各类贷款

听评课记录对老师的点评优缺点

|

【www.dagaqi.com--各类贷款】

  记录是一个汉语词语,读音为jì lù,指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来,并作为信息传递开去。大家创业网为大家整理的相关的听评课记录对老师的点评优缺点,供大家参考选择。

  听评课记录对老师的点评优缺点

 
 
  优点:强调读书姿势等学习习惯,授课内容准备充分,讲课耐心细致,循循善诱。建议:有些问题可以对差生进行重点检查,立即得到反馈。
  优点:通过观察图像导入新课程,在课程中与学生交流,可以抓住教育的重要难点。建议:本课最适合小组合作学习,相互检查,学习效果更好,还要注意学生的听课状态。
  优点:准备充分,教育思路清晰,有良好的交流,有练习。最好听讲纪律。建议:教室平坦,大胆开放学生,给学生更多的空间。
  优点:充分利用小组的学习优势,把问题抛给学生,通过查字典、小组讨论等形式,达成学习目标。课文分析彻底,由势利引导。建议:多问后进生,或者用练习方法巩固学习的内容。
  优点:结合例子学习单数,印象深刻。鼓励学生用英语表达,带着问题学习课文,提出明确要求。建议:多提问后出生,全员参加。
  优点:整堂课学习气氛浓厚,用鼓励性的语言调动积极性,关注学习习惯培养。让学生拨电脑,直观获得学到的知识。让学生互相问答,培养表达能力。
  优点:教室用英语培养口语表达能力。重视朗读,细心指导分析课文。学习氛围很好。建议:小组合作学习安排不够具体,可以形成互帮小组,互相促进。
  优点:与学生重视交流,分析课文时重视指导,训练朗读能力。建议:引进平淡,安排课堂,最好先用学生的字说明课文,朗读时老师先做示范,关注学生的学习习惯。
  优点:善于引导,揭示规则。讲得好,学生听得好。建议:要照顾到全体,可以采用小组交流加深对知识的理解。给学生更多的思考时间,学习知识。
  优点:以猜谜的形式引进,吸引学生的注意力。教学生字新词讲究方法,辅导细致。重视朗读,提高学生朗读的表现力。建议:在课堂教学中,教师尽量让学生用自己的想法解决问题。
  优点:有侧重点检查,关注后进生。引导学生深情朗诵,学习雷锋精神。
  到升华。小组讨论充分,延伸思想教育,说说身边的小雷锋和如何向雷锋学习。建议:培养小组合作意识,让每一个学生都得到提高。
  优点:创设购买图书的故事情境,导入新课。结合具体例子,引导学生理解乘除法之间的关系。通过小组讨论,获取验算的方法。建议:课堂练习时要面向全体。
  优点:让学生充分交流,加深对括号的认识和四则运算的理解。提出明确要求,培养学生良好的计算习惯。建议:要及时反馈学生掌握情况,特别要关注后进生。
  优点:准备充分,教态亲切、平易近人,让孩子们经历了学习知识的过程,在活动中感悟、在合作中积累。建议:教学时间的掌控上,可能是由于学生的接受能力差一些,后面时间控制稍紧。
  优点:目标明确,围绕目标展开教学,能注意到细节。让学生用英语表达,注重训练学生听说读写能力。对课堂处理跟进到位,练习与新授穿插。建议:发挥高年级小组学习优势,互相学习互相促进。
  优点:课前让学生准备好练习本等课堂用品,养成好习惯。放手让学生讨论计算方法效果较好,指导很详细,鼓励学生大胆回答问题。建议:个别环节有些松散,后半节课学生有些松懈,部分不在学习状态,用该考虑如何调动。
  优点:学生听讲状态非常好,时刻提醒学生坐姿端正认真听讲。抓住小学生容易满足的特点,夸奖、鼓掌给与学生极大的鼓舞,积极性非常高。讲究方法,有讲有练、由浅到难,穿插游戏,值得学习。
  优点:学生积极参与老师提出的任务,这是平时养成的好习惯。注重训练学生的表达能力,同时对课文内容加深理解。特别是让学生叙述六幅图,要求学生用课文语言来描述,这一环节非常好。建议:有满堂灌的痕迹,学生自己的时间少。学生没有真正动起来,缺少互动。
  优点:把握教材,课堂环节安排合理,善于引导。其中值得一提的是,学生到黑板上标注生字拼音、大写字母、偏旁部首非常熟练,平时有这方面的训练。建议:没有激发学生的积极性,老师讲的多,学生思考的时间少,听讲习惯需要加强。
  优点:学生学习状态较好,能参与到课堂上来。给学生充分的读书思考时间,深入理解课文,小组讨论有成效。建议:给差生提供更多的回答问题、参与的机会。学生小组汇报以后,可以安排课后写下来当做一次练笔。
  优点:准备很充分,把握古诗主要内容,带领学生一起学习,走进古诗情景。注重引导,学生兴趣比较高,培养学生良好的学习习惯。授课自然,顺势指导学生回答问题中出现的错误。建议:让学生真正动起来,对于三年级学生来说,可以多说,也可以尝试做听课笔记或随机练习。
  优点:学生听讲认真,课堂习惯较好,乐学善思。平时注重口语训练,采用多种形式的读,达成教学目标。小组合作表演环节很成功,激发了孩子参与的乐趣。建议:对于后进生给予更多的关注,创造机会让他们多展示增加自信。
  优点:授课思路清晰,环节安排合理。学生跟进情况良好,通过小组合作观察,发现规律。课堂练习有针对性,指导详细。建议:关注后进生,培养学生良好的课堂行为习惯。
  优点:检查预习环节很认真,这一做法值得推广。把握课文内容,放手让学生充分讨论,鼓励学生积极发言。注重培养学生语文素养,有侧重关注后进生。建议:对词语意思的处理有点快,有的同学可能不完全理解,需要注意。
  优点:用心设计教学内容,师生提前做好准备。以谜语、简笔画等形式揭示课题。重视生字教学,规范学生书写,及时纠正读课文中出现的错误。建议:自由表演部分、小组卡片认读环节需要提前安排好,课堂中处理的有点混乱。
  优点:利用实物讲解,学生参与互动。善于引导,让学生充分思考,积极交流,学生动手动笔,精力集中。给予学生恰当的评价,保持学习兴趣。建议:板书不完整,有必要列出计算公式。口头出题时要注意学生是否能跟进,要做好检查。
  优点:用英语互相问候,学生积极参与回答问题,表达流利。学生喜欢表演创设的购物情景,兴趣高涨跃跃欲试,培养学生表达能力。建议:订正练习时稍快,有的学生没有改正确,注意加强反馈。
  优点:充分挖掘短文内容,善于引导,利用简笔画让学生充分理解霍金人物形象。建议:学生回答问题不积极,课堂气氛不活跃,感觉有些被动。平时要加强这方面的训练,让学生真正参与进来。
  优点:学生有较好的听讲习惯,对于一年级来说非常不错。学生乐于回答问题,注重表达能力的培养。指导字形结构非常细致,板书工整,及时纠正出现的错误。建议:有个别学生没有跟上教师节奏,要善于观察。
  优点:把握课文内容,对学生提出明确的阅读要求,出示问题提纲,小组合作交流字句的意思。结合古诗内容,贯穿思想教育,学生听讲精力集中。建议:学生回答问题不热烈,给学生更多的表达机会。
  优点:预习情况不错,给予必要的指点。出示提纲小组讨论交流,对水的三态变化有大体的认知。课堂环节安排合理,能抓住重难点予以突破。建议:交代液态气态区别时有些模糊,水的三态循环有个别学生不太理解,可以再充分讨论。
  优点:结合生活中实例,帮助学生认识爱护通讯设施的必要性。针对一些破坏现象,学生讨论很热烈。注重培养学生表达能力,纠正学生错误的观点和错误的表达。建议:要发挥小组讨论的优势,让每一个学生都有表达的机会。
  听课小结:本学期1-16周听课32节。体会如下:
  1、高效课堂方面。全体教师都有高效意识,采用提纲引领、小组合作、互相交流等多种形式解决问题,达成教学目标。不足之处不敢放开学生,还有过去满堂灌的痕迹,对后进生转化方面没有一些实质性的策略。
  2、新教师成长方面。都精心准备授课内容,课堂预设充分,努力调动学生积极性。对课堂驾驭能力不断提高,希望年轻教师勇于探索互相学习,在历练中成长。

