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师徒结对活动记录内容语文

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  师徒结对活动记录内容语文

  师徒结对是促进新教师绕道,尽快成长,是我校的重要工作。在那之前,我不知道这个词,无缘无故地做了很多任务也抵抗了。转眼间,我在学校工作了三个多月,在这三个多月里,我的大师彭振华老师给了我很多帮助。在彭老师不断鼓励、指导、帮助下,我更快地适应了教育教育工作。
  彭老师有耐心,是有经验的优秀教师,教了二十多年,把一生中最辉煌的年龄献给教育事业,他的工作认真负责,治学严格,勤奋,辛苦抱怨。这些都给我留下了深刻地印象,也让我再次肯定了自己的定位。经过彭老师的感染和教导,使我在教学方面受益匪浅。
  一、多学。
  我记得一位教育家说:教师今天停止学习,明天停止教育。彭老师是华侨中学一年级的语文组长,学校的工作、班级管理、教育任务、家庭都需要他花时间。但面对新课改,他仍在不断地学习着。作为课改的年轻教师,我意识到只有不断学习,才能跟上课改的步伐,以新的思想、观念指导自己的教育实践。二、多上去。
  师徒一开始,彭老师就让我上课,而且几乎没有时间准备。虽然强调只是随堂听,但很紧张。我去的是本命年的回忆,基本上遵循教参的程序,没有加入其馀的内容,教育态度不自然。课后,彭老师耐心细致地指导我,教授内容过于疏松,重难点不足,指导方法不足和内容过渡没有联系……只是简单的一点,但我知道这是我经验的不足和平时的课程准备不详细。而这些问题,只有在不断的课堂实践中才能得到解决,那就得多上和多反思。
  三、多评价。
  光是上课不进行评价课,决不知道自己的不足,也很难在别人的课上吸取优点。在上《冰心诗四首》之前,我先听了彭老师的意见。他指出我的教案在设计上的不足,细心提醒学生如果回答顺序错误怎么办。这次课前评价,让我更加细心地准备课程,避免了很多不必要的错误。这门课。
  为过度紧张上得不好。课后,我又找到了彭老师,彭老师这次却让我多找其他老师评一评,听听别人的意见。我怀着忐忑不安的心情,询问了几位老师,虽然褒贬不一,但每次都让我迸发出新的灵感,对自己的课也有了更深的思索。学校的开放式课堂的活动,使我有很多的机会听课,也让我有机会被别人“评”。即使是在听别人评课的过程中,我也有种恍然大悟、思路大开的感觉。
  短短三个月,我在彭老师身上,获益很大。我一直以能成为彭老师的徒弟为荣,今后,我将不断努力,争取有一天也能让彭老师以有我这样的徒弟为荣,这是我给自己提出的一个更高的奋斗目标:不论是过去、现在,还是将来,我都要以彭老师为榜样,严格要求自己,在教学上创造自己的天地!

  师徒结对活动记录内容语文

  在本学期的师徒结对活动中,我有幸成为陈可鲜老师的师傅,启其实我们是互相学习,我们从对方身上吸取优点,改正自己的不足之处,争取更大的进步。 对于本学期的师徒结对工作,总结如下:
  一、结合教师的原有水平,制定师徒计划
  每个老师都有自己的优势,也各有许需要提高的地方,于是我提出来我们一起学习,共同提高,对于不足的地方,帮助改正。使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步,最后根据这些问题,制定出本学期的师徒结对计划,并根据计划开张一系列的活动。陈老师都是上进心很强、很能吃苦的老师,比较细心。在本学期里,她们经常来听我的课,有不懂不会的地方就来询问。而我会在听了她的提出的问题后,及时给她们纠正,提出练习方案。
  二、虚心学习,努力提高自身素质
  虽然我是师傅,但我也还是需要虚心学习,把提高自身素质作为自己的最终工作目标。多看书、多查找资料、多练习、多上课。让自己的专业理论也有一定的提高,给徒弟做一个好的榜样。
  三、做好示范,共同提高
  在这学期里,我把自己总结出来的知识点一点点讲给她们听,补充她们理论知识缺乏的弱点,并督促她们多独立思考,坚持写反思。在她们有疑惑来询问的时候,认真做好示范。做到细心耐心,知无不言言无不尽,使她们能尽快的投入到工作中去。
  在这次师徒结对的结对活动中,我作为师傅很乐意的把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,而在带徒弟的过程中我自己也在不断的完善自己,取人之长,补己之短。我自己的专业知识也有了一定的巩固,也帮助了陈老师共同提高。我想我会会更主动、更认真、更努力,让自己与同伴都能有很大的进步。

  师徒结对活动记录内容语文

  预计用时两个星期的“祖国在我心中”综合性学习,今天终于圆满结束了。学生有许多体会,我也有许多体会。
  1、学生虽然制定了计划,但真正要落实计划,还是要教师不断地督促检查。因为现在学生要做的事情实在是有点多。比如说语文、数学、英语作业,还有学校开展的其他活动要参加,还要自由玩一下,所以,如果完全放任学生去做,不知道会拖延到哪时才能完成。
  2、要给学生一定的工作压力。比如说规定在时间内要完成某项任务,就一定要兑现,并进行竞争激励。这样的话,各小组才会紧张起来,专注于完成任务,速度也就出来了。
  3、在活动过程中,确实综合性地锻炼了学生各方面的能力。如制定计划的能力,合作完成任务的能力,查找资料的能力,制作PPT的能力,展示解说的能力,写作能力,评价能力等。这不是一般的学习活动所能达成的。所以,开展综合性学习活动确实有必要。但现在的情况是,有许多教师并不重视综合性学习,也不知道该如何开展综合性学习。
  当然,本次综合性学习活动也存在许多不足,如在选题指导上没有很好深入,导致后来学生在做重复的工作,视野不够开阔;在整理资料时,没有具体到位的方法指导,举例示范,导致学生在展示时出现“摆材料”现象,而没有鲜明的观点;在小组内合作出现问题时,也没有及时教育疏导,导致学生之间闹矛盾;对一些问题没有深入地探讨,整合各方面的资料来理解,也就是说,问题设计没有进行明显的框架问题倾向,导致学习目标没有很好的聚集深化升华,我认为这是最大的不足,以后要吸取这个教训。
  师徒签名:

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