户姚绍君从泰国引进暹罗鳄开始养殖。
记者：这是不会伤害人了。
养殖户：现在伤不了人。
记者：那我可以摸一下吗？
养殖户：可以。
记者：好紧张呀，第一次摸这个鳄鱼，而且还这么大的鳄鱼。不会动吧，它皮摸起来好硬啊，不过它身上的肉还是挺软的。这边是不是很软，哇，好柔软啊，它的这个肉，它不会抓我吧。
养殖户：它不会，它不抓人。
记者：它爪子不会抓人，好害怕它抓我。
养殖户：不抓，它不抓的。
记者：前掌一共有5个手指。
养殖户：前面是5个，后面是4个。
记者：而且它后掌有这个蹼，但是前掌没有。
记者：哇，我觉得我现在好勇敢呀，它身上还是挺热的。
养殖户：对。
记者：而且它尾巴特别长。
养殖户：对，从这个地方开始。
记者：那比身子还长，感觉近距离的观察这个鳄鱼会有好多发现呀，它现在已经不挣扎了。
养殖户：现在不挣扎。
记者：为什么呢，没力气呢？
养殖户：没力气。
记者：这个好卖吗？
养殖户：好卖。特别饭店买的人很多。你像盐城、苏州有时还到我们这里来买。
记者：一般多大可以卖？
养殖户：60斤以上都可以卖。
记者：一般长到60斤需要多久啊？
养殖户：60斤需要两年，有的还不到两年。
这些准备出售的暹罗鳄都是经过繁殖的子二代，按照国家规定办理了相关手续，是允许经营的。鳄鱼是一种比较古老的爬行动物，在不进行捕猎活动的时候，它们经常会像雕塑一样一动不动，持续很长时间，看起来好像很懒一样，其实它几乎是危险的代名词。
游客：危险的动物。
记者：看这个鳄鱼时候是什么感觉？
游客：害怕，凶猛的动物。
小学生：有些害怕，我刚才看见它动了，吓死我了，我在电视上看，我觉得它很凶。
饲养员徐为堂：它这个嘴上牙一合的时候，600公斤压力，啪一下子就是1200斤。
暹罗鳄是一种专门吃肉的爬行动物，它的咬合力最高可达上千公斤，可以轻易地咬碎野猪的骨头。是世界上现存咬力最大的生物之一。
饲养员先拿一根塑料管只是逗一逗它，它就发出啪啪的响声。那么拿一块质地比较硬的木板让暹罗鳄试一试，会是什么情况呢？
养殖户：这个就是，到这儿都是牙印。
记者：这个鳄鱼真是一种非常凶猛的食肉动物，您看这些就是师傅们给鳄鱼准备的今天的食物，也就是刚刚分割好的猪肉，看一下这个鳄鱼到底是不是喜欢吃，师傅，那我们现在是不是就端进去喂了？
养殖户：可以。
记者：行，那你们注意啊，师傅。我都替师傅们捏把汗，有点紧张。哇，天哪，这鳄鱼的速度好快啊，而且能看出来这个鳄鱼的牙齿是非常的尖利，看它在水里一动不动，但是吃起这个食物来还是反应非常的敏捷。
[每日农经]一举多得养鳄鱼(下)(20140110)
联系方式：江苏盐城：13905108897
在所有的爬行动物中，鳄鱼的大脑和人的大脑是最为接近的，实际上鳄鱼非常聪明。一旦有鳄鱼将体格较大的猎物牢固的拖住时，其它的鳄鱼会集合起来协同作战，咬住猎物迅速翻转，将猎物撕碎，也就是人们所说的死亡翻滚。
这一只鳄鱼一直呆在这里，被赶下水几次都再爬过来，呆在同一个地方，这是为什么呢？
记者：大爷，那这个铲子有什么用啊？
养殖户：刨鳄鱼蛋。
记者：刨鳄鱼蛋？
养殖户：对。
记者：天哪，在哪儿刨？
养殖户：就在那个土里面。
记者：这个土堆吗？
养殖户：对。
记者：你怎么知道这有鳄鱼蛋啊？
养殖户：它一般要下蛋前，它在地下先扒个坑，等蛋下完后，自己用土把它埋上，防止别人去拿它的蛋，一直守在这个地方。
记者：就是那条鳄鱼的是吗？
养殖户：对。
记者：那好大呀。
养殖户：好大。
记者：那是不是很危险呀，咱们刨这个蛋。
养殖户：一般我们刨蛋的时候，有人保护着，看着这个鳄鱼才敢刨呢，不然不敢。
记者：就是这个鳄鱼要来咱们赶紧走。
养殖户：对。
记者：行吧，那咱们就看看能不能找到这个鳄鱼蛋。
养殖户：好的，好的。
养殖户：别打它。
记者：好危险，这鳄鱼已经发现我们在挖它的蛋了，估计它已经有攻击的趋势了。你还敢挖吗？
养殖户：敢，可以，没事，这就是鳄鱼蛋。
记者：这就是鳄鱼蛋啊！
养殖户：对。
记者：感觉跟鸭蛋的大小差不多。
养殖户：一样的，但，它跟鸭蛋是有区别的，鸭蛋是一头大一头小，它两头都是一样的，没有哪头大小。
记者：它一般什么季节会产蛋。
养殖户：一般在六七月份，如果是没有冬眠的时候，它都埋在一起。呦，坏了，时间长了，这个地方多了，你等一下，我把它都刨出来给你看看。
虽然鳄鱼蛋的营养价值比较高，但目前这儿生产的鳄鱼蛋主要以孵化为主，一般不对外出售。
记者：咱这儿有多少母鳄鱼？
养殖户：这个公母要抓到以后才知道的，不抓到以后不知道。
记者：咱们刨这个有什么技巧吗？会不会刨烂了。
养殖户：烂了也有的，有时也刨烂了。
就像许多动物护子一样，鳄鱼对它的蛋也是保护有加，护蛋时，它的胆子就大多了。
记者：好了，师傅不要把它激怒了，我们的蛋还没挖完呢。今年挖过多少次了？
养殖户：今年我们挖过七八次了。
记者：挖了多少枚？
养殖户：总共挖了七八百枚了吧。我们刨了这个蛋以后，孵小鳄鱼。
记者：人工孵化？
养殖户：对。
记者：在这里孵化能孵化出来吗？
养殖户：这里气温跟不上，不够。
记者：那一般要多少温度它才能孵出来。
养殖户： 32度要90天时间才能孵出来的。
据了解，目前的鳄鱼蛋主要以机器孵化为主，恒温32度90天就能孵化出来，目前机器孵化成活率可达到85%-90%。那么，孵化小鳄鱼有什么技巧没有呢？
