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关于大学生创业情况的调研报告
主题调研
江西省大学生创业情况的分析研究 ——以江西几所高校在校大学生为例
调研负责人： 唐跃峰
调研成员： 苏 行 印明宝 李 娜
邬贤祥 黄 鑫 张月荣
所属机构： 华东交通大学学生会
调研时间： 2015.10.15 — 11.30
关于大学生创业情况的调研
【摘 要】：当今互联网时代下创业成功人士不断涌现，不断鼓励和激发在校大学生创新、创业的激情和潜力，一部分在校大学生纷纷涌入创业的大潮。2015年初，李克强总理多次发出“大众创新，万众创业”的号召，在这样的大背景下，对全省大学生创业状况进行研究和分析、对当前江西省各高校大学生创业能力的调查以及对大学生基于创业的新看法、新视点、新需求的展现，具有十分重要的意义。
【关键词】：创业 创新 素质 互联网
1、绪论
1.1研究背景
创业是一个发现和捕获机会并由此创造出新颖产品或服务进而实现其潜在价值的过程。
自1999年高校扩招以来，大学毕业生数量逐年增加。2003年全国高校毕业生从2002年145万猛增至212万人，2004年达到280万人，2005年达到340万人，2006年达到413万，比2005年增长73万，而据权威部门统计，413万毕业生中有124万未能实现如期就业。近年来我国高校毕业生人数总量更是猛增不降，2014年高校毕业生人数约为727万人，而2015年则已经高达749万人次，而且随着高等教育从“精英教育”向“大众教育”迈进，我国大学生就业情况不断恶化。面对着严峻的就业问题，大学生创业是解决这一问题的重要途径。因此创业也愈加受到大学生的青睐，而创业也是时代的产物，在人类跨进新世纪的时候，创业更是在世界范围内迅速发展。经济全球化、信息网络化、科技社会化，资本化的浪潮已经向我们扑面而来，一个充满机遇和挑战的时代正在向我们走来。
1.2研究目的
在我国，大学生就业压力日益严峻，伴随着政府政策引导和社会观念的转变，大学生创业意识，就业方向也悄然发生转变。综合来说，在校大学生创业主要有以下几点优势：
1、有利于缓解大学生就业压力。大学的创业有利于解决大学生就业难的问题。创业能力是指一个人在创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。一个创业能力很强的大学毕业生不但不会成为社会的就业压力，相反还能通过自主创业活动来增加就业岗位，以缓解社会的就业压力。为此，国家各级党政部门，纷纷把“鼓励和支持高校毕业生自主创业”作为化解当前社会就业难的主要政策之一。
2、有利于大学生自我价值实现。大学毕业生通过自主创业，可以把自己的兴趣与职业紧密结合，做自己最感兴趣、最愿意做和自己认为最值得做的事情。在五彩缤纷的社会舞台中大显身手，最大限度地发挥自己的才能，并获得合理的报酬。当前社会鼓励大学生创业，虽然是从化解就业难的角度出发，但从大学生自身来说，其创业的主要原动力则在于谋求自我价值的实现。而只有提高大学生创业的比例，整个社会才能形成创业的风气，才能建立“价值回报”的社会新秩序。
3、培养学生的创新意识、创新思维，提高学生的学术研究能力和综合素质，满足以多层次、复合型、应用型为目标的人才培养要求。培养学生严谨的科学态度、较强的团队精神和实事求是的工作作风，有效地促进学风建设。
1.3大学生创业现状
在当今的社会经济状况下，大学生创业相比过去面临更多的市场机会，同时，大学生创业的动机也有了一定的变化。除了自我实现的要求，大学生也渐渐开始用一种更为平和的心态来面对创业，尤其在失业严重的时期，很多人有了为自己工作的想法，开始进行创业。除了大学生自身因素的影响，创业环境变化也同样对大学生创业产生了很大的影响。近年来，伴随着高校持续扩招和金融危机的影响，我国大学毕业生就业压力越来越大。
从2011年的大学生毕业人数来看，有30% 的毕业生找不到工作。在此情况下，党和政府已经把鼓励、促进大学生创业作为缓解就业压力的措施之一。尤其是近年来，国家相继出台了一批鼓励大学生创业的优惠政策，各地政府部门也都推出了针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等，国内众多高校也纷纷创立了自己的创业园，为学生创业提供支持，以此鼓励大学生自主创业。在各种条件不断完善的前提下，大学生创业将机会转化为现实的可能性增大了。并且，大学
生作为创业大军中的一个特殊群体，他们拥有比较高的文化水平，容易接受新鲜事物，各种羁绊也较少，所以创业能够轻装上阵。但相比之下，由于涉世不深，缺乏各种经验，资本积累薄弱等原因也容易导致大学生创业的夭折。就目前来看，大学生创业的成果并不是十分乐观的。在所有自主创业的大学生中，首次创业成功的比率是非常低的。统计数据显示，中国整体的创业成功率基本达到30%，而在创业大军中，大学生创业成功率仅为3%左右，只占到了成功创业企业的一成。从大学生创业低成功率来看，大学生创业确实存在着一些问题。
大学生创业是就业之外的一个社会新问题，作为大学生实现人生价值的一个途径得到了政府和社会的支持与鼓励，大学生创业行为越发成为经济发展的强劲推动力。如今，大学生创业有多种原因，在就业状况良好的情况下，创业被认为是摆脱工作束缚，更好的发挥个人价值；而在就业压力大的情况下，除了自我实现的需求，更多的是为了解决工作问题。在创业的过程中大学生也面临着很多困惑，主要集中在行业选择和缺乏经验这两方面。据调查结果显示，当前大学生创业的领域主要集中在服务业，因为门槛较低，特别是商贸、流通、物流方面，一些学生创业领域与所学专业相关。这表明，大学生所学的专业知识对创业有着重要的直接关系。而大学生创业成功率低是无法回避的事实。数据显示，当前中国大学生创业成功率平均为2%。急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验，是导致大学生创业失败的主要原因。长久以来，创业者接触的都是创业的正面典型，对创业中的挫折和失败没有充分的心理准备，盲目乐观。当面对失败时，常常感到痛苦茫然，甚至沮丧消沉。
