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大学生创业利弊分析
大学生创业的利弊
一、大学生创业的自身优势
创业意识逐渐增强。年月对常州纺织服装职业技术学院经济贸易系的应届生做的关于大学生就业、创业意向的调查报告中发现,的调查者认为创业是实现理想的一个途径的调查者认为自主创业不现实,纯属纸上谈兵调查者持反对态度,觉得大学生应该以学习为主。可见,越来越多大学生摒弃“就业”带来的压力,开始走上创业之路。在强烈创业意识的支配下,势必会推动创业者形成从事创业活动的强大内驱动力。
具有创业精神。创业精神主要指某人或某群体通过有组织的努力,以创新的和独特的方式追求机会、创造价值和谋求增长,着重于一种创新活动的行为过程。大学生有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望,往往造就了大学生的创业动力,更好的培养了学生的创新意识和创造能力,充分发掘自身潜力,发挥更大作用。
具备知识和技能优势。大学生接受了系统的高等教育,具有丰富的理论知识和技能,积累了创业专业知识、组织管理能力、策划、公关等特质,同时对事物较有领悟力,自主学习知识的能力强,思维普遍活跃,年轻有活力,勇于拼搏奋斗。
二、大学生创业的自身劣势
缺乏具备商业前景的创业项目。创业项目的选择是根据市场的需求冷热程度,还是根据自己的兴趣爱好和特长,是困扰大学生的首要因素。现在,各类型的项目招商广告遍布各大网站和平面媒体,供创业者选择
的项目很多,筛选后发现真正适合大学生的创业项目很少。因为,大学生创业者一方面缺乏丰富的实战经验,无法甄别项目优劣,另一方面创新项目,无可靠的市场基础,经不起市场考验。
启动资金不足。大学生创业筹措的资金主要来源为自筹和外部资助。自筹方面主要依靠家庭资助,同时因缺乏资产抵押,从银行和民间借贷的可能性小,自筹能力有限外部资助主要来源于社会捐赠、学校针对社会捐赠的配比、政府资助,这部分资金一般需具备一定的条件限制而且来源渠道较窄,获取几率较低。
社会经验匾乏成“绊脚石”。大学生对创业有热忱,但是由于其长期在校内生活,对市场缺乏实际调查,缺少必备的实践能力和经营管理经验,社会经验不足,在开拓市场和企业运作上,很容易陷人眼高手低,纸上谈兵的误区。对于创业中的挫折和失败,缺乏理性的对待。
三、大学生创业的外部机会
国家、政府的政策支持。近年来,为支持大学生创业,国家及各级政府出台了很多优惠政策,涉及融资、开业、税收、创业培训等诸多方面。在企业注册登记方面,凡高校毕业生毕业后年内申请从事个体经营或申办私营企业的,可通过各级工商部门注册大厅“绿色通道”优先注册,同时可免年的管理类、登记类和证照类等行政事业性收费在金融贷款方面,加大高校毕业生自主创业贷款支持力度,对于能提供有效资产抵质押或优质客户担保的,金融机构优先给予信贷支持在企业运营方面,员工聘请和培训享受减免费优惠,人事档案管理免年费用。以创业带动就业是时代需求。党的十七大报告指出要“实施扩大就业的发
展战略,促进以创业带动就业”。大学生创业是解决就业的另一种模式,所不同的是创业者不是被动地等待他人给自己“饭碗”就业机会,而是主动地为自己或他人创造“饭碗”。因此,努力促进创业,以创业带动就业是新时期必须完成的重大战略任务。
四、大学生创业的外部威胁
家庭反对。针对大学生创业前景无法预测,存在经济、时间、职业、情感风险等因素,大部分家庭持反对态度。一方面,中国传统教育观念认为,学生应以学业为重,对于创业这项需花大量时间和精力的事情,势必影响正常的学习生活,而且有了创业的经历和野心,毕业后很难安心工作另一方面,创业就需要投资,大部分家庭在经济上无法给予支持,也难以承受创业失败所带来的债务负担。
市场环境激烈。中国的创业市场环境、创业项目的选择非常具有挑战性,当代创业青年如果分析不足,茫然人市,后果难测。目前来看,市场环境具有相对的稳定性,但市场环境仍具有不可预测性,这对于社会经验不足的大学生来说是最大的创业威胁。同时,整体来说,我国中小企业现在的处境很困难,存在开创企业限制多、赋税多、融资环境差等困难,虽然国家和政府已经出台部分优惠政策,但我国创业环境和创业服务仍需进一步健全,这在很大程度上也妨碍了大学生自主创业。
综上,有创业意愿的大学生需充分正视自身及外在的优劣势,扬长补短,对现有资源深层次挖掘利用,做好创业知识的储备、创业能力的培养、创业心理的调试,及早规划创业路,牢牢把握机遇,提高创业成功率
（一）对创业教育的重要性认识不足
政府主管部门和高校领导对创业教育的认识不到位，没有把创业教育当作一种新的教育目标，也没有把创业教育当作重要的就业政策来认识。大学生对创业教育的理解也存在偏差，对创业的理解有误，认为创业就是创办公司，甚至误将勤工助学等同于创业。相当多的学生认为创业最缺的就是资金，似乎有了资金就能创业，忽视了知识、高新技术产品或全新服务在大学生创业中的重要地位。资金诚然是创业的难题，而知识、技能和信息的缺乏才是创业的最大困难。创业是具有很强的专业性、技术性、风险性和复杂性的实践过程。除了新的创意外，还需要创业者具有较高的综合素质，大学生进行创业还普遍存在综合素质缺陷和社会实践经验不足的问题。
（二）没有建立起科学的创业教育人才培养模式
创业教育的关键是建立起培养既有扎实理论基础知识，又有较强的创业实践能力的高素质创业者的科学人才培养模式。而我国现行的高等教育通常脱离学生的创业性和创造性。在教学模式上，搞统一刚性的教学计划，同一专业的学生以一种模式培养，忽视学生的个性特点，大多数高校的创业教育仅局限在校内和课堂内，还是一种较为陈旧、封闭的教育模式；在教学内容上，以专业为中心，以行业为目标，专业面偏窄，知识结构单一，人文教育薄弱，学生不能根据自己的需要选择学习内容，组建知识结构；在教学方法上，以教师为中心，教师没有充分调动学生的学习主动性，没有立足于培养学生的学习能力。
课堂教学没有把创业能力的培养和专业知识的传授有机结合起来，而且教学内容陈旧，教学方法落后、途径单一。
（三）创业教育的课程设置不合理