记者：这里面真的好闷，微微还让人有点喘不过气，那这里面的温度呢，现在差不多是有30度左右。
养殖户：对，30度左右。
记者：那这儿就是小鳄鱼的一个孵化的一个地方。那我们刚刚从鳄鱼池呢，偷偷挖过来的鳄鱼蛋呢，现在就被搬到了这个地方进行孵化，师傅能带我进去看看吗？
养殖户：可以，进去吧。
记者：走，直接用手刨就可以刨出来了是吧。
养殖户：对。
记者：看到了。这个是孵了多久了？
养殖户：这个是刚刚放进去的，最后一批放进去的，尾声了。
记者：那这个蛋大概要孵多久啊？
养殖户：这个蛋可能还需要三个月时间。
记者：能拿一个出来给我看看吧。
养殖户：不好拿。
一举多得养鳄鱼（上记者：那咱们的所有的蛋都是这样孵化的吗？
养殖户：不对，以前下的蛋都是在孵化器上孵的，这是后批尾声了，基本不上孵化器我们就在土里头孵化的。它一般正常是32度，最多不能超过35度，如果说出的时候32度，一般出来都是母鳄鱼多，33、34、35，后期出的时候都是公鳄鱼多。
记者：多少只？
养殖户：这里孵化了2000多只，不到3000只。
因为已经过了大规模孵化鳄鱼的季节，记者没能赶上机器孵化小鳄鱼，不过真没想到，这土里孵化还有这么多技术，那么孵化出来的小鳄鱼都是怎么养鳄鱼的呢？
记者：你看这个小鳄鱼的胆子也挺小的，我们人刚刚一进来，纷纷都已经下水了，而且都游到那个最里面去了，大爷能不能抓一只小的鳄鱼上来给我们看看。
养殖户：行行行，可以。
记者：您慢点，这水深吗？
养殖户：没事，没事。
记者：看这个鳄鱼胆子还挺小的，好象受到惊吓了。这水还不是很深，这个鳄鱼也不是很小，还是挺大的。
[生财有道]带来百万财富的鳄鱼王国 （2010-12-29）
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鳄鱼为世界珍稀动物，具有2亿多年生命史，与恐龙是近亲。其生理功能奇特，生命力顽强，6500万年前恐龙灭绝，而鳄鱼却生存下来，并繁衍进化至今。
鳄鱼除了有很高的经济价格外，还具有极吸引人的观赏价值。建立鳄鱼观赏园，不但能改变人们对鳄鱼的传统看法，游客在游乐中参观鳄鱼卵孵化、成长、交配等生活习性，增长动物知识，还能观赏到紧张刺激的人鳄操斗表表演，真正做到集旅游性、知识性、趣味性于一体。
鳄鱼产品开发的附价值是非常高的，鳄鱼全身都是宝，有软黄金的美誉。开展“鳄鱼旅游计划”就有开发系列鳄鱼产品方案，如可加工鳄鱼产品包括各种皮具制品等，鳄皮价格高，质量上乘，可制成皮包、皮带、手提袋及皮鞋等，价值几千、上万元，且备受人们喜爱。鳄鱼的尾胶能使皮肤增白，增润，增加弹性，减少并延缓皱纹的出现，实为美容佳品。
开发系列鳄鱼产品，可以为地方农民以及养、繁殖户增加经济收入，形成拳头产品、知名品牌和产业形态以后还能带动地方经济的发展。
鳄鱼的生长：
鳄鱼的生长速度与种类、食料、生活环境有关。一般情况下，大型鳄鱼的生长速度较小型鳄鱼快，人工养殖比野生鲜鱼生长快。
鳄鱼的食性：
鳄鱼为肉食性动物，在不同发育阶段，其摄食的动物有所不同。小鳄鱼一般以小型的鱼虾、泥锹、红蚯蚓、昆虫等为食，大鳄鱼则以杂鱼、蜗牛、鸡、鸭、猪、牛为食，有时甚至攻击人类。人工饲养时也可投喂配合饲料。鳄鱼在食物缺乏时亦可在很长时间不进食而正常生活。
正常养殖情况下，鳄鱼要从小长至１５公斤重，大约需要１年半的时间，期间平均每条鳄鱼要消耗掉新鲜鱼仔及冰鲜鱼１２０多公斤。
李朝臻养殖鳄鱼的故事：
据了解，在新会从事鳄鱼养殖的，目前仅有李朝臻一人。提及其养殖鳄鱼的原因，李朝臻告诉记者，年轻时他曾到泰国做水产生意，了解到鳄鱼养殖业在泰国十分发达，发现鳄鱼在那里除具有旅游观光作用外，其鳄鱼皮更可制作成皮鞋、钱包、手袋等高档皮制品，深受外地游客，特别是中国游客欢迎。
李朝臻意识到鳄鱼养殖业在中国的巨大市场潜力，于是开始了解有关鳄鱼的养殖知识，并在3年前回到新会，与其亲戚一起，投资１００多万元，从泰国引进鳄鱼种，在独联村开始建立起他的“鳄鱼王国”。此外，他还在场内养殖了鳄鱼龟。经过几年的经营，目前其鳄鱼场内的鳄鱼已近１００条，而鳄鱼龟也达１０００多只。李朝臻表示，由于目前其鳄鱼场仍处起步发展阶段，他打算继续繁殖鳄鱼种苗，增加养殖数量，做好“新会养鳄鱼第一人”。
鳄鱼养殖小经验：
1、鳄鱼是食同类肉的动物，大了之后就必须将其分开养。
2、鳄鱼对周围温度有一定要求，只能放到室内进行恒温养殖，而且其温度要保持２５摄氏度以上。
3、鳄鱼耳聪目明，对外界反应强烈，因此，在棚舍内绝对不能大声说话，否则可能令它受惊而不愿吃东西。
4、鳄鱼生性凶残，需将养殖场设在离民居较远的田头，并对其实行封闭式养殖。
5、小鳄鱼一般以小型的鱼虾、泥锹、红蚯蚓、昆虫等为食，大鳄鱼则以杂鱼、蜗牛、鸡、鸭、猪、牛为食，有时甚至攻击人类。
需要注意的是，鳄鱼养殖是一种长期投资的项目，必须有足够的资金。养殖场地的选择除考虑到适应鳄鱼生长繁殖外，还得注意交通是否方便。此外，还得考虑与之相配套的鳄鱼加工业、食品开发、医药保健等。
一举多得话远足