另外，在中国大学教育中，素质教育、创业教育相对薄弱，因此如何把学到的知识转化为自己创业的工具，对大多数学生来说是一个难题。一些同学只凭自己的兴趣爱好或者“赚大钱”的想法，就匆匆投身于某个行业中，对形势估计不充分，因此，往往事倍功半或一无所获。还有很多大学生加入到创业的行列当中，但结果以失败告终，留下的也只能勉强维持。事实上，对困难的准备不足、心理承受能力不强成为许多创业失败的学生在总结自己创业道路时经常提到的感悟。在没有可以值得借鉴经验的情况下，大部分人的创业只看到曙光，却看不到方向。创业过程中产品和服务也往往因为限于模仿，缺乏创新而屡屡失败。调查显示，大多数学生希望有一次有关创业的公益性指导，这样有助于他们未来理性创业。
他们希望接受一些创业培训，比如如何选择创业项目、驾驭市场的应变能力等。在创业过程中，很多学生也希望能有专业的导师进行指导，避免走弯路。当然，调查中也发现，虽然遭遇各式各样的打击，一部分创业者仍对前途充满信心。 1.4研究方法
本研究运用归纳演绎及统计分析等方法，采用实地走访、问卷调查、对比分析等手段。具体分析如下：
1、归纳演绎法。了解南昌几所高校大学生创业情况结合我校这方面工作现状，对全省的大学生创业情况进行研究。
2、调查问卷法。了解学生对在校大学生创业的看法，发现其中存在的问题和各种制约因素，整理数据分析研究，以此作为提出解决方案的依据。为此，我们向南昌几所高校发放了600余份调查问卷。
3、访谈法。根据我们事先准备好的访谈提纲，就大学生创业的前景、所面临的困难、以及自身建议等问题对来往学生及教师进行随机访问，并对整理的意见和建议进行分析，为全面分析在校大学生创业情况收集有效信息。
2、创业案例与分析
2.1鲍杰从骑行爱好者到“驴窝”
鲍杰，男，现就读于华东交通大学信息工程学院2012级通信专业，华东交通大学南区“驴窝”（“驴窝”，是指出租出售山地车、休闲车、帐篷等户外装备，承接班级、社团活动的户外俱乐部）的负责人。
旅行是鲍杰的爱好。他通过驴窝活动结识了大量志同道合的朋友。而加入驴窝，通过骑行，他积累了许多实际经验。于是，他便萌发出自主创业的想法——打造一个属于交大的户外骑行俱乐部！
大二下学期，鲍杰就开始着手打造属于交大自己的户外骑行俱乐部。
创业前期他们遇到了种种问题，在朋友们的帮助下，他一次次的渡过难关 谈到对未来的打算，鲍杰表示，品牌凝聚力是企业发展的坚实后盾，树立品牌形象十分必要。团队就像自己的孩子，看到它一步步茁壮成长，内心油然而生的自豪感是他的动力。
鲍杰想把“驴窝”一代代传承下去。他认为不同阶段、不同高度的人考虑的
大学生创业情况调查报告
你想创业吗？{关于大学生创业状况的调查与分析}.
——大学生创业情况调查报告
内容摘要
现今大学生创业问题越来越受到社会各界的密切关注，因为大学生属于高级知识人群，并且经过多年的教育往往背负着社会和家庭的种种期望。在现今社会经济不断发展就业形势却不容乐观的情况下，大学生创业也自然成为了大学生就业之外的新兴的现象。本文针对大学生进行问卷发放，了解大学生的对创业的态度和想法。通过对不同的大学生创业调查和数据收集，了解到大学生创业的现状，在创业期间出现的问题，针对问题找出大学生在创业中如何应对的方法，从中对本次调查得出了结论，大学生自主创业需要本身能力经{关于大学生创业状况的调查与分析}.
验、创业指导和高校政府的支持才能发展的更好。
关键词：大学生创业 创业现状 态度 年轻 经验不足
序言
2014年高校毕业生已高达727万，而在2003年时，毕业生还只是212万，10年的时间，高校毕业生迅速增长，已是当年的3倍之多。每年都有那么多的毕业生在选择着自己的未来，有人选择了考研，有人选择了出国，还有人选择了就业，但是社会所能提供的就业岗位并未相应的增多，致使越来越多的大学生毕业就将面临失业，所以创业这条路也在庞大的就业竞争压力下开始发展。并且为了缓解就业压力，国家也开始大力提倡大学生自主创业，国务院总理李克强曾对大学生说过：“在学校你们要做求知的思想者，踏入社会，你们要做创业的实践者。”在这种情况下，研究大学生创业现状，树立大学生创业观念，提高大学生创业能力对解决大学生就业问题，具有很强的现实意义。为了解大学生创业状况，我在2015年6月针对大学生开展了创业状况调查问卷，收回有效问卷66份。通过问卷了解大学生创业状况，对影响大学生创业因素进行了分析，发现其问题，并提出对策和方法。
一、大学生目前创业现状
（一）大学生创业环境
2014年高校毕业生727万人，2015年高校毕业生将近750万人。为缓解大学生就业压力，近年来，政府各部门颁布了一系列针对大学生创业的优惠政策。早从1999年底教育部就出台了《教育部关于贯彻落实中共中央、国务院(关于加强技术创新，发展高科技，实现产业化的决定)的若干意见》，文件规定“大学生、研究生可以休学保留学籍创办高新技术企业。大学生创业没有资金，允许以其技术成果和其他智力资本折股参与创业。”而后至今诸多省市也制订了一系列政策措施，支持和鼓励大学毕业生自主创业，大学生创新创业在国家的扶持下开始了新的发展。
各大高校也开始了一些创业就业的培训课程，纳入了教学的范围内，但仍在摸索阶段，还不是特别的完善。学校也开始和企业进行创新创业计划书比赛，为大学生提供了平台。很多大学生在校期间注意积累实践经验他们积极投入课余的实践活动，这些活动为大学毕业生创业奠定了初步基础；各种创业计划大赛在中国如火如茶地开展起来，许多学生也从中脱颖而出。
（二）调查对象基本情况
本次调查研究的对象为全国高校部分大学生，发出问卷68分，有效问卷66分。调查对象的基本情况见下表，从表中也可看出，在调查对象中有过创业经历的达到了41.33%，而没有创业经历的为58.67%，也可从中看出创业的思想已在大学生中发展，大家在大学期间都愿意尝试创业。
又由下图可看到调查对象在了解创业信息的途径主要是来自与电视、亲戚朋友、微博、微信或QQ等聊天工具。而从创业网站上了解的只占了32%，也可以看出主动了解创业信息的还是在少数，更多的是通过大众媒体。
在66名调查对象中，只有58.67%没有创业过，而25.33%的学生做过微商或淘宝卖家等网络创业，也可以看出电子商务成为大学生创业的主要选择，其次21.33%的学生摆过地摊，10%的学生成立过独立商铺，具体数据可看下图。
对于“创业”的了解程度上，5分为非常了解，调查平均分为2.98属于一般了解程度，也可以看出大家对创业并不是非常的理解。虽然如此，但当问到你是否支持大学生创业时，95.45%的学生是表示赞同的，认为这是一个追求梦想的途径之一。也可以看出大家对创业的态度也是非常赞同的，但并不会直接进行了解和参与。
（三）大学生创业的影响因素
图1（创业原因） 图2（创业应具备的素质条件）