我国高校实施的创业教育还浮于形式，大学生创业能力的培养基本上还停留在搞一些与创业有关的活动阶段。有的高校虽有毕业生创业指导中心，但也仅仅停留在创业团队创业过程
的扶植上，如鼓励学生自办公司、开展创业计划竞赛等，这些对大学生创业能力的提高虽然会有一定帮助，但并不能从根本上解决问题。总体而言，我国高校创业教育的正规化、学科化还没有提上议事日程，创业教育的学科体系设置还很薄弱。高校创业教育课程设置主要存在以下问题：第一，尚无统一、科学的创业教育教材；第二，一些高校已经开设了相关的选修课，但仅仅是孤立的课程而已，创业教育课程同现存其他课程之间的逻辑性、创业教育课程内部的逻辑性问题都有待进一步理清和完善；第三，尚无明确的教育目标和学科内容。
（四）缺少专业的创业教育师资力量
高校创业教育师资力量的严重缺乏。目前高校创业教育课程主要以选修课的形式展开课堂教学，如《创业管理入门》、《创业市场调查》、《创业实务》、《团队训练》等课程，但讲课的老师大多是理论出身，真正有过创业经历的非常少，而创业非常强调实际操作和实践经历，因而创业教育师资的力量和整体质量都有待提高。除了课堂教学外，高校创业教育的主要形式就是高校组织的大学生创业计划大赛，而这些创业计划活动的指导工作主要由学生辅导员承担。他们在具体指导
大学生创业利弊分析
大学生创业利弊分析
近些年来，高校大学生毕业人数不断攀升，而社会对毕业生的吸纳量却在不断减少，如今大学生的就业压力不断增大。随着市场经济的发展，自主创业成为了大学生就业的新选择，甚至有不少在校大学生早早的开始了自主创业。那么在校大学生自主创业是否合适呢？我们创业导论小组组织了一场讨论对其利弊进行了分析。
一、 大学生自主创业的现状
随着就业压力的增大，大学生创业已成为社会关心的热门话题。创业，对于尚未走出校门的他们来说，是才华释放实现梦想的征途，还是一时冲动盲目随潮的表现呢？经调查发现，大学生对于自身创业的冲动占75%以上，同时有80%的大学生想过自主创业，但真正进行自主创业的大学生只有30%，所以真正进行自主创业的大学生并不多。想创业与真正创业的比率差之大，说明在校大学生对创业的矛盾心理和面临的重重困难。其中社会经验成为了在校大学生创业的最大门槛，资金问题也是一个限制因素。
二、大学生自主创业的利
影响大学生自主创业有利的环境因素：
1． 政策条件{自主创业的利弊}.
国家鼓励大学生、研究生和科技人员兴办科技民营企业，并出台一系列政策和措施予以支持。1999年底教育部出台《教育部关于贯彻落实中共中央、国务院<关于加强技术创新，发展高科技，实现产业化的决定>的若干意见》，文件规定“大学生、研究生可以休学保留学籍创办高新技术企业。大学生创业没有资金，允许以其技术成果和其他智力资本折股参与创业。”国内诸多省市也制订了一系列政策措施,支持和鼓励大学毕业生自主创业,欢迎出国留学生回国创业。
2． 自身条件
很多大学生在校期间注意积累实践经验他们积极投入课余的实践活动,这些活动为大学毕业生创业奠定了初步基础；各种创业计划大赛在中国如火如荼地开展起来,许多学生从中脱颖而出,学生创业随即达到高潮。
3． 时代条件
21世纪是知识经济时代，知识成为一种新的社会生产的资源，大学生是或将是主要的知识资本拥有者和营运者，虽然在创业时货币资本等有形资本不足，但是他们可以凭借知识资本来实现创业，因为，第一，现有政策允许知识资本折合成相当比例的有形资本，以股权占有形式参与投入，创办实业；第二，还可以通过吸引风险投资等途径募集创业资金；第三，网络经济、虚拟经济等经济形态的出现，为大学生自主创办小型知识型企业创造了条件。 在校大学生创业优势如下：
（1）. 大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气。
（2）. 大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。
（3）. 现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。
(4）具有本科或研究生程度的文化水平，对事物较有领悟力，有些东西一点即通
(5)自主学习知识的能力强
（6）接受新鲜事物快，甚至是潮流的引领者
（7）自信心较足，对认准的事情有激情去做
（8）没有成家的大学生暂无家庭负担，其创业很可能获得家庭或家族的支持
（9）大学生创业能锻炼自身能力 大学生创业可以培养合作精神以及综合能力。在校大学生创业并不是放弃了学习的机会，大学生即将进入社会，创业可以使大学生在社会这所人生
大学中学到在课堂上学不到的东西，而更多的知识是在社会中学得的。常言道：商场如战场。而大学生本身在这种创业中得到的竞争意识、先机意识、挑战意识、合作意识、风险意识，还有那种不屈不挠、坚持到底的毅力和精神，这些都会使其受益终生。
（10）大学生创业能促进市场良性竞争 现在的社会创业着重的是科技互动，理论与实践的结合。大学生创业可以建立高知识团队，促进技术市场的良性竞争，带动整个社会的企业改良，形成整个市场重技术重知识的优良氛围。火一样的有着绚烂青春的大学生，能够给中国市场带来一场社会革命。今天，我们站在21世纪的起点上，感受到的是一种中国社会向前飞速发展的历史感和责任感。现代社会的大学生，他们有勇气、有知识、有头脑、有能力，完全可以开创自己的事业，成就自己的梦想。
小结：
第一， 大学生创业有利于减缓就业压力，增加对人才的需求， 扩大人才市场。学生创业有利于缓解就业压力。随着高校扩招的加剧，大学生就业难的问题日益突显。学生自己创业，如获成功，不仅能解决个人的就业问题，又可为其它学生就业创造机会
第二， 大学生创业有利于中国产业市场从劳动密集型向高科 技产业型发展，将大学生先进的知识与创新想法化为现实，投入生产中。
第三， 大学生由于受到高等教育，比现在有些普通创业人看得 更远，管理企业的思想更为独特，接受新事物的能力更强，用新的眼光挖掘人才。
