【www.dagaqi.com--农民创业】
毛泽东同志在《如何研究中国共产党党史》中告诫全党：“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”大家创业网为大家整理的相关的四史学习心得体会，供大家参考选择。
习近平总书记指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。学习四史是每个共产党员的必修课。作为合格的共产党员，对党的历史不仅仅是一点知识，还必须知道很多知识。
作为普通党员，要想更好的心系人民，为人民服务，更大程度地表现党员应有的价值，在四个方面下功夫，那就是想干事，敢干事，能干事，能干事。想干事，总是为大众寻求利益，要有强烈的事业心，要有一天不干，三天不安的责任感，把职场作为实现自我价值的舞台，把事业作为自我追求的最高境界，勤奋诚实，工作不满，集中精神工作，在平凡的职场创造不平凡的业绩，敢干事，敢于破难，敢于面对困难，正视矛盾，年轻党员要积极条件困难，环境复杂，矛盾集中的地方，与人民群众一起研究解决问题，锻炼成长的工作
要在四史学习教育中坚定理想信念。理想信念是共产党人的精神钙，是共产党人的精神动力和理想源泉。现代青年大多没有经历过战争和贫困，没有经历过国家从站起来到富裕的巨大变化。我们只有学习四史，才能理解中国共产党经历的辉煌岁月和艰苦历史，才能理解我们从哪里来，到哪里去，让党员更好地记住初心和使命，切实增强信仰、信念和信心，巩固理想信念。
要在四史学习教育中提高党性修养。我们现在可以生活在这样的盛世，共产党员先生们用生命和献血交换了。通过学习四史，我们可以更好地温暖红色革命精神，青年党员学习前辈们不怕困难的意志，在学习中锻炼强大的党性，追求前辈的步伐，尽全力保护岗位，全心全意为人民服务，致力于新时代。
要在四史学习教育中提高担当。党的奋斗史上出现了无数革命先烈、英雄模范和时代先驱，面对各种困难的挑战，他们记住宗旨，志向不变，牺牲献身，是我们最好的学习模范。我们要在自己的工作中谋求大局，踏踏实实地工作，热情、创造、勇敢负责的新时代上海青年干部，努力为中国共产党今后的历史做出自己的贡献。
历史是最好的教科书，对党员干部来说，知史爱党、知史爱国是每个党员同志的基本要求。每个党员干部都要好好学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，加强守初心、担当使命的思想自觉和行动自觉，使头脑更加清醒、坚定，行动更加坚定。
习近平总书记在不忘初心，记住使命主题教育总结大会上的讲话中，要求很多党员干部贯彻党的创新理论，结合党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。总书记学习四史的重要讲话，是建立不忘初心，记住使命主题教育长期机制的新配置，也是传承和传播我党优秀传统的新要求。
要开展四史学习教育，必须加深对历史规律性的认识和历史必然性的掌握，从历史中汲取经验和智慧，增强开拓前进的勇气和力量，更好地战胜前进道路上的困难和挑战。学习新中国史，要切实增强党的意识。各级党组织要坚决做到两个维护，坚持党的全面领导，认真落实新时代党的建设总要求，提高党的建设质量和水平。各级党员干部要忠于党，自觉在思想上政治上行动与以习近平同志为中心的党中央保持高度一致。要把很多人民群众凝聚在党的旗帜下，支持党，爱党，坚定地和党一起去。
深入开展四史学习教育，具有非常紧迫和深刻的意义。四史学习教育是坚定理想信念的需要。只有通过学习四史，我们才能在现场了解我们党经历的多事之年，体验我们党在革命和奋斗中的艰难历史。四史学习教育是提高党性修养的需要。学习四史要坚持实际。今天，新冠肺炎流行爆发后，同样出现了爱岗敬业、无私奉献的优秀人物。要以四史开展党性教育，引导党员干部从历史人物和现代人物中学习他们的优秀品质，在现实中自觉提高党性修养和政治意识。四史学习教育是提高干部工作能力的需要。中华民族从富裕到强大，充分表现了中国共产党用马克思主义思想指导实践、推进工作的过程。通过学习四史，可以吸收智慧和力量，在研究和学习过程中，不断总结经验和教训，综合分析、科学判断、灵活运用，工作主导性、预见性和创造性，理论指导实践，最终达到提高自我能力的目的。