10月20日下午随着一二年级圆满的完成远足实践活动顺利返校，昌乐特师附小开展的秋季远足暨综合实践课程活动完美谢幕，恰同学少年，风华正茂，野外远足实践看硕果满园，看层林尽染，看万类霜天竞自由，这些体验带给同学们的收获体验岂是课本上能得到的。
昌乐特师附小秋季远足实践的路线是环首阳山徒步行，一次远足多重收获，孩子们步行到山顶又返校共计十多里路，在家养尊处优的孩子们很少有这样的徒步机会，这次远足强身健体的同时也磨练了孩子们的意志，这是一得。
首阳山顶有刚刚修葺的夷齐祠，伯夷叔齐义不食周粟而饿死的传说不但是昌乐珍贵的文化遗产，对现代和后世都有重大的励志作用和深远的教育意义，学生游览的同时了解学习了当地的传统文化，传承传统文化，践行传统教育这又是一得。
中午的午餐孩子们自行携带，野餐对孩子们的诱惑非常大，而更大的收获是孩子们的分享精神和环保意识，他们相互分享携带的食物，互助互乐开心不已，孩子们不但自己的垃圾悉数收好，还动手捡拾周围别人遗落的垃圾，分类装袋，带下山来，这环保的意识及动手实践的习惯令随行的家长和老师颇为欣慰，品德的修养就在这举手之间彰显，品德课搬到室外效果事半功倍，相信这种好习惯能让他们受益让社会获益。一举多得养鳄鱼（上
孤山多石多树多植被，午餐后孩子们捡树叶做标本，捡石头，分种类，忙的不亦乐乎，科学老师趁机指导，与学生一块观察分类记录，回校后又组织学生制作岩石标本、树叶标本，孩子们亲自参与体验的科学实践课印象深刻，趣味多多。这又是孩子们的一大收获。
游学实践践行深远，教育的意义正在于此看似了无痕迹，实则入木三分，润物无声，却有滋有味！
通讯员：张玲玲 13583628308
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以读促写，一举多得
作者：袁彩梅
来源：《作文成功之路·教育教学研究》2014年第10期
【摘 要】
阅读是语文学习之精髓，是摄取语文素养的捷径。语文课就应该抓住读书这个根本，课堂上要舍得花时间。让学生反复地去阅读，在阅读教学中积累作文素材，在阅读教学中训练说话能力，在阅读教学中拓展练笔，让学生的写作能力在阅读教学中真正得到训练和提高。
【关键词】
积累素材 训练说话 拓展练笔
阅读是语文学习之精髓，是提高语文素养的捷径。语文课就应该抓住读书这个根本，课堂上要舍得花时间。让学生反复地去阅读、去背，口诵心惟，从阅读中扩大识字量，从阅读中品味词语的语境，从阅读中发掘句子的言外意，从阅读中体会选材的匠心，从阅读中积累规范的语言，从阅读中领悟文本的旨意，从阅读中汲取写作的材料。“读书破万卷，下笔如有神”。这句古诗告诉我们一个深刻的道理：书读得多，材料丰富，语言积累到一定程度，笔下就会源源不断的写出好作文。阅读与写作是语文学科中的主要内容，写作是阅读的升华和创造。阅读和写作二者相辅相成。因此，我将写作融入阅读教学中，下面就谈谈自己粗浅的看法。
一、在阅读教学中积累作文素材
在课堂上，要让学生有目的地读，充分地读，有感情地读。在教师的指导和示范下，学生在读书实践中逐步读出情感，读出形象，读出意境，读出神韵。在读中整体感知，在读中理解品析语言，在读中积累作文素材、运用语言，在读中培养语感，在读中有所感悟，在读中受到情感陶冶。而作文是一种释放，是学生情感、智慧的流露。它必须吸收阅读时积累的材料，否则不可能写出感人至深、令人耳目一新的佳作。
《语文课程标准》中指出：“语文教学要重视积累、熏陶和培养语感”。我们教材中的课文，有很强的人文色彩，在阅读教学中我引导学生进行积累，要求学生摘抄课文中优美的词语和精妙的句子。对于词语积累可以从两方面入手：一方面积累课本上的词语，另一方面对词语进行联想。具体操作如下：如让学生摘抄“乐于助人”这一表现人物优秀品质的词语，让学生联想表现同一品质的词语“大公无私、舍己为人……”这类词语，如果再进一步拓展，还可以积累出与以上品质相反的词语，如“损人利己、损公肥私、……”这样，学生不光认识了这一个词语，还认识了一类或几类词语。对于句子的积累也可以从两方面展开，一方面可以分句式积累，不同的句式有不同的类别；一方面可以分修辞积累，依据不同的修辞手法划分不同的类别，虽然对小学生不太强调修辞用法，但是一些常用的修辞手法必须让学生掌握，让学生知道
诵经，一举多得
——论诵读经典诗文之功效
【内容摘要】“诵读经典诗文，提高‘双文’素养”课题研究迫在眉睫，它关乎中华民族人文血脉的传承，对于民族绵延和进步具有重大的意义。诵读经典诗文，能提升师生的人文和语文素养，能开发学生的智力。诵读经典诗文，能促进校园文化及和谐家庭的建设。
【关键词】诵读 经典诗文 功效
当前的中小学生人文素养欠缺，基本礼仪较差，关爱他人，关注社会不够。概言之，对青少年的教育危机乃当今世界最大的隐忧。到哪里去寻找拯救的出路？ 1988年，世界各国诺贝尔奖得主在法国巴黎集会，会后发表的共同宣言中提到：“人类要在21世纪生存下去，必须回到二千五百三十年前中国的孔子那里去找智慧。” 中华文化经典源远流长，前国家主席江泽民同志1999年春节出席“中国唐宋名篇音乐朗诵会”，号召大家多读经典诗文，以“陶冶情操，加强修养，丰富思想”和“增强民族自信心和自豪感”。 这是具有远大文化战略眼光的见解，一语道破人文血脉的传承对于民族绵延和进步的重大意义。