第四， 创业的过程实际上是全面提高和磨练大学生面对社会、 面对挫折困难、面对商业操作的综合素质与能力的大课堂。能将大学生的专业知识和未来就业更加紧密的结合在一起。 第五， 学生创业壮大了私营企业队伍，还将改善私营经济从业 人员的结构。由于众所周知的原因，改革开放20年来成长起来的私营经济从业人员普遍受教育程度不高。学生创业的迅猛发展将有可能大大改变这一现状。
大学生自主创业的有利条件
1．政府的支持和引导
近年来，国家实行了创新工程，进行了体制创新和技术创新。国内诸多省市也制订了一系列政策措施，支持和鼓励大学毕业生(包括硕士、博士)自主创业，欢迎出国留学生回国创业。
给予相应优惠政策：简化审批手续、减免税收、提供创业小额贷款和担保、分期注资等。
2．大学生才思敏捷，敢想敢干
在中国已经成功人世，全面深化改革和实现跨越式发展的今天，大学生的思想相当活跃，创业热情十分高涨。各种创业计划大赛在中国如火如荼地开展起来，许多有想法、敢创新的学生从中脱颖而出，学生创业随即达到高潮——截止2007年初，全国由大学生自己创办的公司已有数千计。
3．大学生掌握了比较可观的知识资本
2l世纪是知识经济时代，大学生将是主要的知识资本拥有者，他们投身创业又将成为知识资本的营运者。虽然在创业时货币资本等有形资本不足，但是他们拥有生产要素中最重要的无形资本——知识资本，加之现有政策已允许其折合成相当比例的有形资本，以股权占有形式投入、创立实业，并能通过吸引风险投资等途径募集创业资金，从而保证创业的进行和持续发展。再者当今网络经济、虚拟经济等新经济形态的出现，也为大学毕业 生自主创办小型知识型创业创造条件。
4．很多大学生在校期间注意积累实践经验
他们积极投人课余的实践活动，或参加校园勤工助学，或为高新技术企业打工，这些活动为大学毕业生创业奠定了初步基础。
在校大学生自主创业的利
（一）创业优势明显 创业利弊是重在过程，而不是结果。大学生比一般人更有创业优势，他们视野开阔，能够发现蓝海商机;他们学习能力强，能够适应市场要求;他们敢想敢干，因为年轻没有什么不可以。当然也不是所有的大学生都适合创业，适合创业的大学生应具备以下几点必备条件：一定的理财观念，过硬的心理素质，社会经验，一定的资本，有一定磨合
的团队，以学习为支点，擅长学习与发现商机的能力。这些条件对于大学生来说缺一不可。 在校大学生创业优势如下：
(1）具有本科或研究生程度的文化水平，对事物较有领悟力，有些东西一点即通
(2)自主学习知识的能力强
（3）接受新鲜事物快，甚至是潮流的引领者
（4）思维普遍活跃，不管是敢不敢干、至少是敢想
（5）运用IT技术能力强，能够在互联网络上搜寻到许多信息
（6）自信心较足，对认准的事情有激情去做
（7）年纪轻，精力旺盛，故有“年轻是最大的资本”之说
（8）没有成家的大学生暂无家庭负担，其创业很可能获得家庭或家族的支持
（二）大学生创业能锻炼自身能力 大学生创业可以培养合作精神以及综合能力。在校大学生创业并不是放弃了学习的机会，大学生即将进入社会，创业可以使大学生在社会这所人生大学中学到在课堂上学不到的东西，而更多的知识是在社会中学得的。常言道：商场如战场。而大学生本身在这种创业中得到的竞争意识、先机意识、挑战意识、合作意识、风险意识，还有那种不屈不挠、坚持到底的毅力和精神，这些都会使其受益终生。
（三）大学生创业能促进市场良性竞争 现在的社会创业着重的是科技互动，理论与实践的结合。大学生创业可以建立高知识团队，促进技术市场的良性竞争，带动整个社会的企业改良，形成整个市场重技术重知识的优良氛围。火一样的有着绚烂青春的大学生，能够给中国市场带来一场社会革命。今天，我们站在21世纪的起点上，感受到的是一种中国社会向前飞速发展的历史感和责任感。现代社会的大学生，他们有勇气、有知识、有头脑、有能力，完全可以开创自己的事业，成就自己的梦想。
在校大学生自主创业利弊分析
大学生创业利弊分析
近些年来，高校大学生毕业人数不断攀升，而社会对毕业生的吸纳量却在不断减少，如今大学生的就业压力不断增大。随着市场经济的发展，自主创业成为了大学生就业的新选择，甚至有不少在校大学生早早的开始了自主创业。那么在校大学生自主创业是否合适呢？我们创业导论小组组织了一场讨论对其利弊进行了分析。
一、 大学生自主创业的现状
随着就业压力的增大，大学生创业已成为社会关心的热门话题。创业，对于尚未走出校门的他们来说，是才华释放实现梦想的征途，还是一时冲动盲目随潮的表现呢？经调查发现，大学生对于自身创业的冲动占75%以上，同时有80%的大学生想过自主创业，但真正进行自主创业的大学生只有30%，所以真正进行自主创业的大学生并不多。想创业与真正创业的比率差之大，说明在校大学生对创业的矛盾心理和面临的重重困难。其中社会经验成为了在校大学生创业的最大门槛，资金问题也是一个限制因素。
二、大学生自主创业的利
影响大学生自主创业有利的环境因素
1． 政策条件
国家鼓励大学生、研究生和科技人员兴办科技民营企业，并出台一系列政策和措施予以支持。1999年底教育部出台《教育部关于贯彻落实中共中央、国务院<关于加强技术创新，发展高科技，实现产业化的决定>的若干意见》，文件规定“大学生、研究生可以休学保留学籍创办高新技术企业。大学生创业没有资金，允许以其技术成果和其他智力资本折股参与创业。”国内诸多省市也制订了一系列政策措施,支持和鼓励大学毕业生自主创业,欢迎出国留学生回国创业。
2． 自身条件
很多大学生在校期间注意积累实践经验他们积极投入课余的实践活动,这些活动为大学毕业生创业奠定了初步基础；各种创业计划大赛在中国如火如荼地开展起来,许多学生从中脱颖而出,学生创业随即达到高潮。
3． 时代条件
21世纪是知识经济时代，知识成为一种新的社会生产的资源，大学生是或将是主要的知识资本拥有者和营运者，虽然在创业时货币资本等有形资本不足，但是他们可以凭借知识资本来实现创业，因为，第一，现有政策允许知识资本折合成相当比例的有形资本，以股权占有形式参与投入，创办实业；第二，还可以通过吸引风险投资等途径募集创业资金；第三，
网络经济、虚拟经济等经济形态的出现，为大学生自主创办小型知识型企业创造了条件。
在校大学生创业优势如下：
（1）. 大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气。
