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防拐骗安全教育教案

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  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。大家创业网为大家整理的相关的防拐骗安全教育教案,供大家参考选择。

  防拐骗安全教育教案

  活动名称:

  我不跟陌生人走

  活动目标:

  1、通过情境活动,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能吃陌生人的东西,不能收陌生人的礼物,不能跟陌生人走。

  2、教育幼儿学会保护自己。

  3、初步培养幼儿的自我保护意识。

  4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

  5、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

  活动准备:

  布置两个场景,分别为“幼儿园”“花园小区”

  活动过程:

  一、营造场景,真情体验。

  (一)幼儿园陌生人

  1、真情实感,故事介绍。在“幼儿园”的场景中,XX幼儿园的孩子没有人来接他们。这时,一个陌生人来了。这个孩子和陌生人一起去了吗?(引出话题)

  2、互动表演,真实流露。请孩子参加,老师打扮成“陌生人”和孩子说话,引诱孩子跟着“陌生人”走。

  (2)社区里的陌生人

  1、改变场景,扩展感知。在“花园社区”的场景中,老师又讲了一个故事:XX孩子搬到了新家。楼下玩完后,他找不到自己的家。这时,另一个陌生人来了。陌生人把孩子带走了吗?

  2、利用资源,真情表演。孩子和假装的陌生人说话,陌生人拿出礼物哄孩子,观察孩子的反应。

  二、经验分析,情感升华

  小结幼儿的表现:向幼儿提问?

  1、什么是陌生人?

  2、能不能跟陌生人走?为什么?

  3、“陌生人”要带你们走,你们应该怎么办?

  三、游戏巩固,行为强化。

  1、游戏《不跟陌生人走》

  幼儿随着音乐走在小路上,突然遇到陌生人,小朋友是怎么办的?(集体表演)

  2、表演后,继续在小路上走,自然结束。

  防拐骗安全教育教案

  一、活动目标

  1、通过情景教学活动,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能能随便和陌生人走。

  2、教育幼儿学会保护自己,料及和掌握与陌生人交流的方法。

  3、增强幼儿的自我保护意识。

  二、活动准备

  1、课件《聪明的喜羊羊》

  2、音乐《喜羊羊和灰太狼》

  3、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人

  4、巧克力、喜羊羊头饰

  三、活动过程

  1、教师播放《喜羊羊和灰太狼》音乐,导入幼儿喜欢而且熟悉的音乐吸引幼儿注意力,让幼儿放松愉快的投入活动。

  教师带领幼儿听着好听的喜羊羊音乐入场,和教师一起做小律动。

  2、幼儿观看课件《聪明的喜羊羊》。

  引入动画片中幼儿熟悉的`灰太狼形象,使幼儿理解不认识的人就是陌生人。

  (1)慢羊羊村长要带小羊们去干嘛?慢羊羊在出发前对小羊们说了什么话?

  (2)看看画面中谁藏在草丛里?你们认识它吗?

  (3)画面中的灰太狼想干什么?

  3、教师引导幼儿明白《聪明的喜羊羊》的做法是什么,讲明本次活动的主题。

  (1)灰太狼靠近小羊的时候,谁和灰太狼说话了?

  (2)灰太狼用什么吃的把懒羊羊带回了家?懒羊羊这样的做法是对的吗?

  (3)如果陌生人给你巧克力或者糖果的时候,你能不能要?为什么?

  (4)我们可不可以像懒羊羊一样跟着陌生人回家呢?

  4、教师引导幼儿理解,不认识的人就是陌生人,不能和陌生人说话,不能吃陌生人给自己的东西,更不能随便就和陌生人回家了!

  四、情境练习《遇见陌生的阿姨》。

  1、教师请陌生阿姨进教室,情境带入,丰富幼儿的理解能力和实战经验。

  (1)阿姨走进教室,对班里的一位小朋友说:你长得真可爱,阿姨请你吃果冻好吗?

  (2)此时教师组织幼儿讨论能不能接这位陌生阿姨的东西?你应该怎么回答?

  (3)陌生阿姨继续问下一个幼儿,阿姨带你去好玩的地方玩好吗?

  (4)教师引导幼儿讨论自己是否认识这位阿姨,能不能相信她说的话?可不可以和这位阿姨离开?你该怎么跟阿姨说呢?

  五、结束活动

  我们小朋友真的很棒,完成了我们的考验。知道外出时千万不要离开集体和成人,遇到陌生人不能轻信。喜羊羊很高兴,给我们带来了好听的歌,我们在歌声中和老师们说再见了!

  防拐骗安全教育教案

  活动目标:

  1、知道独自玩耍或独自在家时不跟陌生人走,不给陌生人开门。

  2、增强自我保护的意识和能力。

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  1、幼儿用书:《不跟陌生人走》。

  2、事先让幼儿理解“陌生人”的含义。

  活动过程:

  一、认识陌生人。

  1、教师:你们知道什么是陌生人吗?

  小结:陌生人就是我们不认识的人,陌生人不一定都是坏人,也有好的陌生人,当我们遇到陌生人时,跟我们说话或吃东西是,不管她是好的或是坏的,我们都要有礼貌的拒绝。

  2、老师这里有两个小朋友叫丽丽和齐齐,她们也遇到了陌生人,看看她们是怎么办?

  二、看录像《不跟陌生人走》。

  1、教师:丽丽一个人在家,外面响起了敲门声,这一次,丽丽没有直接开门,而是从猫眼里往外看,门口站着一个陌生的阿姨,来人急匆匆地说:“我是你爸爸的同事,你爸爸叫我带你去玩,你快跟我去医院吧!”丽丽正想开门,但他一想说:“谢谢阿姨,我还是先打个电话给妈妈吧!”

  2、教师:丽丽独自在家时,听见了敲门声,他去开门了吗?他是怎样做的?他是怎么说的?他为什么这么做?

  小结:当我们小朋友独自在家有陌生人敲门时,我们不能给他开门,应该有礼貌的拒绝陌生人。

  三、看幻灯(一)《不跟陌生人走》。

  1、教师:丽丽一个人在楼下玩,一个陌生人走过来对他说:“小妹妹,这包糖送给你吧!你想吃冰淇淋吗?我带你去买,走,跟我走吧!”

  2、教师:丽丽能跟这个人走吗?为什么?

  3、引导幼儿用自己的语言告诉丽丽应该怎么办。那你们觉得丽丽应该对陌生人说什么?谁来告诉丽丽该怎么办?

  小结:陌生人的东西不能随便乱吃,不管她是好意还是恶意,我们都要有礼貌的拒绝陌生人的东西。

  四、看幻灯(二)《不跟陌生人走》。

  1、教师:奇奇在公园里和妈妈走散了,急得哭了起来,一个陌生人走上前说:“小弟弟,我带你找妈妈吧!”

  2、教师:奇奇能跟这个陌生人走吗?

  3、教师:请你和小朋友商量一下,如果你碰到这样的事情,你会找谁帮忙?

  怎样区别公园的工作人员?(可以找公园的工作人员帮忙,或是找警察叔叔帮忙)

  五、师幼共同小结。

  1、在生活中我们小朋友有没有遇到陌生人?你是怎么做的?

  2、小结:有时,爸爸妈妈因为有事而让你们独自玩或是独自在家,小朋友如果碰到陌生人和自己说话、给自己好吃的东西,邀请自己玩时,不管陌生人说什么,都不能跟陌生人走。

  活动延伸:

  幼儿讲一些相关的故事,让幼儿了解身边发生的事情,提高自我保护的主动性。

本文来源:https://www.dagaqi.com/kaidianzhinan/801283.html

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