  听评课记录对老师的点评优缺点

  优点
  1、创设情境,激发学生参与活动的兴趣。
  2、体现“以学生为中心”的课程理念,让学生做课堂的主人。
  3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。
  4、教学思路清晰,过程流畅。
  5、教学内容丰富,联系体育知识,拓展恰当。
  6、用音乐融入课堂教学,体现新课标的精神。
  7、教学设计可以说比较理想。
  8、本节课能够突出创新精神和实践能力的培养。
  9、充分利用学生自制器材来完成本节课的教学,提高器材的使用率。激发学生的运动兴趣。
  10、关注学生心理,每一个教学环节都重视学生的心理体验。
  11、培养学生克服困难,不断向新的目标挑战的优良品质。
  12、培养学生集体主义意识。使学生在练习中,学会合作学会评价,体验运动的乐趣与成功的喜悦。
  13、使学生自主探究、合作性学习得到发挥。
  14、课的整体队形整体性特强,基本没有队伍的调动,但队伍的变化很多。
  15、本节课条理清晰,节奏明快,体现了教师的基本功比较扎实。
  16、整节课中学生兴趣浓烈,积极主动性较高。
  17、教学内容有所创新,是一堂有趣而又有实效的好课。
  18、本节课内容的选择上非常新颖,组织严密,教师能充分调动学生学习积极性。
  19、活动内容丰富,形式多样。
  20、重点、难点把握到位,教学经验丰富,教师调控能力强,选择的几个活动内容有针对性。
  21、教学体现了新课标精神,在课中合作、探究性学习得到了充分的体现。
  22、学生讨论激烈,情绪活跃。
  23、器材上是一个创新。学生自制器材,器材使用率高。
  24、教材改造是一个创新。把通过改造运用到了教学实践中。
  25、激发运动兴趣,培养学生终生体育的意识。
  26、发挥教师的引导作用,体现学生的学习主体地位。
  27、这节课培养了学生自主学习、竞争意识,团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。
  28、教师主导地位发挥得当。29、学生的主体地位充分体现。
  30、发挥学生主体作用,让学生在动手实践、合作交流中自主探索。
  缺点
  1、课堂上细节讲解不够。2、对学生的带动性不够。
  3、整个课堂的气氛不是很活跃,学生的兴奋度还不高,上课有点放不开。
  4、在课堂教学中,老师没有设置一个适合学生学习的情景,导致这个教学过程不连贯。 5、教师示范少,学生没机会展示。
  6、教师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。
  7、在这节课的内容安排上,课中的内容最好减少一个活动内容,否则教学时间有点紧。