（2）. 大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。
（3）. 现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。
(4）具有本科或研究生程度的文化水平，对事物较有领悟力，有些东西一点即通
(5)自主学习知识的能力强
（6）接受新鲜事物快，甚至是潮流的引领者
（7）自信心较足，对认准的事情有激情去做
（8）没有成家的大学生暂无家庭负担，其创业很可能获得家庭或家族的支持
（9）大学生创业能锻炼自身能力
大学生创业可以培养合作精神以及综合能力。在校大学生创业并不是放弃了学习的机会，大学生即将进入社会，创业可以使大学生在社会这所人生大学中学到在课堂上学不到的东西，而更多的知识是在社会中学得的。常言道：商场如战场。而大学生本身在这种创业中得到的竞争意识、先机意识、挑战意识、合作意识、风险意识，还有那种不屈不挠、坚持到底的毅力和精神，这些都会使其受益终生。
（10）大学生创业能促进市场良性竞争
现在的社会创业着重的是科技互动，理论与实践的结合。大学生创业可以建立高知识团队，促进技术市场的良性竞争，带动整个社会的企业改良，形成整个市场重技术重知识的优良氛围。火一样的有着绚烂青春的大学生，能够给中国市场带来一场社会革命。今天，我们站在21世纪的起点上，感受到的是一种中国社会向前飞速发展的历史感和责任感。现代社会的大学生，他们有勇气、有知识、有头脑、有能力，完全可以开创自己的事业，成就自己的梦想。
小结：
第一， 大学生创业有利于减缓就业压力，增加对人才的需求，
扩大人才市场。学生创业有利于缓解就业压力。随着高校扩招的加剧，大学生就业难的问题日益突显。学生自己创业，如获成功，不仅能解决个人的就业问题，又可为其它学生就业创造机会
第二， 大学生创业有利于中国产业市场从劳动密集型向高科
技产业型发展，将大学生先进的知识与创新想法化为现实，投入生产中。
第三， 大学生由于受到高等教育，比现在有些普通创业人看得
更远，管理企业的思想更为独特，接受新事物的能力更强，用新的眼光挖掘人才。
第四， 创业的过程实际上是全面提高和磨练大学生面对社会、
面对挫折困难、面对商业操作的综合素质与能力的大课堂。能将大学生的专业知识和未来就业更加紧密的结合在一起。
第五， 学生创业壮大了私营企业队伍，还将改善私营经济从业
人员的结构。由于众所周知的原因，改革开放20年来成长起来的私营经济从业人员普遍受教育程度不高。学生创业的迅猛发展将有可能大大改变这一现状。
关于大学生在校期间自主创业利大于弊的辩词
1：国家也出台了一方面关于大学生自主创业的相关优惠政策：大学生自主创业优惠政策为鼓励高校毕业生自主创业，以创业带动就业，财政部、国家税务总局发出《关于支持和促进就业有关税收政策的通知》，明确自主创业的毕业生从毕业年度起可享受三年税收减免的优惠政策。其中，高校毕业生在校期间创业的，可向所在高校申领《高校毕业生自主创业证》;离校后创业的，可凭毕业证书直接向创业地县以上人社部门申请核发《就业失业登记证》，作为享受政策的凭证；
2：学校也鼓励我们大学生在校期间自主创业,校大学生创业园就是最好的体现；
3：创业本身就是一个学习的过程，大学生有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，感想敢做，能够承受失败，而这些都是一个创业者应该具备的基本素质；
4：当然，创业本身就是具有一定风险性的，但是有一句说的好“不经历风雨怎么见彩虹”？即使我们最后创业失败了但我们也积累了一些方面的关于创业方面的经验，为我们大学生以后走上社会奠定了一定的基础。大学生在校自主创业成功了我们功成名就名利双收，失败了我们吞下苦果累积经验。那么为什么我们不能去尝试一下呢？ 5：记得习大大在2013年写过一封给青年学生的寄语《在创新创业中展示才华》信里是这样写道的：青年是国家和民族的希望，创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径。青年学生富有想象力和创造力，是创新创业的有生力量。希望广大青年学生把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来，刻苦学习，脚踏实地，锐意进取，在创新创业中展示才华、服务社会。你们这次活动，以“创业梦、中国梦”为主题，传播创业文化，分享创业经验，弘扬创业精神，有利于激励更多青年特别是青年学生开启创业理想、开展创业活动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。就连习大大都鼓励我们去自主创业，那就更加证明了我方的观点“大学生在校期间自主创业是利大于弊的”；
大学生自主创业的好处
一、大学生自主创业的有利条件
1．政府的支持和引导
近年来，国家实行了创新工程，进行了体制创新和技术创新。国内诸多省市也制订了一系列政策措施，支持和鼓励大学毕业生(包括硕士、博士)自主创业，欢迎出国留学生回国创业。给予相应优惠政策：简化审批手续、减免税收、提供创业小额贷款和担保、分期注资等。
2．大学生才思敏捷，敢想敢干
在中国已经成功人世，全面深化改革和实现跨越式发展的今天，大学生的思想相当活跃，创业热情十分高涨。各种创业计划大赛在中国如火如荼地开展起来，许多有想法、敢创新的学生从中脱颖而出，学生创业随即达到高潮——截止2007年初，全国由大学生自己创办的公司已有数千计。
3．大学生掌握了比较可观的知识资本
2l世纪是知识经济时代，大学生将是主要的知识资本拥有者，他们投身创业又将成为知识资本的营运者。虽然在创业时货币资本等有形资本不足，但是他们拥有生产要素中最重要的无形资本——知识资本，加之现有政策已允许其折合成相当比例的有形资本，以股权占有形式投入、创立实业，并能通过吸引风险投资等途径募集创业资金，从而保证创业的进行和持续发展。再者当今网络经济、虚拟经济等新经济形态的出现，也为大学毕业
生自主创办小型知识型创业创造条件。
4．很多大学生在校期间注意积累实践经验