由图1可以看到，影响大学生创业的主观因素主要是为了赚钱（57.58%），锻炼自我（46.97%）和实现梦想（43.94%）。影响创业的条件中，受访者认为出色的沟通及交际能力（5.44分）是最为重要的，其次才是强烈的挑战精神（3.56分）和管理及领导艺术（2.5分）。
（四）创业计划
谈到创业计划，受访者更倾向于在校期间（28.79%）或毕业两年内（21.21%），选择个人有兴趣或擅长的项目（37.88%）或市场消耗快购买率高的项目（22.73%），通过父母亲人的资金帮助（62.12%）再加上自己资金（60.61%）或银行贷款（43.94%），投入5千~2万（46.97%）或2万~5万（28.79%）的创业启动资金来进行创业。
二、大学生创业中存在的问题
（一）高校创业教育的发展成熟度和系统性水平不一
在高校中各学校的创业指导工作,存在比较明显的差异。但目前来看，大部分高校的创业指导中心正在创建与完善中，还有一部分高校的创业指导尚处在筹划阶段。这些状况反映出创业教育在许多高校还处于萌芽状态，基本属于“业余教育”，从图4中就可以看出，在受访者中没有接受过创业培训的就占了50%，而接受过3次以上培训的只有6.06%，也可以从中看出创业教育并没有引起学校相关部门的重视，并且从图3中就可以看出受访
者总体对学校的创业服务是一般的，并不在满意范围内，折射出国内创业教育的缺失。创
业意识需要从小培养，而学校在这方面起到不可估量的作用，开设形式多样的创业教育也就迫在眉睫。然而，在就业形势越来越严峻的情况下，我国高等教育除了开展创业教育外，还应尽快转变观念，从过去的被动性就业教育转变到开拓性创业教育，大力培养学生的自主创业。
图3（高校创业服务满意度） 图4（创业培训）
（二）创业优惠政策落实不到实处
近几年来，各地政府出台了一系列的大学生自主创业优惠政策，由图6看出受访者只知道一些政府优惠政策，这些优惠政策并没有得到大力宣传和落实。很多的基层的行政单位、企业、高校都知道这些创业优惠，但是不知道如何进行实施宣传和运作这些优惠政策。因为这些政策是为新出台的，相对于原来来说，没有实施经验，审批手续得不到完善和简化，许多项目都被搁置，优惠也被延迟。面对高校和企业，政府相关单位并没有积极促进大学生的自主创业，还在没有进行大力的支持和发展，还处于摸索阶段，得不到完善。
图5（优惠政策改进方向） 图6（优惠政策的了解程度）
关于大学生创业状况调查报告
小组成员：
人文学院 应用心理学专业 张梦 10114101 人文学院 应用心理学专业 李盼盼 10114102 人文学院 应用心理学专业 赵会会 10114108 人文学院
人文学院
人文学院
人文学院{关于大学生创业状况的调查与分析}.
人文学院
人文学院
应用心理学专业 应用心理学专业 应用心理学专业 应用心理学专业 应用心理学专业 应用心理学专业 刘杰 10114112 李娜 10114126 李爽 10114221 郑慧青 10114228 陶红 10114130 温熙晶 10114232
关于大学生创业状况的调查报告
内容摘要：在我国，大学生就业压力日益严峻，伴随着政府政策引导与社会观念的转变，大学生创业意识，就业方向也悄然发生转变。通过对大学生创业问题的调查研究,我们旨在了解在校大学生和毕业大学生在创业前准备的真实状况，分析大学生创业现状问题，给大学生提出创业前的建议。
关键词：大学生
创业问题政府高校扶持调查报告统计分析
目 录
一、前言
1.1.调查问卷
1.2.调查背景
1.3.大学生创业现状
1.4.本文研究内容
二、调查采用的详细细节
2.1.调查对象
2.2.调查方法和样本选取
2.3.问卷的发放与回收情况
2.4.数据整理与分析
三、结果分析
3.1对创业打算的分析
3.2对创业概念认识的调查{关于大学生创业状况的调查与分析}.
3.3对杭州市大学生关于创业优惠政策了解程度的分析
3.4对大学生所需创业技能分析
3.5关于学校和政府应对大学生创业扶持方面分析
四、对未创业大学生情况深入调查分析
4.1.对大学生欲创业领域问题的统计分析
4.2.对大学生创业障碍问题的初步分析
4.3.对大学生创业资金投入问题的统计分析
五、对已创业大学生情况深入调查分析
5.1.对于大学生创业优势的分析
5.2.对于创业中所遇瓶颈的分析
六、总结和建议
6.1.当代大学生创业的利与弊
6.2.大学创业应提高自身的能力
6.3.学校和政府应采取的扶持
参考文献
正文部分：
一、前言
1.1.调查问卷
大学生创业调查问卷
亲爱的同学：
您好！
为了解在校大学生对创业的态度与现阶段的状况,我们开展了此项调研，本次调查的结果仅作统计分析使用，有关个人信息的内容会严格保密。您的回答对我们非常重要，因此烦请您认真如实填写。衷心地感谢您对我们工作的大力支持！
1.您的性别是？( )
A.男 B. 女
2.您所在的年级？( )
A.大一 B. 大二 C. 大三 D.大四 E.已经毕业
3.您的专业是？( )
A.理工类 B. 经管类 C. 文学类 D. 艺术类 E. 其他
4.您对创业概念的理解为：( )
A. 开办一个企业（公司） B. 开设一个店铺（网店）
C. 开发一项前沿的科技项目 D. 自主经商，自己当老板
5.您是否有打算创业？ ( )
A.没有 B. 有 C. 已经进行创业 D. 创业成功
6.您对大学生创业的优惠政策有所了解吗？
A．不知道 B. 听说过 C. 知道，但没详细了解过 D. 知道，而且很清楚 还未创业的同学请回答第一部分，正在创业或已创业成功的同学请回答第二部分 第一部分:
7.您是否知道身边同学正在创业吗？( )
A. 知道 B. 不知道 C. 不关注
8.您对大学生创业持什么样的态度？ ( )
A.支持 B. 不支持 C. 无所谓
9.假设创业，您认为您已具有创业方面的知识和技能吗？( )
A. 有 B. 没有 C. 说不清
10.如果创业，那么您会选择哪种形式？( )
A. 合伙创业 B. 家庭创业 C. 自主创业 D．其它
11.如果创业，那么您会选择哪个领域？( )
A．与自身专业相结合的领域 B. 自己感兴趣的领域
C．往当今热门的方向发展(如软件、网络等高科技行业)
D. 启动资金少、容易开业且风险相对较低的行业
12.如果您进行自主创业，您能够承受多少的资金投入?( )
A. 5,000以下 B. 5000-2万 C. 2-5万 D. 5-10万 E. 10万以上 F. 视情况而定
13.假如在创业过程中,您会如何考虑资金问题? ( ){关于大学生创业状况的调查与分析}.