“经典诗文”之“经典”是指长期以来为人们所称道的、具有典范意义的意思，这里“诗文” 的“诗”主要是指脍炙人口的古代诗歌如唐诗宋词等，“文”主要是指四书五经以及《三字经》、《弟子规》等典籍贤文。“双文素养”分别指人文素养和语文素养。“人文素养”是贯穿在学生的思维与言行中的信仰、理想、价值取向、人格模式、审美情趣。“提高学生的人文素养”就是要提高学生的文化素养、理论修养和道德修养。“语文素养”是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力等。
“诵读经典诗文，提高‘双文’素养”旨在，对学生人格的提升，性情的涵养，智慧的启迪和创造力的培养。可以说它是素质教育的泉源，也是素质教育的最好内容。在少年儿童中开展经典诵读，自幼耳濡目染，潜移默化，会使他们在不知不觉中提高品性和修养，这对正在成长的少年儿童，自然也是一种极好的素质教育。正因为如此，开展《关于诵读经典诗文，提高学生‘双文’素养的研究》，无疑是非常有意义的，在社会上受到了学生和家长的广泛称道和欢迎。
我校经过两年的“诵读经典诗文，提高‘双文’素养”课题研究，达成了预定的研究目标：学生、教师的素养得到了提升，学校、家庭的建设走进了和谐。具体表现如下：
一、诵读经典诗文，能提高学生的人文素养。
哲学家菩德曼说过：“播下一个信念，你将收获一种行动；播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一个习惯，你将收获一种性格；播下一个性格，你将收获一种命运。”教育的作用是潜移默化的，多方位的渗透、熏陶、感染往往比直白的说教效果更好。经典诗文中蕴含着丰富的品德教育和审美教育因素，开展经典诗文诵读活动是对学生进行品德和审美教育的最佳方式之一。
例如，通过《弟子规》的诵读学习，培养了学生的孝敬之心和感恩之心。又如，《三字经》中的一些优秀事例，对学生起到潜移默化的教育作用，有助于培养学生健全的人格。“香九龄，能温席。”教育学生孝顺父母。“融四岁，能让梨。”教育学生养成谦让风格。“父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。”教育学生学会 “尊敬”“友爱”“谦让”。“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”“如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。”“玉不琢，不成器。人不学，不知义”。“蒲编，削竹简。彼无书，且知勉”等教育学生：要想成为一个有学问的人，就必须自觉地刻苦读书。再如，《增广贤文》是一部人类取之不尽，用之不完的经典宝库。其中心内容是讲人生哲学、处世之道。那些既熟悉又陌生的语言，饱含着谆谆的教诲，凝结着生活的哲理。文中“光阴似箭，日月如梭”，“少壮不努力，老大徒伤悲”，“枯木逢春犹再发，人无两度再少年”。告诫学生趁年轻时抓住时光，不要虚度光阴。“己所不欲，勿施于人”。教育学生自己不想做的事，不要强加在别人的身上。“欺人是祸，饶人是福”教育学生学会宽以待人。“路遥知马力，日久见人心”告诉学生：苦难造就人才。挑战苦难的人是崇高的。“腹有诗书气自华。”教育学生好书能使人气度高雅。“读书之乐向寻处，数点梅花天地心。”更是让人感受到读书的乐趣。仔细阅读《增广贤文》，能让学生在领悟人生哲理、处世之道的基础上，感受中华民族的悠久历史，中华文化的广博渊源，感受祖先的勤劳与聪明、勇敢而伟大，感受祖国无穷无尽的优秀文化遗产和优良文明的光荣传统，从而激发爱国之情，增强民族自豪感等。中华文化经典博大精深，感染人、熏陶人的教育思想更是数不胜数。
二、诵读经典诗文，能提高学生的语文素养。
新颁布的《语文课程标准》在“课程目标”中指出，语文教学要使学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”。 整个小学阶段要求学生背诵古今优秀诗文240篇（段）首。在“阶段目标”中要求，1、2年级在阅读中“积累自己喜欢的成语和格言警句”，到了5、6年级，则需“诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感”。《语文课程标准》在“实施建议”中指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”这些内容说明，引导学生大量诵读经典是实现“全面提高学生语文素养”的重要途径。
1.诵读经典诗文，能让语文课堂更精彩。
小学语文教材中出现的古诗词多数是绝句、律诗，它们语言凝练，意境深远，发人深思，平仄韵律的特点非常适合小学生诵读，儿童通过大量诵读这些古诗词，既可受到文化的熏陶感染，提高
语文素养，又可以从情感上，思想意识上得到美的体验，提高综合素质，对语文教学作用很大。
（1）诵读经典诗文，能营造良好的学习氛围。