他们积极投人课余的实践活动，或参加校园勤工助学，或为高新技术企业打工，这些活动为大学毕业生创业奠定了初步基础。
二、大学毕业生自主创业中存在的问题
大学生自主创业之路并非畅通无阻，还属新生事物，仅有短短几年的发展时间，大学生中还存在能力经验、资金不足、社会观念阻碍等方面的瓶颈。
1．大学生创业能力经验有待加强
一是经验不足。首先，市场经验不足。许多学生在设计产品开发项目时并不了解市场上的需求，或者主观臆断市场需求，或者闷起头来一味搞技术；他们通常难以得到第一手的市场信息，也就无从分析市场未来的发展方向，同时他们往往以自我为中心，缺乏换位思考的能力，这些都降低了他们开发产品的命中率，使得很多下大力气研制的产品找不到买家，错过了商业机会，甚至导致失败。其次，社会经验不足。大学生处于“象牙塔”内，对于社会中的人情世故所知甚少。社会经验的不足，常使他们在刚开始创业时盲目乐观，看到的都是成功的例子，而对于创业过程中会遇到的失败却没有充分的心理准备。一旦在创业申遇到挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。
二是综合素质较弱。首先，缺乏管理、法律和风险投资知识。虽然多数学生在大学期间也学了一些管理方面的知识，他们创办的公司也大都组成了自己的管理团队，其成员里有时还有名校的MBA，但大多数公司的管理能力还是相当薄弱的。一方面，人际关系的和谐度不够。另一方面，管理力度不大。在短时间内无法利用所学的知识进行有效的管理。其次，综合素质能力弱。一方面大学生在意志品质方面，自觉性、坚毅性、自制力和勇敢、果断等不够彻底，创新精神没有完全形成。另一方面实践能力、开拓创新、组织领导、协调协作、沟通和人际交往能力、创业、创造能力等有待进一步提高。
三是资金不足。大学生毕业时资金问题成为制约学生创业的瓶颈。他们要么从亲朋好友那里借得少量的资金，要么从风险投资公司或银行那里寻求资金支持，来获得自主创业的首期投资，而风险投资公司往往考虑到大学生创业缺乏必要的经验，在投资的过程中就特别谨慎，制定苛刻的投资标准，或者是要求在企业中占有较大的股份。
2．缺乏创业环境
摘要：目前，大学生就业难与高校招生规模不断扩大形成了鲜明对比。针对日益严峻的大学生就业问题，变被动就业为自主创业是大势所趋。本文剖析了大学生自主创业的社会背景、利弊条件、所要面临的困难并提出建议，旨在使大学生更好地了解何谓“自主创业”，是否适合自主创业，及自主创业的前期准备。
教育部长周济在2005年亚洲教育北京论坛上发表主题演讲时表示，我国还将继续推进高等教育大众化 到2020年实现高等教育毛入学率达到40％ 的目标。事实上，按中国教育“十五” 时期的发展目标“到2010以前，全国大学的毛入学率将提高到15％ ，进入初级大众化阶段” 而此目标在2004年就已实现。
此外，据资料显示作为一个工业化、城市化进程中的农业国，农村尚有数以亿计的剩余劳动力，城乡每年还有1200多万新成长劳动力进入劳动大军。在这种背景下，我国又进入就业结构加剧调整时期，多种调整因素交汇，急剧增加了就业压力。过去几年国有企业减员下来的上千万下岗失业人员正寻求再就业，近两年还有500多万国有企业下岗职工进出再就业服务中心；人世以后，对农业的冲击严重，仅考虑3％ 的粮食进口，也将减少农业就业机会上千万个，农村劳动力新增转移在目前每年1000多万人基础上还将继续增加，每年至少增加200万人；国有经济战略调整和深化改革，企业将持续减员。与此同时，当前社会对毕业生的有效需求没有时显增长，一些用人单位希望聘用“熟手”，而毕业生择业观念有些脱离实际，在宏观就业形势依然十分严峻的情况下，大学生就业难与高校招生规模的不断扩大将形成鲜明对比，矛盾日益加剧。大学生自主创业一次又一次成为高等教育关注的热点，成为大学生就业的大势所趋。
我国高等教育适龄人口呈现剧增之势，到2008年将达到1、24亿人。面对这种情形，大学生迫切需要转变到现成的行业中就业的观念，与社会力量合作，把主动发现和寻找机遇结合起来，创造社会的新产业，开辟新的就业之路。通过自主创业实现自我价值，又可以减轻社会就业压力，这就形成了“自主创业” 的雏形。“自主创业”这个名词一经提出就受到广泛关注，它指大学生改变就业观念，个人或一个团队，为了一种共同的创业目
标，利用自己的知识、才能和技术以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式创立新的就业岗位。创业者不再做现有就业岗位的竞争者，而是为自己、为社会创造就业机会。如果社会上形成了学生创业的气候，学校及社会就业的压力将从根本上得到缓解，但是大学生自主创业还是存在着许多问题
据了解，我国的创业环境在参与GEM (全球创业观察)对全球37个国家和地区所做的调查中仅排在23位，属于中下水平。创业环境存在的问题很多，包括资金支持、政府政策、政府项目、创业教育与培训、商务环境等各个方面。特别是政府职能还未完全转变，政府官员服务意识不强，在对上级部门下达的一些决定“上有政策，下有对策”。加之我国传统的社会观念认为，考上了大学就是跃过了“龙门”，大学毕业之后理所应当的去政府部
门做公务员，或者去大公司作“白领”。而大学生在毕业之后自己开办一个小的企业，尤其是在大学生创办餐饮、咨询等传统行业时，就会流言四起。认为是大学生个人的能力有问题，找不到工作，所以才进行创业的。
3．创业教育滞后
我国教育部在1999年颁发了《面向2l世纪教育振兴行动计划》，并在计划中指出： “加强对教师和学生的创业教育，鼓励他们自主创办高新技术企业。”但是高校却没有随着时代的发展而改变其教学内容，大部分学校仍是停留在就业教育的阶段，很少有学校对学生进行创业教育，导致学生对国家在对学生创业方面的方针政策知之甚少，创业技能等方面知识和能力欠缺，直接影响了大学生的创业热情。再者，由于大学生的光环效应，社会各界常常对他们抱有太高的期望值，认为创业的大学生定能在一夜之间成为比尔·盖茨，创造一个奇迹。因而，由于创业失败而重回求职者行列的大学生创业者们，不得不承受来自各方舆论的沉重{自主创业的利弊}.