从以往的学习状况来看，对标准总书记和党中央的新要求，如何在历史学习中加强四史教育的深化，我们可以从以下几点开始
一是坚持全面学习。研究四史应坚持在大历史观的指导下，充分激活千年思考、万里视野，将40年改革开放史置于新中国70年发展史的大背景中学习，将70年新中国史置于近百年党的奋斗历史中学习，将百年党史置于500年社会主义发展史中学习。通过连点成线、连线成面的学习活动，巩固四史基础知识，构建逻辑严密的四史知识结构，全面把握历史事件的来龙去脉、前因结果、前世一生及其发展方向。
二是坚持深入学习。深化四史教育的出发点和立足点，是从历史中吸取治理国家管理政策的经验智慧和精神力量，特别是在当前新冠疫情常态化的预防管理形势下，四史教育是建立党员干部思想基础，增强开拓前进的勇气力量，为疫情预防管理和经济社会发展双赢提供强大思想保证的重要途径。因此，四史学习教育不能满足对一般史实的理解和把握，要坚持把党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史作为一个整体看待，善于突破历史的表象，深入历史事件的核心，探索重大历史事件背后的深层次原因，深入解读重要历史人物在历史转折点的心路历史，总结中国共产党为民族解放、为民族谋求幸福的旅程，继承前后、后继续的历史规律。
第三，坚持辩证学习。党员干部研究四史，不仅要提高历史文化素养，还要根据历史规律和历史发展历史发展辩证法工作的实践，强调建立四史教育长期机制的意义。因此，研究四史必须贯彻马克思主义历史唯物主义和辩证唯物主义的指导，实现博学、审问、慎重思考、识别和坚定，真正把握四史发展的主题、主线、主流和本质，实现史鉴现、资政育人的效果。
四是坚持反复学习。党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，博大精深，内涵丰富，学习中常出现知识点记不住、记不住、记不住、记不住、记忆混乱、记忆混乱、对某些历史问题的理解不深、理解不完整等现象。解决这些现象的有效方法是，在坚持运用唯物史观、大历史观指导四史学习的同时，综合运用人民史观等，将四史学习融入现实生活，结合实际工作，实现四史学习的定期化、日常化和制度化，在反复学习、反复阅读、反复研究中，丰富社会主义500年发展史的知识储存，深化对党百年奋斗历程中重大事件的认识，科学把握新中国成立以来对社会主义建设和发展的艰苦探索，深入理解改革开放历史的艰苦历史和发展趋势。
总而言之，只有坚持全面学习、深入学习、辩证复学习，建立健全四史教育长期机制，教育党员干部开拓工作视野，提高人民感情和责任担当，不忘初心使命，真正实现信仰如山、信念如铁、信心如磐。
历史是最好的教科书，学习历史的基本方法是理解历史事实，整理历史脉络，掌握历史规律，得出历史结论。我们必须通过学习四史，理解中国共产党为什么能，马克思主义为什么行，中国特色社会主义为什么好。回顾走过的路，比较别人的路，眺望前进的路，深刻理解红色政权来之不易，新中国来之不易，中国特色社会主义来之不易，进一步加强四个意识，坚定四个自信，坚决实现两个维护，理论上坚定要把四史的学习教育和现在的工作紧密结合起来。从历史中吸取精神力量，吸取经验智慧，吸取保护人民立场的力量，克服疫情的影响，坚定不移地做自己的事情，推进改革开放，提高人民福利。站在实现两百年奋斗目标的历史交汇点上，面对世界百年未有的巨大变化，特别是面对疫情带来的不确定性，更好地激发党员干部的奋斗精神，充满热情，富于创造，勇敢负责，坚决保护疫情对策，争取疫情对策。
文档为doc格式
下一篇：党史学习教育研讨发言