A. 向政府部门申请资金 B. 向银行贷款 C. 吸引风险投资
D. 向亲朋好友借钱 E. 自己积累
14.您认为大学生在创业过程中最大的障碍是什么？ ( )
A. 资金不足 B. 没有明确的创业方向
C. 亲人的反对 D. 经验和能力不够，缺乏社会关系 E. 其他
15.您认为大学生创业最需要的是什么？(可多选) ( )
A. 个人强烈的价值观志向 B. 出色的沟通及交际能力
C. 较好的专业知识 D．管理及领导意识 E. 良好的社会关系 F. 对市场的认知水平
16.您认为学校和政府在大学生创业方面最应该做哪些扶持？(可多选)
( )
A. 创业基金支持 B. 提供与知名企业的交流合作机会
C. 提供创业咨询和教育
D. 纳入大学科技园区提供场、实验设备等环境和服务 E. 减免税收 F.其他
第二部分:
17.您创业的想法是什么时候开始的？( )
A. 一时心血来潮 B. 受到成功人士的启发
C. 为了改变自己的命运 D. 自己给自己打工
18.您成长的家庭环境是什么( )
A. 父母经商 B. 知识分子 C. 父母从政
D. 城市普通家庭 E. 农村普通家庭
19.您现在正处于创业的哪个阶段：( )
A.起步阶段 B. 成长阶段 C. 快速发展阶段
大学生创业就业现状调查分析及对策
大学生创业就业现状调查分析及对策
在我国，大学生就业压力日益严峻，伴随着政府政策引导与社会观念的转变，大学生创业意识，就业方向也悄然发生转变。我通过对大学生创业问题的调查研究,了解在校大学生和刚走出校园的大学生在创业前准备的真实状况，分析大学生创业现状问题，给即将走出大学校门的我们提出创业前的思想准备及对策。
一、 现状分析与调查结果
在全社会就业形势严峻的情况下,高校毕业生就业压力仍然突出,据教育部在2010年全国普通高校毕业生就业工作会议上透露,2010年全国普通高校毕业生将达630万,比2009年增加30万。面对如此严峻的就业形势，创业是不少应届毕业大学生的第一选择。我国在改革开放以后，创业的形势有很明显的好转，不论是私人创办事业涉及的领域还是创业的发展势头，都有着健康发展的趋势。越来越多的高校毕业生选择创业这种新的就业方式。下面，我就对在校的及刚迈出大学校园的大学生创业观念进行了调查，并对调查提出的问题进行了汇总，主要有：
1、大学生创业是拜金主义的表现吗？
调查结果：①、 有创业想法的占到87% ； ②、创业目的有54%为了获取财富，35%为了证明自己的能力； ③、 创业想法有15%来源于创业是长久的就业，有31%来源于社会责任。
2、大学生创业最大的障碍是什么？
调查结果：①、创业最大的障碍有99%的人认为资金不足 ；②、85%的人认为没有经验； ③、60%的人认为社会关系比较重要 ；④、只有10%的人认为没有管理、营销等方面专业知识结构； ⑤、47%的人认为没有好的项目； ⑥、5%的认为没有好的团队。
3、您认为自己具备哪些创业基础？
调查结果：①、42%的人认为自己同时拥有较好的组织能力和好的方案； ②、只有9%的认为自己拥有较好的组织能力； ③、认为有好的项目的占11%。
4、如果进行创业,期望自己三年内达到什么样的利润？
调查结果：①、有25%的人期望三年内达到年利润300万以上； ②、有39%的人期望三年内达到年利润100万只有 ；③、5%的人期望三年内能够存活。
5、所了解的校园有关创业的其他计划或活动能给你带来直接创业的帮助吗？
调查结果：①、有40%的人认为有一些帮助，缺少实操性； ②、54%的人认为帮助不大，太虚； ③、还有6%的人认为不能，认为有帮助； ④、非常有帮助的为0。
二、结论分析及对策
通过调查我们得出大学生创业的优点和大学生创业的劣势分别如下：
优点：(1)、具有大专或本科及以上的文化水平，对事物较有领悟力，有些东西一点即通；(2)、自主学习知识的能力强；(3)、接受新鲜事物快，甚至是潮流的引领者；(4)、思维普遍活跃，不管是敢不敢干、至少是敢想；(5)、运用IT技术能力强，能够在互联网络上搜寻到许多信息；(6)、自信心较足，对认准的事情有激情去做；(7)、年纪轻，精力旺盛，故有“年轻是最大的资本”之说；(8)、没有成家的大学生暂无家庭负担，其创业很可能获得家庭或家族的支持。
缺点：(1)、缺乏社会经验和职业经历，尤其缺乏人际关系和商业网络；(2)、缺乏真正有商业前景的创业项目，许多创业点子经不起市场的考验；(3)、缺乏商业信用，在校大学生信用档案与社会没有接轨，导致融资借贷困难重重；(4)、喜欢纸上谈兵，创业设想大而无当，市场预测普遍过于乐观；(5)、
眼高手低，好高骛远，看不起蝇头小利，往往大谈“第一桶金”，不谈赚“第一分钱”；(6)、独立人格没有完全形成，缺乏对社会和个人的责任感，甚至毕业后有继续依赖父母过日子的想法；(7)、心理承受能力差，遇到挫折就放弃；(8)、整个社会文化和商业交往中往往不信任青年人。
从上分析可知，对于大学生创业，政府的帮扶作用不可小视。一些地方政府政策的出台，对于大学生创业起到了一定的促进作用，但政府帮扶的持续性需要关注。此外，大学生创业需要良好的社会环境特别是政府的帮扶作用，社会应创造一个良好的社会环境去逐步锻炼其市场适应能力和抗风险能力不管国家政策、高校、社会环境如何，我认为最重要在于大学生自己，因此大学生主体不容忽视。针对分析，提出以下几方面的建议及相应对策。
第一、树立全新的人才观，重视创业素质的自我培养：从前面所讲，我们可以看到，成功的创业者具备一些核心的主要特质和次要特质，要有创业观念、有才、有胆、有识，同时有坚忍不拔的意志，克服创业过程中的困难，这些高要求决定了当代大学生想走上创业之路，就必须按照创业者素质的培养规律，重视创业素质的自我培养，注重培养自己的能力，锤炼自己的胆子，同时培养自己的创业人格、创业者思维和创业意识与技能，克服中国传统教育模式下培养出“积累型”、“继承型”，掌握的死知识多，运用的知识少，胆子小，生存能力差的人才类型。