  听评课记录对老师的点评优缺点

  1) 优点:准备充分,教态亲切、平易近人,让孩子们经历了学习知识的过程,在活动中感悟、在合作中积累。建议:教学时间的掌控上,可能是由于学生的接受能力差一些,后面时间控制稍紧。
  2) 优点:目标明确,围绕目标展开教学,能注意到细节。让学生用英语表达,注重训练学生听说读写能力。对课堂处理跟进到位,练习与新授穿插。建议:发挥高年级小组学习优势,互相学习互相促进。
  3) 优点:课前让学生准备好练习本等课堂用品,养成好习惯。放手让学生讨论计算办法作用较好,指导很详细,鼓励学生大胆回答问题。建议:个别环节有些松散,后半节课学生有些松懈,部分不在学习状态,用该考虑如何调动。
  4) 优点:用心设计教学内容,师生提前做好准备。以谜语、简笔画等形式揭示课题。重视生字教学,规范学生书写,及时纠正读课文中出现的出错。建议:自由表演部分、小组卡片认读环节需要提前安排好,课堂中处理的有点混乱。
  5) 优点:利用实物讲解,学生参与互动。善于引导,让学生充分思考,积极交流,学生动手动笔,精力集中。给予学生恰当的评价,保持学习兴趣。建议:板书不完整,有必要列出计算公式。口头出题时要注意学生是否能跟进,要做好检查。
  6) 优点:用英语互相问候,学生积极参与回答问题,表达流利。学生喜欢表演创设的购物情景,兴趣高涨跃跃欲试,培养学生表达能力。建议:订正练习时稍快,有的学生没有改正确,注意加强反馈。
  7) 优点:充分挖掘短文内容,善于引导,利用简笔画让学生充分理解霍金人物形象。建议:学生回答问题不积极,课堂气氛不活跃,感觉有些被动。平时要加强这方面的训练,让学生真正参与进来。
  8) 优点:学生有较好的听讲习惯,对于一年级来说非常不错。学生乐于回答问题,注重表达能力的培养。指导字形结构非常细致,板书工整,及时纠正出现的出错。建议:有个别学生没有跟上教师节奏,要善于观察。
  9) 优点:把握课文内容,对学生提出明确的阅读要求,出示问题提纲,小组合作交流字句的意思。结合古诗内容,贯穿思想教育,学生听讲精力集中。建议:学生回答问题不热烈,给学生更多的表达机会。
  10) 优点:预习情况不错,给予必要的指点。出示提纲小组讨论交流,对水的三态变化有大体的认知。课堂环节安排合理,能抓住重难点予以突破。建议:交代液态气态区别时有些模糊,水的三态循环有个别学生不太理解,可以再充分讨论。
  11) 优点:结合生活中实例,帮助学生认识爱护通讯设施的必要性。针对一些破坏现象,学生讨论很热烈。注重培养学生表达能力,纠正学生出错的观点和出错的表达。建议:要发挥小组讨论的优势,让每一个学生都有表达的机会。
  12) 优点:强调读书姿势等学习习惯,授课内容准备充分,讲课耐心细致,循循善诱。建议:有些问题可以针对差生重点检查,及时得到反馈。
  13) 优点:通过观察图片导入新课,在授课过程中与学生互动,能抓住教学重难点。建议:本节课最适合小组合作学习,互相检查,学习作用会更好;另外授课时要关注学生听讲状态。
  14) 优点:准备充分,教学思路清晰,有很好的互动,有讲有练。听讲纪律较好。建议:课堂较平淡,可以尝试大胆放开学生,给学生更多的空间。
  15) 优点:充分利用小组的学习优势,把问题抛给学生,通过查字典、小组讨论等形式,达成学习目标。课文分析透彻,并因势利导。建议:多提问一些后进生,或者采用练习的办法巩固所学内容。

本文来源:https://www.dagaqi.com/geleidaikuan/507039.html

《听评课记录对老师的点评优缺点.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式