早读课、晚读课采用多种诵读形式：如教师范读，学生跟着模仿。借助插图，看图朗读等，能激发学生的朗读兴趣。如：朗诵《村居》时，运用插图让学生充分感知春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，再利用启发性的导语和设问，把学生带进文本，使学生进入一个迷人的境界。组织学生进行丰富多彩的诵读活动，不但丰富了想象、深化了情感，而且提高了朗读水平，使学生对诗文内容有了更深刻的理解，让学生体会到学习的乐趣和成功的喜悦。课前三分钟，带领学生在轻松愉快、没有压力的氛围下进行诵读经典美文，课堂教学中根据课文内容而想到经典美文，如《月球之谜》一文想到“小时不识月，呼作白玉盘。”甚至在语文课堂中留出一部分时间让学生进行诵读训练，这样既利于学生积累知识，营造文学气氛，又利于学生集中注意力，提高语文课的教学质量。
（2）诵读经典诗文，能加深学生对课文的理解。
根据经典诗文与课文内容的联系，适时引入教学环节，作为教学资源的补充，有利于加深学生对课文内容的理解。如学习《荷花》这篇课文，将杨万里的《晓出净慈寺送林子方》抄录给学生，既能引导学生深入认识比喻说明法的特点及由整体到局部的说明顺序，还能使学生了解古人早已对莲叶有真切的认识、生动的记载，体会课文引用古诗文的准确、精妙。有些经典根据需要，亦可在讲课过程中补充。
（3）诵读经典诗文，可增加学生的识字量。
诵读经典，仅凭教材里的经典诗文远不能学生的需求。教师可根据学生的年龄特点，选取经典教材，如《弟子规》《三字经》《千字文》《新增广贤文》等等，扩大学生的阅读量。平时注意收集材料，发现有适合小学生诵读的经典诗文，就让学生抄写在诵经笔记本上。低年级学生可用手指着经典教材来读，边读边看，通过反复听或读某个字的读音，观看这个字的字形来认识这个字。尽管他暂时并不理解这个字的含义，但是对这个字却能认识，能读出音来，能在无意识状态中“自动”识字。据调查，二年级学生在熟读、熟背了大量的经典美文后，大多数学生的识字量超过了新课程标准规定的识字量，甚至有些连大人都不认识的生僻字，他们也能轻松读出来。
（4）诵读经典诗文，能拓宽学生的知识面。一举多得养鳄鱼（上
语文素养是一种以能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识，语言积累，语言能力，语文学习方法和习惯，以及思维能力等。提高语文素养最关键的是大量的阅读，尤其是诵读经典古诗文，中国的古典诗词内涵深刻，意存高远，学古典诗文，有利于陶冶情操，修身养性，丰富思想„„有助于弘扬祖国的优秀传统文化。在教学活动中，从学生的实际和兴趣入手，让学生大量诵读经典诗文，能让他们在积累、品析古诗中，体会诗人的情感，了解诗人的风格，从而得到心灵的熏陶，文化品位的提升，学习空间的拓展，在广阔的空间里学习语文，运用语文。从课本中学到的知识只不
过是沧海一粟，引导学生利用课余时间去阅读、去涉猎、去搜集、去整理，能拓宽学生的知识面。
2.诵读经典诗文，能提高学生的习作能力。
汉代扬雄在《答桓谭论赋书》中说：“能读千赋，则能为之”。唐代诗人杜甫留下了“读书破万卷，下笔如有神。”的千古名言。清代唐彪则在《读书作文谱》中对语文能力的形成规律作了具体的总结：“阅者必宜博，经史与古文时文，不多阅则学习肤浅，胸中不富。”“文章读之极熟，则与我为化，不知是人之文，我之文也。作文时吾意欲所言，无不随吾所欲，应笔而出，如泉之涌，滔滔不竭。”可见，诵读经典诗文对提高学生的习作能力很有帮助。表现在：
（1）诵读经典诗文，可以拓宽学生的创作思维。
叶圣陶先生说：“多读作品，多训练语感，必将能驾驭文字”。 诵读经典诗文可以提高学生的写作能力。读书破万卷，下笔如有神！好文章如果诵读得多，其中灵巧的修辞、畅达的造句，铿锵的声韵，周密的谋篇，口诵心维，不知不觉中都会变成自己能力的一部分。久而久之，学生就会在作文中经常引用一些经典诗句来给自己的文章润色，从而拓宽自己的写作思路。经典教育除了为孩子写作提供大量的引经据典之外，还可以学习到古人的逻辑思维和写作的基本知识，大大提高学生的习作能力。如布置学生写《我爱＿＿＿＿的绿树》，练习用比喻写景状物，学生在描写校园或家乡的柳树时，很自然地引用了贺知章《咏柳》中的诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”
（2）诵读经典诗文，可以丰富学生的语言积累。
诵读中华经典，传承神州文明，这是对中华文化的继往开来，更是对古国文明的发扬光大。诵读经典诗文，仔细品位书中的精彩片段，摘录好词佳句、名人名言，可以充实学生的写作素材，提高他们的文字表达能力和语言表达能力。经典诵读可为学生写作和言语表达、引经据典，提供丰富的更具文化内涵的内容。小学时代是记忆的最佳时期，让学生多念中国经典诗词，不仅能让学生积累更多的语言，而且还能让他们感受文字的节奏，音乐性和灵敏度，这是人生的一大享受。
（3）诵读经典诗文，可以提高学生的文化品味。
在经典诵读活动中，我们既要注重增加学生的文化积淀，又要注重提升学生的人文素养。首先，要挖掘古诗文的人文内涵，突出诗情画意；其次，让学生选出喜欢的诗句作为自己的座右铭，学会欣赏、体验其中细腻的情感，从而陶冶情操，提高自己的文化品位。“腹有诗书气自华”，学生的文化品位提高了，习作水平自然会提高。