第二、注意在思想上和精神上锤练自己：要树立自信、自强、自主、自立意识。自信就是对自己充满信心，相信自己有能力，有条件去开创自己未来的事业。自信赋予人主动积极的人生态度和进取精神，相信自己能够成为创业的成功者，尤其在遇到失败和挫折时更需要自信。自强就是在自信的基础上，通过企业的实践，不断增长自己各方面的能力，进一步磨炼自己的意志，建立起自己的形象，敢说敢当，敢作敢为，不贪图眼前的利益，永远进取，使自己成为强者。自主就是具有独立的人格，具有独立性思维能力，不受传统和世俗偏见的束缚，不受舆论和环境的影响，能自己选择自己的道路，善于设计和规划自己的未来，并采取相应的行动。自主还要有远见、有敢为人先的胆略，能把握住自己的航向，自立就是凭自己的头脑和双手，凭借自己的智慧和才能，凭借自己的努力和奋斗，建立起自己生活和事业的基础。
第三、广泛获取创业经验：如今，不少大学都开设了创业指导课，教授创业管理、创业心理等内容，帮助大学生打好创业知识的基础。大学图书馆也提供创业指导方面的书籍，大学生可通过阅读增加对创业市场的认识。
第四、注重自身能力的综合培养：大学生要学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存创业。创业涉及方方面面，需要与不同的人和事打交道，对人的能力要求很高。从事创业的人既要懂经营，又要善管理，既要能协调处理各方面的关系，又要当机立断，临危不乱，指挥若定，既要能言善辩，又要能谈判公关，既要能开拓创新，又要不怕挫折、困难。因此，创业能力的综合性很强，其中要有管理能力、组织协调能力、创造能力、经营能力、语言表达能力、判断能力、应变能力、分析问题和解决问题能力、把握机遇的能力、谈判能力、心理调适能力等。
第五、通过各种渠道积极参加实践活动，培养自己的创业能力：实践环节能使大学生在校期间积累创业经验，培养创业能力的有效途径。所以大学生在校期间要积极参与创业实践活动。其次，大学生还可通过参与社团组织活动、创业见习、职业见习、兼职打工、求职体验、市场和社会调查等活动来接触社会，了解市场，并磨练自己的心志，提高自己的综合素质。
通过研究分析，我希望能为在校及刚迈出校园的大学生，提供富有建设性意义的调查结果与信息，普及创业理念，弥补大学生长期呆在校园里对社会缺乏了解的不足，增加日后大学生创业的成功率。
大学生创业状况的调查与分析
黄淮学院学期
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程
社会实践调研报告
题目：
院 系：
专 业：
年 级：
姓 名：
学 号：
任课教师：
2014年 12月20日
摘要：对北京市12所高校的抽样调查表明：多数大学生都认识到大学生创业的重要性，但准备创业或真正创业的却凤毛麟角。大学生创业风险较高是阻碍我国大学生创业的主要因素。政府应采取多种措施改善大学生创业环境；大学生应转变就业观念，积极做好创业准备。
关键词：北京，大学生，创业，创业教育
伴随我国大学生就业困难问题的出现，学术界众多学者将研究焦点聚焦于大学生创业问题。目前，关于大学生创业问题的研究成果主要集中在以下两方面：一是大学生创业状况研究。任国友针对中国劳动关系学院2003级工商管理、社会工作等5个专业200多名大学生的调研表明，目前大学生的创业素质不容乐观。何婷英对温州五所高校1000名大学生的创业状况进行调查和访谈，归纳了大学生的创业意识现状及影响因素。周秋江对宁波六所高校1200名大学生的自主创业意向与影响因素展开了抽样调查，结果表明，宁波在校大学生的创业知能严重不足。二是大学生创业途径研究。郗杰英强调制度安排在青年创业中的关键性作用，并提出了青年创业制度安排的具体措施。刘映春认为，大学生创业素质的培养要从教学改革、开展活动和加强创业教育三个方面展开。李勃指出，实践基地是沟通学校、学生与社会的桥梁，并阐述了建设创业教育实践基地的意义、基本原则和类型。隋照莹对大学生创业项目的来源、影响因素、选择原则、选择方法展开了探讨。本文基于北京地区12所高校大学生创业状况的调查，分析了目前大学生创业的现状、影响、成因。本次抽样调查共回收问卷1844份，其中有效问卷1749份，有效率为94.8%。样本包括综合类、理工类、师范类、财经类、农业类、政法类、民族类共12所高校，其中，北京大学和中国人民大学分别占
7.1%和2.8%，北京理工大学、北京科技大学、北京邮电大学和北京航空航天大学分别占8.1%、8.9%、7.5%、10.6%，北京师范大学占1.8%，对外经贸大学和中央财经大学占4.4%、6.3%，中国农业大学占11.3%，中国青年政治学院占21.4%，
中央民族大学占9.8%。从学科门类看，哲学专业大学生占0.5%，经济学占15.9%，法学占9.4%，教育学占0.5%，文学占12.3%，历史学占1.3%，理学占13.2%，工学占21.1%，农学占9.3%，医学占0.1%，管理学占16.4%。被调查大学生来自我国31个省市区和香港地区，其中，所属农村、城镇和城市分别占27.2%、36.8%、31%。被调查大学生中男生占52.6%，女生占47.4%。在1749名被调研大学毕业生中，填写“创业”部分的有674人，构成了本文调研的主要样本。
一、调查问卷的结果分析
（一）大学生对创业的认识
对“大学生如何看待大学生创业”这一问题，有85名大学生即样本总数的12.6%认为是由于无法实现就业而“走投无路”的被动选择；有441名大学生即65.4%认为是“更好地实现自我价值”的一种就业方式；有122名大学生即18.1%认为是“推动社会进步的主要动力”；有15名大学生即2.5%选择了包括“创业只是由爱好、志向决定的个人选择”、“创业是幼稚、不理智的行为”等选项；没有填写本题的有9名大学生，占1.3%。可见，绝大多数大学生都认识到了大学生创业的价值所在。
（二）大学生的创业意愿