压力。
大学生自主创业利弊的SWOT分析
大学生自主创业利弊的ＳＷＯＴ分析
吴丽清林少锋
［摘要］随着高校扩招的进一步加大，逐年增加的应届毕业生就业问题已成为当前社会的沉重负担。尤其是金融危机下。我国大学生失业率更是逐年攀升。以致被国际官方组织评为全球大学生失业率最高的国度。国家为了鼓励大学生自主创业，提供了许多优惠政策。根据近年观察，大学生自主创业有一系列有利的条件，也存在不少的弊端。本文通过ＳＷＯＴ模型对大学生自主创业进行分析，指出其利弊所在．试图找到有利于大学生自主创业的办法。
［关键词］大学生
自主创业ＳＷＯＴ分析
大学生自主创业是指大学生通过个人及组织的努力，利用所学到的知识、技术和所形成的各种能力，以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式，在有限的条件下寻求机会，不断创造价值的过程。２００９年《高校毕业生自主创业研究》报告显示：中国高校毕业生自主创业绝对人数比例小。只占１．９４％，且多是从事社会服务的。研究表明，要推动大学生自主创业，还需要各方的共同努力。因此，运用
分析，就是将与研究对象密切相关的各种主要优势、劣势、机会和威胁等，通过调查列举出来，然后运用系统分析的方法，把各种因素有机结合起来加以分析，从中得出一系列相应的结论。以下以ＳＷ０１ｒ模型分析法对大学生自主创业进行分析。
一、大学生自主创业的内部优势与劣势分析
ｓｗ０１模型．分析中国大学生自主创业所存在的主要优、劣
势．以及面临的外部机会和威胁，有着重要的意义。
ＳＷＴＯ模型分析法又称动态分析法，它是在２０世纪８０年代初由旧金山大学的管理学教授韦里克提出的。ＳＷＴＯ四个英文字母分别代表优势（ｓｔｒｅｎｇｔｈ）、劣势（ｗｅａｋｎｅｓｓ）、机遇（ｏｐｐｏｎｕｎｉｔ）＇）、威胁（ｔｈｒｅａｔ）。所谓ＳＷＯＴ分析，即态势
应该看到。科技的进步、知识的更新、以及就业的压力迫使人们要不断的充电和提高，才能在社会上生存和发展．这是社会需求所决定的。同时人们更看重国际化的学历和非学历教育，国际化的人才更加有利于竞争。因此，高等继续教育的国际交流与合作的发展空间将越来越广阔。
（・本文是教育部重大课题“继续教育改革和发展战略与政策研究”的子课题“高等学校继续教育国际合作交流及继续教育中外比较研究”的阶段性研究成果。］
注释：
（一）大学生自主创业的内部优势１．大学生拥有丰富的知识资本
如今，人类社会正从工业经济时代逐渐进入知识经济时代，知识是资本，是经济发展的动力。大学生作为知识资本的拥有者，当投身创业行列时又将成为知识资本的运
２００６－０７／１３／ｃｏｎｔｅｎｔ４８２５６４３．ｈｕｎ．
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ＯＬ］．ｈｔｔｐ：／／ｈｉ９５．ｘｉｎｈｕａｎｅｔ．ｃｏｍ／ｇａｔｅＪｂｉ９５／ｎｅｗｓ．ｘｉｎｈｕａｎｅｔ．ｅｏｍ／ｓｃｈｏｏｌ／
５２
营者。他们拥有知识这一项无形资本，加之国家政策鼓励，样的意识。②管理风险。创业失败基本上都缘于管理问题。如决策随意、信息不通、用人不当、急功近利、盲目跟风等等，而大学生由于知识单一、经验不足、资金实力和心理素质明显不足，更会增加在管理上的风险。③竞争风险。如何面对日益激烈的市场竞争。这是每个创业者都要时刻考虑的。如果创业者选择的行业存在激烈竞争．那么创业
又获得有形资本。并通过吸引风险投资等形式募集创业基
金．就能有效地保证创业的进行和持续发展。此外，随着网络经济、虚拟经济的发展，电子商务为大多数大学生所熟悉，这也为大学生创办小型的知识型企业创造了有利条件。
２．大学生在校获得锻炼
学校在进行理论知识教育的同时，还鼓励和支持大学生参加各种社团和社会实践活动。他们积极投入课余的实践活动中以锻炼自己能力。参加校园勤工助学或到企业进行实习去获得社会经验。这些活动都为大学生自主创业奠定了良好的基础。
３．大学生自主创业意识不断加强
意识决定行动及其效果。大学生创业意识的加强有利
之初就可能会受到同行企业的强烈排挤。为了应对市场竞争而采用降价来维持的办法．对大学生新创企业来说则是难以承受的，因为其企业一般缺乏雄厚的资金实力。此外，大学生自主创业还将面临缺乏人力资源、核心竞争力及按时还贷等多种风险。这些风险的存在将成为大学生自主创业的一大障碍。
３．大学生自主创业能力不足
创业者能力的高低最终决定了创业的成败。大学生自主创业面对的是市场及其竞争对手．他们不仅要了解市场运行规则。据此设法把自己的产品或服务推向市场。从而获得最大利润，而且在生产经营过程中还要和政府相关部门打交道。因此大学生必须要有很强的创业能力。不仅要有相关管理知识，包括人事管理、财务管理、物资管理、生产管理和市场营销管理及经济法、税务、知识产权等知识，还要有较强的融资能力、市场运作能力、驾驭企业的能力、沟通谈判能力以及敏锐市场触觉等等。然而，大学生在校期间很难做到对以上各方面知识都了解掌握。由于市场经验不足．他们往往对市场变化不那么敏感。此外，他们欠缺自觉性、自制力、果断性、意志力等，组织协调能力、沟通和人际交往能力、创造能力等也有待进一步提高。
于提高其自主创业的成功率。在沪教育部直属高校毕业研
究生就业工作协作组。通过对全国２４个省、自治区、直辖市的１１７所高校共１５９２２名高校学生（包括部分已就业学生）的调研数据显示。被调查学生中有７５．２２％想自主创业．有６５．８８％在校期间已创业。这些数据说明创业意识已经走进大学生的思想中并影响着他们的行动。这往往会使大学生不自觉地在平时的学习和工作中不断积累创业所需的知识和经验，为日后创业做好准备。
