创业经验

高中英语教师个人年度总结简短

|

【www.dagaqi.com--创业经验】

  总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的,要以工作计划为依据,订计划总是在总结经验的基础上进行的。总结的写作过程,既是对自身社会实践活动的回顾过程,又是人们思想认识提高的过程。大家创业网为大家整理的相关的高中英语教师个人年度总结简短,供大家参考选择。

  高中英语教师个人年度总结简短

  本学期,我继续担任高二xx两个科学班的英语教学。根据学期初制定的教学计划,教学任务已基本完成。这学期,我更积极地了解学生,了解学生的学习基础,以便更好地“因材施教”。认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、评价作业,做好课后辅导,广泛涉足各种知识,形成相对完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬民主教学,使学生学习,不断提高教学水平和意识形态意识,成功完成教育教学任务。以下是我对一学期教学工作的总结:

  理科班男生多,大部分男生讨厌背单词,所以他们最大的困难就是词汇量少,严重影响了他们学习英语的兴趣。针对这一点,我特别重视学生在日常教学中对词汇的学习和积累,要求每节课通过单词,每节课听写单词,要求大家通过考试,不断督促学生多背单词、短语和一些好句子。然而,每个班总有5个、六个学生就是拒绝背单词。

  由于是新教材,对每课的教材处理,在备课组内都会先进行认真的讨论,并结合新课标的要求,进行取舍,真正做到了用教材教学,而不是单纯地教教材。每一堂课,我都是结合我们学生的实际情况,精心地备课并认真写好教案。课后能及时进行反思小结,不断提高自己的业务水平。

  本学期我们选用英语周报作为教辅材料,充分发挥了它的作用。每周进行俩次听力训练,选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的完形填空和语法填空,要求大家认真去完成并及时讲评。阅读理解和写作部分作为选做内容,一小部分基础差的学生,我只要求他们选做容易的题。另外,每班有xx人,鼓励她们每周写一篇作文,我都采取当面批改,经过一段时间的训练,这部分学生的书面表达能力有了很大的提高。我认为本学期我在分层次布置作业方面,取得了不错的成效。课后我积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。一学期来,所任教班级学生的英语学习兴趣及能力有所提高,在学校组织的历次考试中,成绩进步明显。

  总之,一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则,一如既往,再接再励,继续做好培优扶中和辅差工作,把自己的教学工作做到扎实有效。

  高中英语教师个人年度总结简短

  一、在思想上:加强学习,提高修养。

  我积极参加各种学习培训,认真学习政治、业务。我深知,要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。为了适应新形式,我努力学习教育教学理论和专业知识,在不断的学习中,自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都有了很大的提高。

  二、在教育教学上:敬业爱岗,严谨治教。

  把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

  所以在工作上我总是兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一位个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的好老师。

  在新课程改革环境下,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学理念。在校内,虚心学习、不断反思、及时改进,并在自己的教学中不断的实践、不断的总结、不断的提高。平时还注意向书本学习、向身边有经验的教师学习,提高自己的课堂教学水平。总之,在这一年度中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。

  三、在分管工作上:服从安排,为师垂范。

  勤奋刻苦、吃苦耐劳的精神和较强的宗旨意识是决定一个人是否能够立于不败之地的源泉,是决定一个人工作能否成功的关键。因此,一个人要想成功或立足于不败之地,就要勤奋,有吃苦精神,有较强的能力和宗旨意识。所以在学校安排的一切工作和事情上,我总会尽己所能、全力以赴。

  四、检查自我,改变自我。

  1、理论知识不够,对有些教学活动的认识还上升不到理论的层面。

  2、专业知识和课堂驾驭能力有待进一步提高,特别是新课改理念的落实上还需继续努力。

  3、有时遇事不冷静,容易冲动;今后要注意说话方式,进一步完善自我。

  4、有时候惰性太强、有些被动;今后要用一种积极地心态去对待工作和生活。

  我还年轻,在教育的岗位上还需不懈的努力。我相信,在今后的努力探索和实践中,我会不断的成长,实现自己的教育理想。

  高中英语教师个人年度总结简短

  一年又过去了,一届高三学生又要毕业了。我心里沉甸甸地,无法进行形容;自己已送走了十四届高三毕业生。我看这一届一届学生毕业有说不出的成就感,同时也不断反思自己并改进教学。虽没有魏书生那样轰轰烈烈,但毕竟干了十四年的高三英语教学说明学校给自己提供了成长的乐土;再次我感谢我的工作单位为我提供展示自我的平台。下面就自己的工作反思总结如下:

  一、应提升课堂效率,打造高效课堂

  高三英语教学是一门精品工程。作为英语老师应反复钻研,一轮复习采用预习、展示、合作探究、点拨提升和巩固提高五个环节来完成;其中学生合作探求最重要,老师应抛弃传统“满堂灌”思想大胆让学生自己来完成学习任务。二三轮复习应采取感悟、反思、探讨、点拨和总结五环节来完成英语复习提升工作。英语老师应大胆放手让学生练习各种英语题型完成感悟过程;先不给答案让学生根据已有知识进行反思分析,然后给出答案小组合作探讨;疑难问题老师给予适时点拨,最后让学生就知识薄弱环节进行总结体会达到巩固之效果。