对“您想去自主创业吗”这一问题，选择“想过”的大学生占样本59.3%，选择“没有”的大学生占37.2%，空缺的大学生占3.4%。对进一步的“如果没有找到工作，您会选择创业吗”这一问题，有43.9%的大学生选择“会”，32.2%的大学生选择“不会”，23.9%的大学生空缺。可见，超过一半的大学生想过去创业，但近三分之一的学生宁可失业也不会去创业，说明还有部分大学生对创业持排斥态度而无法接受创业这种选择。
（三）大学生的创业实践
对“究竟有多少大学生真正创业”这一问题，选择“实际已经创业”的大学生只有2人，占“打算创业”的127名大学生的1.57%，占“想过创业”的400名大学生的0.5%，占“创业部分”样本674名大学生的0.3%，占本次调查总样本1749名大学生的0.11%。可见，即使有些大学生想过或曾打算创业，但最终也没有落实到行动。结果是有些大学生去了机关事业单位，有些去了国有企业或外资企业，真正创业的可谓风毛麟角。
（四）大学生创业的影响因素
对“哪些因素影响着大学生创业”这一问题，有66.3%的大学生选择了“创业能力”，51.3%的大学生选择了“创业团队”，47.9%的大学生选择了“创业精神”，41.5%的大学生选择了“创业环境”，选择其他包括人品、性格、价值观、经验及家庭条件、社会关系等因素的大学生占5.6%。可见，创业精神、创业能力等个人方面的因素很重要，但社会创业环境方面的影响也不容忽视。
（五）大学生创业的优势
对“大学生作为一个相对独立的创业群体，其优势何在”这一问题，有77.9%的大学生认为“年轻有活力、勇于拼搏”是大学生创业的优势，46.1%的大学生认为是“学习能力强”，45.3%的大学生认为是“创新能力强”，30%的大学生认为是大学生的“家庭负担轻”，25.5%的大学生认为是“知识技能多”，2.2%的大学生认为是其他包括拥有资金、社会关系等因素。可见，大学生作为一个创业群体拥有更多的人力资本和巨大的发展潜力，应成为我国创业的主力军。
（六）大学生创业的障碍
对“尽管有诸多创业优势，而现实中很多大学生并没有选择自主创业之路的原因何在”这一问题，有82.9%的大学生认为“资金缺乏”是最主要的障碍，57.9%的大学生认为“社会关系缺乏”构成了障碍，31.8%的大学生认为是“创业意识缺乏”，31.3%的大学生认为是“政策不熟悉”，25.4%的大学生认为是“技术缺乏”，12.2%和9.1%的大学生则认为是“户口社保问题”和“家人反对”，选择其他包括决策力差、经验不足、不知道等因素的大学生比重不大。以上因素都不同程度地影响了大学生将创业梦想转化为现实。
（七）大学生的创业教育
在被调研大学生中，接受过创业教育的大学生只有17.2%，没有接受过创业教育的大学生占77.4%，空缺的大学生占5.3%。这意味着需要推动高校创业教育，为大学生创业提供更多的智力支持。对“如何促进创业教育”这一问题，62%的大学生选择了“改善实践指导”，43%的大学生选择了“提供资金支持”，35.2%的大学生选择了“完善教育内容”，32.3%的大学生选择了“加大教育宣传”，2
8.3%的大学生选择了“促进师生交流”，26%的大学生选择了“扩大教育规模”，20.3%的大学生选择了“改善课堂教学”，1.2%的大学生选择了其他方式。对进一步的“哪种创业教育形式才是有效的呢”这一问题，选择“去企业实践”的大学生最多，占63.8%；其次是选择“创业实验室”的大学生，占42.7%；再次是选择“创业大赛”的大学生，占39.8%；之后，选择“KAB教学”的大学生占31.3%，参加如“诺基亚大讲堂”等“企业家讲座”的大学生占22%，观看电视节目《赢在中国》的大学生占17.2%；选择其他包括先工作几年等方式的大学生占1.8%。以上结果一方面说明了大学生非常需要创业教育的指导，另一方面，也反映
大学生创业现状及分析
大学生创业现状及分析
摘要：大学生创业是提高个人素质，促进社会经济发展的有效途径。然而，由于现行大学创业教育的缺失和制度的束缚，导致大学生创业困顿不前。强化大学生创业的国家干预，提高政府公共服务的水平，提供强有力的制度支持，营造支持创业的社会氛围，提高大学生自身的能力，是帮助大学生创业的有效途径。
关键词：大学生 创业 现状 对策
一、绪论：创业是一个发现和捕捉机会并由此创造出新颖的产品、服务或实现其潜在价值的过程。它的最终结果是创造社会财富，带动经济和社会的发展。从人类社会有经济活动开始，创业就已经产生了，可以说，创业是任何社会发展阶段都必不可少的经济活动。中国目前的经济处于高速发展阶段，创业无疑是推进中国经济持续发展的一个重要因素。在中国的创业进程中，大学生是创业大军中的一股强有力的后备力量，然而，大学生创业现状却不容乐观。此外，目前中国就业形势严峻，大学生自主创业，既能创造社会财富，也能提供就业岗位，缓解中国的就业压力。因此，如何正确地引导、鼓励、支持大学生创业，提高他们创业的成功几率也成为研究的一个重要课题。本文在分析了大学生创业现状的基础上，指出了目前存在的一系列问题，并提出了相关的解决对策。
二、大学生创业的现状
中国大学生创业的历史可以追溯到改革开放之初，而广泛的大学生创业则是在1998 年清华大学举办的首届大学生创业设计大赛之后迅速发展起来的。他们的加入为创业大军注入了一股新的活力。在当今的社会经济状况下，大学生创业相比过去面临更多的市场机会，同时，大学生创业的动机也有了一定的变化，在大学扩招以前的很长一段时间里，大学生的就业状况是良好的，创业被认为是摆脱工作束缚，使个人价值得到更大的发挥，从而达到理想彼岸的金光大道。而现在，除了自我实现的要求，大学生也渐渐开始用一种更为平和的心态来面对创业，尤其在失业严重的时期，很多人有了为自己工作的想法，开始进行创业。