（二）大学生自主创业的内部劣势１．大学生自主创业机会成本大
大学生自主创业机会成本大表现在：首先，大学生创业前必须十分谨慎地进行市场分析和综合调查。在决定某种产品的生产或者销售时还必须对其产品的消费群体以及潜在消费者有充分的了解，并掌握市场竞争情况及其动态信息，了解竞争对手的基本情况．据此选择合适的营销策略。此外，大学生还要根据自身条件在众多选择中最终确定自己创业选择，并对其作出长期的规划等。要做好这些工作．需要大量的时间成本和调研成本，而这往往又会让大学生错失了很多较好的就业机会。其次，相对于被动就业的大学毕业生，自主创业的大学生在创业初期必须支付启动资本，即沉没成本，而沉没成本使很多大学生对自主
二、大学生自主创业的外部机会与威胁分析
（一）大学生自主创业的外部机会１．大学自主创业需求增加
随着高等教育大众化的到来。大学毕业生数量急剧增加，２０００年～２００９年，中国大学生毕业人数从１０７万增加到６１１万。大学毕业生的供给与社会需求之间的关系由“供不应求”转为“供过于求”，大学生就业市场由过去的“卖方市场”转向“买方市场”。
此外，在金融危机下，一些劳动密集型小企业因此而停产甚至破产，而其他企业也在不同程度上受到冲击，利润下降。只能以裁员或者减少新员工招聘来维持企业的生存和利益。广东在２００８年关闭破产的企业约有４９００多家，由此产生失业人员约５９万人。这样．大学生就业难上加难。５３
创业望而却步。这就是造成大学生自主创业参与者少、旁
观者多的原因之一。
２．大学生自主创业风险较大
大学生自主创业的风险主要表现在：①意识风险。意
识风险主要包括投机心态、侥幸和试试看的心态、过分依赖及尽快回本的心理等等。这些意识对企业的发展都是致命的，然而初出社会、创业经验不足的大学生大都存在这
基于以上原因，大学生自主创业的需求不断增加。根据西方经济学基本原理，需求创造供给．当大学生自主创业需求不断增加时。社会给大学生自主创业的机会也将随之增加。
２．有利于大学生自主创业的政策支持
为了支持和帮助大学生开展自主创业，国家、各级政府和各所高校都制订了一系列相应的政策。２００３年５月国务院办公厅在《关于做好２００３年普通高等学校毕业生就业工作的通知》规定：
“凡高校毕业从事个体经营的，除国家
日起．１年内免交个体工商户登记注册费、个体工商户管理费、集贸市场管理费、经济合同鉴证费、经济合同示范文
本工本费等１７项收费以及国务院、省人民政府及其财政、价格主管部门批准的涉及个体经营的其它登记类和管理类收费项目。对毕业生从事咨询、信息、技术服务及商业、物资业、对外贸易业、旅游业、仓储业、居民服务业、饮食业、教育文化事业的独立核算企业或经营单位．自开业之日起，免征所得税２年；对毕业生新办从事交通运输、邮电通讯的独立核算企业或经营单位。自开业之日起，第一年免征所得税，３年内减半征收所得税；对毕业生创办的农业生产产前、产中、产后服务的企业．对其提供技术服务和劳务所得收入免征所得税：广州则举办“创业培训走进大学校园”系列活动、开展形式多样的自主创业指导、开辟创业服务绿色通道等。为大学毕业生自主创业提供优质便捷服务。
３．金融危机带来的机遇
金融危机不仅为大学生自主创业带来了困难．也带来了机遇。其机遇表现在以下三个方面：一般而言，小企业的生存是与其生产或经营成本息息相关的。大学生自主创业，通常是创立小型企业，低成本对其生产和持续发展十分重要。在金融危机下．各种成本如原材料、劳动力成本等等都会不同程度地下降。这有利于大学毕业生自主创业，扩大其利润空间。其次。行业内很多企业在金融危机的冲击下难以维持或者倒闭，这就使市场竞争激烈程度下降，有利于大学毕业生创业人市。再次。在金融危机下，市场经过洗牌。有利于大学毕业生更清楚地认清市场形势。冷静地作出分析，从而做出更好的创业选择。
（二）大学生自主创业的外部威胁１．金融危机带来的威胁
进出口、消费和投资是拉动中国经济增长的三辆马车。金融危机不仅对中国国内的投资和消费产生影响．而且还
限制的行业外，自工商部门批准其经营之日起一年内免交登记类和管理类的各项行政事业性收费”：有条件的地区政府还可“为高校毕业生提供创业小额贷款和担保”。同年，为鼓励高校毕业生自主创业和灵活就业，财政部、国家发改委联合发出通知．提出六项有利于高校毕业生自主创业的政策规定。劳动与社会保障部明文规定：
“各地劳动保
障部门……要积极组织面向高校毕业生的创业培训。并与就业指导、咨询服务、后续扶持有机结合起来，充分利用各级劳动保障部门远程创业培训网络和创业培训的项目．集中开发一批创业信息。为高校毕业生创业提供帮助。”国家丁商行政管理局还就高校毕业生从事个体经营、灵活就业和自主创业制定了一系列有关收费优惠政策，促进高校毕业生自谋职业，自主创业。如今，高校毕业生创业将享受到四项优惠政策，包括免交行政事业性收费、提供小额的担保贷款、享受职业培训补贴和享受更多的公共服务等。针对大学生创业初期资金难的问题，国务院的通知明确要求，在当地公共就业服务机构登记失业的自主创业高校毕业生，自筹资金不足的。可申请不超过５万元的小额担保贷款；对合伙经营和组织起来就业的，可按规定适当扩大贷款规模；从事当地政府规定微利项目的，可按规定享受贴息扶持。