（4）诵读经典诗文，可以开放学生的写作模式。
要提高写作质量，关键是要让学生自主写作，自由表达。只有当学生充分发挥主体意识，真正做到自由自在地表现自己的所见所闻，所思所感，才有可能真正进行有创意的表达，使作文教学过程成为教师引导下学生自主写作、自主实践、不断体验成功的过程。
学生学习语言是一个从模仿到创造的过程。基础教育阶段，语言的模仿十分重要。从经典诵读中通过模仿写作文，可以让学生读得更好，写得更好。经典诗文读多了，其中的写作模式、创作技巧，久而久之会变成学生自己的东西。如此，学生在习作时，尽可以不拘一格，应用自如。如在写《春天的发现》这篇习作时，老师以“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”让学生分辨这是不是描写春天诗句？然后让学生把已诵读过的有关春天的诗词找一找，哪些能用到作文中。有学生引用了《江畔独步寻花》中的“黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低来”、《春夜喜雨》中的 “好雨知时节，当春乃发生”来开头。
三、诵读经典诗文，能开发学生的智力。
有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到最高峰。此后，主要是理解力的增强。13岁以前是儿童记忆力发展的黄金时期，是人的一生心灵最清澈的时代。这个时期记住的东西，不会忘记，即使当时似懂非懂，长大后会随着理解能力的增强和人生经验的日趋丰富，自然而然地进行批判、分析、融汇贯通，自觉地应用于社会生活之中。
从古至今许多成功人士都读过经典。如诺贝尔物理奖获得者杨振宁教授喜欢《孟子》。杨振宁在清大的“人文与科技”对话座谈会上，建议教育部要求小学毕业生要会背一百首唐诗宋词，因为会背诗词有很多的好处。杨振宁的构想得到不少人响应和支持。他回忆说，自己童年时死背书其实非常好，连《左传》有关郑国和晋国的故事，他都背了不下十个。他说，中国文化有着根深柢固的丰富人文传统，以后仍须继续不断的保存并发扬光大。李政道喜欢《老子》、《庄子》。伟大的数学家华罗庚也很喜欢经典，他还是一个诗人。数学家苏步青很喜欢《左传》、《史记》、《论语》，也是个诗人。华人首富李嘉诚从小就背诵《三字经》《千家诗》，长大读《老子》《庄子》《诗经》《离骚》。外国人特别是日本人也很喜欢我们的经典，他们研究《论语》、《孙子兵法》。在西方，老子的《道德经》、《孙子兵法》都很受欢迎。可见，诵读经典诗文在开发学生智力上有很大的作用。通过诵读经典，学生们学到了许多的智慧，聪明才智逐步地显现出来，这是件令人高兴的事。
四、诵读经典诗文，能提升教师的“双文”素养。
在经典诵读研究中，教师们不断学习，充实自己，古诗文素养得到了有效的发展，教育理念也得到了提升。他们认识到进行古诗文的诵读研究，不是追求一种时尚，而是在教育者心中根植一种理念；不是追求一种形式，而是在教学活动中实施一种策略；不是一种功利行为，而是一种为学生终身发展的投资。他们从经典古诗文中吸取了做人的精神力量，培养了非凡的气质，大有“腹有诗书气自华”的风范。
五、诵读经典诗文，能促进校园文化的建设。
为营造校园文化特色和氛围，经典诵读在小学常常是校本课程的重要组成部分，它对孩子来说相当于一种文言文的启蒙教育，弥补了当前语文课堂阅读教学的不足，小学生坚持参与经典诵读，
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一举多得的GMAT阅读题源解析法-智课教育
GMAT阅读题源解析法就是把GMAT考试可能被拿来出题的阅读素材进行解析，帮助同学们学习如何在平时的GMAT阅读练习中挖掘考察点，积累GMAT词汇和GMAT写作素材，达到一举多得的功效，而不是盲目地进行做题错题、做题错题的循环无效的工作，下面就来看小编时如何做阅读解析的吧。
下面为《经济学人》中节选的一篇文章，小编就以这篇文章为例，为大家讲解，如何分析GMAT阅读文段，同时为GMAT词汇和写作打基础，一起来看看吧。
A digitally animated snake slithers out of an EU flag into amontage of images of supposed threats to Czech identity, suchas the Israeli flag, smiling Orthodox Jews, a vaccination and a€500 note. The serpent is eventually slain by a knight holding ashield that bears a for ktailed lion crest, the Czech symbol.“Let’s kill the snake,” cheers the voiceover. The
advertisement, which was banned by the Czech public
broadcaster, is the handiwork of Adam Bartos, leader of the “Noto Brussels—National Democracy” party in the European