除了大学生自身因素的影响，创业环境变化也同样对大学生创业产生了很大的影响。近年来，伴随着高校持续扩招和金融危机的影响，我国大学毕业生就业压力越来越大。从2011年的大学生毕业人数来看，将有30% 的毕业生找不到工作。在此情况下，党和政府已经把鼓励、促进大学生创业作为缓解就业压力的措施之一。尤其是近年来，国家相继出台了一批鼓励大学生创业的优惠政策，各地政府部门也都推出了针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等，国内众多高校也纷纷创立了自己的创业园，为学生创业提供支持，以此鼓励大学生自主创业。在各种条件不断完善的前提下，大学生创业将机会转化为现实的可能性增大了。并且，大学生作为创业大军中的一个特殊群体，他们拥有比较高的文化水平，容易接受新鲜事物，各种羁绊也较少，所以创业能够轻装上阵。但相比之下，由于涉世不深，缺乏各种经验，资本积累薄弱等原因也容易导致大学生创业的夭折。就目前来看，大学生创业的成果并不是十分乐观的。在所有自主创业的大学生中，首次创业成功的比率是非常低的。统计数据显示，中国整体的创业成功率基本达到30%，而在创业大军中，大学生创业成功率仅为3%左右，只占到了成功创业企业的一成。从大学生创业低成功率来看，大学生创业确实存在着一些问题。
三、存在的问题
（一）大学生创业缺乏经验
首先，创业大学生对市场需求理解不深。由于学生身份的限制，大学生对各个行业的动态发展及商业信息把握不准，不能全面了解创业行情并进行理性的风险分析，因而找不到合适的自我创业方向，于是就可能导致创业者对于一些热门行业盲目跟从。此外，大学生缺乏创业的基本常识，如注册、贷款、办理各种工商手续、相关的法律常识、创业方式和技巧、首次创业所需的条件及各类注意事项等。这些基本常识的缺乏加大了大学生创业的困难程度，甚至有可能由于中间的某个环节没有做好而导致首次创业的失败。
其次，创业选择的行业面窄。在已经成功创业的大学生中，多数人选择了和自身专业相关的行业。这些行业大多属于高科技领域，如软件、网络等，而对小规模的餐饮、书报等生活类的行业涉及较少。而有些并不被大学生青睐的行业恰恰具备启动资金少、容易开业且风险相对较低的优势。
再次，大学生创业方式的选择相对单一。在首次创业的毕业生中，由于经验的缺乏和对风险的考虑，很多人选择了合伙创业。在选择合伙人的过程中，很多人选择了自己的朋友和同学进行创业。而这些合作者的知识、经验等各方面与其相似，创业合作者之间缺乏知识和能力的互补，在决策中容易出现偏差。
（二）政府政策存在漏洞，执行力不强
事实上，国家已经出台了很多关于鼓励、扶持大学生创业的一些好的政策，然而，一些地方政府和有关单位以及高校并没有积极贯彻执行，仍然各行其是。某些领导甚至没有认真学习国家的创业政策，更谈不上研究和制定大学生创业的具体政策。在制定政策的问题上，我们发现全国不同地区的差异性很大。有的地
区政府支持的力度非常大，例如上海，连续几年为大学生创业提供相当数额的创业贷款。相对于这样强力的支持，全国很多地区做的还不够。
（三）创业教育薄弱
所谓“创业教育”是联合国教科文组织针对21世纪的教育实际，在《面向21世纪教育国际研讨会》上提出来的新概念。对于大学而言，创业教育主要是指以开发创业基本素质为目标，通过课程体系、教学内容和方法的改革、开展第二课堂以及开设创业课程、资金资助、提供咨询等方式，培养大学生的创业实践活动所必须具备的知识、能力以及创新意识、创业精神的教育。由于现实能力的欠缺，我国高校中的创业教育目前还处于起步阶段，其薄弱之处集中表现在以下两点：
一是缺乏创业意识教育。在大学生的培养过程中，缺乏创业思维和创新精神的教育。中国的创业教育大多采用统一的刚性计划教育模式，知识结构单一，以专业为中心，以教师讲授为主，缺乏对学生学习能力的培养，从而造成社会所需的具有良好的创业能力、鲜明的个性和创造思维的人才严重不足，现有的大多数毕业生只能被动求职，缺乏自主创业的能力。
二是缺乏创业能力教育。大学生创业需要对创业决策和创业过程各种相关知识进行融会贯通的把握，还需要有组织、管理、处理人际关系等方面的技能。这就需要高校重视培养学生的创业精神，开设创业教育系列课程，传授创业知识和技能并开展创业教育活动，以培养学生创业所需的各种能力。
(四) 资金困境
从现实的情况来看，目前制约大学生创业的一个很大的瓶颈就在于资金缺乏。这体现在两个方面，一方面有些毕业生有好的创业计划，但苦于没有足够的启动资金，因而迟迟不能展开创业活动；另一方面，也不乏有一些已经创业但由于创业过程中缺乏资金而导致抗风险能力减弱，竞争力不强，最终导致创业失败的例子。大学生创业表现在资金方面的困难不仅在于资金的获取，也在于资金的使用上。学生创业吸引投资存在着三个误区。首先是急于得到资金，为得小钱让大股份，贱卖技术或创意。其次，在引入风
险投资的时候，即便投资人不能提供增值性服务和指导，仍无奈与其捆绑在一起。第三，对风险投资不适当的使用。而这些误区都会不同程度地影响大学生创业者在资本市场的竞争力和信用，从而也影响到后续融资的可行性。
(五) 观念制约
观念制约是大学生创业中的普遍情况，根源是中国的一些传统观念没有消除。中国人官本位思想严重，自古以来人们认为“学而优则仕”，读书的目的是当官。现在每年的公务员考试也总是异常火暴，有些地区参加考试的人数多于录用人数的数十倍。此外，许多家长对子女的期望值过高， 希望孩子毕业后能找到一份“体面”的工作，在创业各项条件有限的情况下，并不考虑支持子女创业。而观念上的制约因素则直接导致了大学生创业意愿低。但是，中国目前的社会经济状况是适合创业也需要创业的。尽管全国整体的创业形式是比较乐观的，但我们可以发现，创业大军的后备力量----大学生的创业意愿是很低的。
四、相关对策
大学生创业者属于知识分子人群，经过国家多年的教育培养，背负着社会的种种期望，面对大学生创业路上的种种困境，个人认为主要有如下对策:
（一）重视大学生创业素质的培养，注重在思想上和精神上锤炼自己，勇于创业。大学生要想成功走上创业之路必须按照创业者素质的培养规律，重视创业素质的自我培养，注重培养自己的能力，锻炼自己的胆子，同时培养自己的创业人格、创业思维和创业意识与技能，克服中国传统教育模式下培养出的积累型、继承型，掌握的知识多，运用的知识少，胆子小，生存能力差的局限。要克服万事俱备再去创业或者自己具备全部创业条件再去创业的错误观念。如果那样，没有人能去创业，因为不可能有一个具备创业者全部特质的人。创业者素质的培养是有规律的，其成长也是有过程的，从实践中汲取经验和教训是创业者成长的捷径。
要树立自信、自强、自主、自立的意识。自信赋予人主动积极的人生态度和进取精神，相信自己能够成为创业的成功者，尤其在遇到失败和挫折时更需要自信。自强就是在自信的基础上，通过企业的实践，不断增长自己各方面的能力，一步步磨炼自己的意志。自主就是具有独立的人格，具有独立性思维能力，不受传统和世俗偏见的束缚，不受舆论和环境的影响，能自己选择自己的道路，善于设计和规划自己的未来，并采取相应的行动，凭借自己的努力和奋斗，建立起自己生活和事业的基础。
（二）加强大学生创业教育，培养其创业能力。大学生获得的最关键的创业知识来自所在学校。高等院校创业教育是针对创业学生所开展的系统的创业知识传授，通过创业教育提高大学生的创业意识，培育大学生的创业能力和创业精神，使大学生能够在走向社会之后，顺利实现自主创业，解决就业问题。一方面，我国在教育体制上面应该针对高等教育开展大力宣传，转变高校教师和学生的就业观念， 让教师和学生都能够认识到自主创业的意义。高校创业教育要重视培养学生的创新能力、社会适应性以及冒险精神和处理不确定性风险的能力。另外，将创业教育纳入到高等院校教育必修课程体系之中，逐渐地改变我国高等教育人才培养模式，通过加强高校创业教育的课程体系建设和创业理论研究来优化创业教育效果， 通过创业模拟训练、案例分析以及参观调查实习和专题讲座等方式，加强高校的创业教育。三是要不断地提升高校创业教育师资队伍素质。高校创业教育中创业教师队伍是其中的关键力量，高等院校要逐渐建立起一批成熟的经验丰富的创业教师队伍。
（三）为大学生创业营造良好的社会环境。从前面的分析中可以看出，在高校学生逐步获取自身创业条件之后，要想成功开展创业行为，还需要良好的外界创业环境。首先，
从行动上及相关的物质上给予大学生支持。通过各方面的支持可以使创业的学生胆子更大，能具备一颗更加勇敢的心去创业，从而使得更多的学生渴望创业，敢于创业，其创业意识自然能得到加强。其次，在生活中应给予更多的宽容与关心，当创业大学生遇到挫折与失败时，应予以更多的关注与宽容，帮助他们分析原因、总结经验，使他们能更加坚韧地去面对这一切，振作精神重新踏上创业的路。最后，应该给予创业学生更多的政策支持，这样可以使他们能有更加宽松的环境，更加自由地挖掘自己的潜能，这在一定程度上能极大地激发大学生的创业精神与创业欲望。政府管理部门应该看到学生创业所带来的好处及其未来的趋势，通过相关法律法规的出台来支持学生的创业活动，并提供相关的创业平台，促进大学生创业行为的开展，提升创业成功的可能性。
（四）通过在校创业实践，培育大学生的创新精神。实践环节能使创业学生在校期间积累创业经验，是培养创业能力的有效途径，所以大学生在校期间要积极参与创业实践活动，如大学生创业大赛等。其次，创业学生还可通过参与社团组织活动、创业见习、职业见习、兼职打工、求职体验、市场和社会调查等活动来接触社会，了解市场，提高自己的综合素质。再次，高校创业学生平时可多与有创业经验的亲朋好友交流，甚至还可通过电子邮件和电话拜访自己崇拜的商界人士， 或向一些专业机构咨询，这些人的经验往往比从书本上的知识帮助更大。通过这种人际交往途径获得最直接的创业技巧与经验，将使创业学生在创业过程中受益无穷。最后，大学生投身于真正的创业实践，在真刀真枪的创业实践中提高自己的创业能力。这些活动成为创业学生步入社会大课堂的第一步，同时创业学生在参与实践的过程中，既为他们将来开展创业活动积累了经验，也培养了他们分析问题和解决问题的能力、组织协调能力、管理能力、应变能力、语言表达能力等，有利于增强创业学生的创业意识和创业热情，为他们提供面对各种困难的心理准备，促进创业成功。
（五）必须为大学生创业提供足够的政策和资金支持。政府应对现有的政策进行调整，形成合理的、有力度的大学生创业优惠政策。要尽量减少限制性条件，对大学生创业不能纯粹从解决就业的角度去看，而应该从为社会创造财富、为更多的人创造就业岗位的方面去认识。因此，创业政策应该尽量减少限制、降低门槛、简化程序、方便快捷、搞好服务，用良好的创业政策催生富有发展前景的大学生创业，培育富有传奇色彩的大学生创业英雄。在资金方面，现实中最有可能为大学生提供资金支持的是政府、银行和企业。政府除了财政拨款以外，还要鼓励和引导银行等金融机构拓宽担保平台和融资平台，降低大学生创业贷款的门槛。银行可以按照有利于创业者和方便创业者的原则，对于项目好、能力强、潜力大的创业者在融资担保方面进一步放宽条件。另外，社会募集也是一个有广泛拓展空间的渠道，由公司出资设立创业基金也是一个不错的选择。
总结
大学生创业是一个复杂而艰难的过程，需要得到社会各界人士的重视和帮助。首先，大学生要不断提高自身的综合素质，在校期间应该加强文化知识、思想道德等各方面的学习和积累，为后期创业及工作做铺垫。其次，大学生创业需要得到高校的重视，在教学过程中应该适当增加关于大学生创业的课程，高校可以适当为大学生提供一个展现自己的舞台，如开办大学生创业设计竞赛等活动。最后，需要建立健全和谐的社会环境，为大学生创业提供良好的人文和社会环境，政府和社会应该重视、鼓励、支持大学生创业。大学生创业不仅缓解了社会就业难的压力，也为大学生提供了一个展现当代大学生综合素质的舞台，其发展方向符合我国经济社会发展的实际，理应得到重视和鼓励。
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