根据中央精神．各地方政府也采取了相应的措施。如成都市工商局对高校毕业生举办注册资本５００万元以下的有限责任公司实行零首付注册，高校毕业生申办个人独资企业、合伙企业不受资金数额限制，高校毕业生从事食品、饮料、日用品、书报刊零售和居民服务等暂不具备行政许可申办条件的，可申请《成都市灵活就业（营业）辅导证》，开展试营业实践活动．在一年内免于个体工商户登记。在杭州，２００８年底就将大学生创业项目申请无偿创业资助的金额从原来的最高１０万元提高到２０万元，还在税费方面给予很多优惠。广东省政府也制订了简化审批手续、
使中国的进出口遭到冲击。以广东为例，２００８年广东省货
物出口总额为Ｌ４２８５亿美元，增长率为１７。２％，低于２００７年２２．２％的增长率；２００８年广东省对外直接投资额１２１３９４７Ｙ美元，环比增长率为３６．４１％。低于２００７年的５６．０２％。从以上数据可见，金融危机对广东经贸产生的冲击是很大的。此外，金融危机下，股票价格很不稳定。也使人们失去投资信心，导致社会风险大于机遇。金融危机还会使消费需求大大降低，导致市场疲软。大学毕业生在这样的市场环境下进行自主创业，受到的阻力自然更大．风险更高。
２．创业教育服务不足
教育部在１９９９年颁布了《面向２１世纪教育振兴行动计
免征所得税等措施，还规定凡高校毕业生从事个体经营的，
除围家限制的行业外，自工商行政管理机关批准其经营之
划》，强调要加强对学生的创业教育，鼓励大学生自主创办高新技术企业。２００７年，中央电视台设立１０００万创业基金，至２００９年．全国各高等学校也开始创建创业学院。迄今为止。创业教育已走过了十个年头，但高校并没有随着时代发展而改变其教学内容。大部分学校仍然停留在就业教育阶段。没把大学生创业教育纳入系统的课程体系中；有的高校举办各种形式的大学生创业大赛。但这些比赛往往没有真正将创业计划付诸实施。这导致大学生对创业方面的信息、方针政策等知之甚少，创业技能也有所欠缺。直接影响了大学生自主创业的热情与能力。
据专家分析，高校创业教育服务的“软肋”表现在：一是缺乏系统科学的创业教育理念和体系。高校创业教育课程多足引进国外的课程体系，没有针对中国社会和学校的实际进行系统的研究和修订，而且创业内容以知识传授为主．实践指导薄弱。二是创业教育师资缺乏。目前从事创业教育的教师往往缺乏实战经验，因而在教学过程中更多倾向于理论说教。对学生缺乏吸引力。虽然教育部已经连续举办了几期创业骨干教师培训班，培训教师５００多名，但对于国内１０００多所高校而言无疑是杯水车薪。三是高校保障创业教育制度不健全。大多数学校没有对学生创业提供必要的政策资金支持，而且缺少创业的基地和场所。
３．创业环境较差
尽管国家出台了一系列鼓励大学毕业生自主创业的优惠政策．各级政府也采取相应的措施引导大学毕业生进行自主创业。但是大学毕业生创业之路依然十分艰难。其原因除了大学毕业生自身的条件和能力限制外，国内缺乏一个整体有序的创业环境也在很大程度上限制了大学毕业生的自主创业。
２００８年清华大学的专家研究结果显示：“中国的创业环境在ＧＥＭ（全球创业观察）的３７个参与国家和地区中排名２３位．属于中下水平，存在一系列‘劣势’。”可见，中国大学毕业生的创业环境还不尽人意，他们创业所需的各
参考文献：威胁（ｔｈｒｅａｔ）
大学生自主创＆的ＳＷＯＴ战略矩阵
优势（ｓｔｒｅｎｇｔｈ）
ＳＯ战略：
大学毕业生在创业决策中要充分运用自身的知识资
机会本．利用好国家鼓励政策（ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ）等机遇．选择竞争不是那
么激烈的、自身熟悉的项目着手创业．从而带动就业，实现自身价值。
ｓＴ战略：
劣势（ｗｅａｋｎｅｓｓ）
ＷＯ战略：{自主创业的利弊}.
大学毕业生在创业过程中耍清楚认识自身的劣势．要对创业风险有清楚的认识．克服侥幸等不良意识，利用国家、政府等有利政策．选择对自己有利的行业进行自主创业．或者先进入类似企业中进一步锻炼和完善自己．增长经验和知识．为下一步自主创业做好扎实的准备。
ＷＴ战略：
大学毕业生要面对自身所存在的不足和金融危机下的外部创业环境．克服自身的劣势和环境所带来的不利影响．延迟创业，采取“先就业再创业”战略．在就业过程中不断学习创业所需知识。积累市场经验．增强自身创业能力．从而达到自身的最优规划。，
大学毕业生在创业决策时要对不利条件进行深入分析．尽量回避创业威胁所带来的不利影响．同时要充分发挥知识丰富、专业性强的优势融入市场竞争中．以实现自己的创业目
标。
通过ＳＷＯＴ分析，可以根据大学生自主创业的优势和劣势，引导他们提前规划自己的创业计划，并且珍惜自己在大学阶段的学习机会。充分利用学校资源完善自己的知识系统、培养锻炼自己各方面的能力。并根据自身特点作出正确的决策，选准“落脚点”，以实现自身的创业目标。
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（吴丽清。林少锋：广东工程职业技术学院５１０５２０责任编辑：林再峰ｌ
大学生自主创业利弊的SWOT分析
作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：被引用次数：
吴丽清， 林少锋， Wu Liqing， Lin ShaoFang广东工程职业技术学院,510520教育导刊（上半月）
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