elections this weekend. A former journalist, he is fighting againstwhat he says is a malign super state in Brussels by appealing tonationalism and anti-Semitism. He keeps a list of 220 prominentJews whom he accuses of dominating Czech public life. Mr.
Bartos is a marginal figure, whose party (one of38) has no chanceof winning any of the 21 Czech seats in the European Parliament.But he reflects a trend in parts of central Europe of parties
appealing to voters who feel they have lost out in the transitionfrom communism to liberal democracy, and who tend to blamethe EU, foreigners and globalisation. In Hungary, for instance,Jobbik, a Eurosceptic far-right party that uses anti-Semitic andanti-Roma rhetoric, got 21% in April’s general election. Havingjust celebrated ten years of EU membership, nearly all Czech一举多得养鳄鱼（上
parties are campaigning in the European election with an anti-EUsubtext. The centre-right Civic Democrats (ODS) have maderejection of euro membership a main theme. Usvit (Dawn), apopulist party that some call “proto-fascist”, is advocatingclosure of the country’s borders to the Roma. ANO (Czech for“yes”), a pro-business party, sends mixed messages, butcountering threats from Brussels is one of them. The ChristianDemocrats promise the “protection of Czech interests”. Eventhe pro-European Social Democrats of Bohuslav Sobotka, theprime minister, reject EU-inspired austerity. Only TOP 09, thecentre-right party led by Karel Schwarzenberg, a former foreignminister, wants greater Czech involvement in the EU and
supports fiscal austerity. ANO, which surpassed expectations byfinishing a close second in last year’s general election, is
expected to come first in the European election, followed by theSocial Democrats. The Communist Party may win a couple ofseats. ODS, weakened by scandals, is unlikely to keep all its nineseats. TOP 09, a party founded in 2009, will probably send its firstMEPs to Strasbourg. Its slogan, “Don’t bother about Europe”,was meant as a joke. Unfortunately, Czech voters will take it alltoo literally. Turnout is expected to be less than 30% of eligiblevoters.
1、我不会的单词
montagen. 蒙太奇Israelin. 以色列人
orthodoxadj. 正统的ktailedadj.截短尾的
Czechn. 捷克人Brusselsn. 布鲁塞尔
national democracy国家民主
anti-Semitismn. 反犹太主义
marginaladj.临界的communismn. 共产主义
liberal democracyn.自由民主foreignersn. 外国人
Euroscepticn. 欧洲怀疑者anti-Roma rhetoric国内反罗马的言论subtextn. 潜台词Usvitn.平民党
proto-fascist保护捷克利益ANO捷克语中表示“是”
fiscaladj.从前的;以前的austerityn. 紧缩;朴素
scandalsn.丑闻;耻辱slogann. 标语;呐喊声
2、做第2遍之后，我依然读不懂的文章中的句子及说明
句子位置句子内容说明
文章首段第一句话
A digitally animated snake slithers out of an EU flag into amontage of images of supposed threats to Czech identity, suchas the Israeli flag, smiling Orthodox Jews, a vaccination and a€500
我的理解是：一条数字动画蛇爬出。。。。。爬向。。。。。的一系列动作，不做详细理解，出题可能性小，主要为广告引入正文。
文章第七句话
But he reflects a trend in parts of central Europe of partiesappealing to voters who feel they have lost out in the transitionfrom communism to liberal democracy, and who tend to blamethe EU, foreigners and globalisation.句子太长找主干，he reflects atrend to voters，后紧跟了两个由and链接的定于从句，解释说明voters。。。。。。
3、文章翻译分析
一条数字动画蛇爬出欧盟旗，爬向一系列由对捷克共和国身份造成威胁的画面剪辑，例如以色列国旗，微笑的犹太教徒，接种疫苗以及500英镑面值的钞票。这条蛇最终为一个手持盾牌的骑士所杀，他的盾牌挡着捷克的象征——狐狸尾巴的狮子王冠。“我们杀了这条蛇吧，”画外音说。这个广告是亚当·巴托斯(Adam Bartos)的作品，现在已被捷克共和国广播公司禁播。亚当·巴托斯是本周末欧洲选举中“对布鲁塞尔说不——国家民主”党的领导。他曾经是记者，日前正在布鲁塞尔与他所谓的有害极权主义国家斗争，他通过呼吁民主主义和反犹太教来达成此目的。他持有一份名单，上面列有220位杰出的犹太人，他控告他们统治捷克公共生活。巴托斯先生是一个边缘化的人物，其政党(38个政党之一)没有机会赢得欧洲议会中捷克的任何席位。但是他却反映了一部分中欧国家政党对选民的呼吁，这些选民感觉自己在由共产主义向自由民
主主义过渡期间迷失了自己，还有一些选民责怪欧盟，责怪外国人，责怪全球化。例如在匈牙利，疑欧主义极右政党“更好的匈牙利运动”利用反犹太和反罗马的华丽说辞，在四月大选中得到了21%的席位。捷克政党刚刚庆祝了加入欧盟十周年，就以反欧盟为潜台词在欧洲大选中进行各种运动。中右翼民主党(ODS)将退出欧盟作为主题。人称“主要的法西斯主义的”平民党Usvit正在倡议与罗马禁止边界同行。ANO(捷克语中表示“是”)是一个利商政党，它发出了很多信息，但是反抗来自布鲁塞尔的威胁被列为其中之一。该基督教民主党承诺“保护捷克的利益”。甚至是亲欧洲派由首相索波特卡带领的社会民主党，也反对欧盟倡议的紧缩政策。只有由钱外交部长卡雷尔·施瓦岑贝格领导的中右翼政党TOP09想让捷克更多地参与到欧盟中，并且支持财政紧缩。ANO于去年大选中以第二名超过了公众预期，今年有望在欧洲大选中夺得桂冠，而社会民主党则有望夺得第二名。共产党或将赢得一些席位。ODS因留言而受到削弱，不可能再保持它第九名的席位。而2009年成立的TOP 09，可能将它的第一个欧洲议会议员给施瓦岑贝格。其口号“不要烦欧洲”听起来像是开玩笑。不幸的是，捷克选民只在字面上理解了这句口号。出席者有望少于30%的合格选民。
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