  二、应采用休闲式教学,提升学生兴趣

  高三英语教学是快节奏、大容量和超强度训练的过程。英语教师应多留出时间让学生消化,不应为了赶进度不求效益;知识容量应适中,巩固训练题应精选精练,让学生在快乐中体验学习英语成功的喜悦。不应追求快、强调多而占用学生的休息时间呈现重负低效之恶果。

  三、做好学生思想教育,重视学科均衡性

  高三每门学科都很重要,语、数、英各一百五十分,每门都应拿到一找总结以上,综合应拿到二百以上才能上二本线;任何一门课目都应均衡,同时突出优势科目,方能处于不败之地。

  四、英语学科应重视听、说、读和写四种基本技能。

  英语教学老师应注重这四种技能培养,主抓词汇教学、阅读教学、写作教学和听力教学;听是语言输入的途径不应忽视,词汇是英语学习的基础;阅读写作是英语学习能力的要求。总之,应做到天天听、天天读、天天背诵和天天写;如果这样,英语成绩才能提高。

  五、注重学生德育教育,培养德才兼备人才

  教师不仅仅是教书而且肩负育人重担。我们应从各方面关心学生为他们成功奠基。作为教师应记住:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”我们应从各方面教育学生,不应讽刺挖苦学生。

  高中英语教师个人年度总结简短

  本学期以来,高二英语备课组8位老师紧紧围绕着学校的中心工作,认真研究高二英语教材,积极探索并实施与新课程理念相适应的教学方法,努力创新高效课堂的教学模式,致力于提高高二年级英语教研组的教育教学质量,通过这一阶段的努力,起到了一定效果,取得了一定成绩。

  一、工作回顾

  1、开学之初,教研组老师共同商讨制定了详细的高二英语教研组教学计划,并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。坚持集体备课制度,一周至少进行一次集体备课,主要内容是总结反思上一单元教学工作,布置安排下一单元教学工作,并及时交流学生动态,分析学情,重点是研读讨论教材,在深刻理解新课程标准的基础上,分析教学内容,把握教学重难点,设计适当的教学方法,致力于提高课堂教学效率。在平时的教学中,教研组内的老师也经常沟通,相互听课,互通情况,共通商讨,出谋划策。可以说,高二英语教研组是一个团结、合作、务实、高效的备课组。

  2、积极参与各级各类教学教研活动,坚持科研兴教。为了适应高中新课程改革,教研组教师都积极参与各类教学教研活动,努力提高自身专业化水平,走科研兴教之路。通过学习新课程标准,联系教学实际,备课组积极参加校内的每一次教研活动。每位老师都分别开了组内公开课。同时教研组还走出校门,积极参与省、市教研活动,吸取其他学校优秀的教学资源,为我所用。通过各种教研活动,我们的教师不断地锻炼提高着自身的英语素养,壮大了教研组力量。

  3、积极组织学生参加各项英语课外竞赛活动,配合提高教育教学质量。

  二、总结问题

  1、一些学生在思想上、态度上有放松或放弃的现象,从而导致破罐子破摔。

  2、基础知识不够扎实,灵活运用语言的技能相对薄弱。

  3、我们“满堂灌”的授课模式,压抑了学生的英语的学习兴趣,束缚了英语学科的独特魅力。

  三、解决方案

  针对上述问题,我们的做法是:

  1、加强理论学习,改变教学观念,尽快熟悉新课标,并用以指导教学实践。高中新课程已正式全面实施,困难与挑战均很大。我们认真学习了新课标,并了解到,教师要树立“以人为本”的教育观,时刻记住学生才是教育的对象,一切应以学生为中心,注重学生的个性及差异性,这是时代的要求。我们并不是只要求学生学会几个单词、记住一些语法规则,而是通过英语这门学科的学习,让学生掌握学习英语的策略和方法,并具有良好的学习心态和浓厚的学习兴趣,为今后更漫长的终身学习、全面学习奠定基础。

  2、在备课组内加强听课评课活动。本学期,我们一如既往,在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规,保证备课组的教学质量和教师的取长补短。

  3、把握好教材的深度与难度,在注重学生活动能力培养的同时,扎实抓好英语基础知识的积累。学生基础知识比较薄弱,而我们的教学时间又相对不足,在这种情况下,我们要求向四十五分钟要质量,尽量利用教材作例子,巩固基础知识。与此同时,我们也进行了相应的练习,并在词汇、完成句子、书面表达等方面作了专题辅导和训练。我们精心编排印刷了“完成句子临场技法及针对训练”等。

  4、加强对高考信息的研究。我们认真研究了近几年的高考试题,制定了有效的措施,确保在进行常规教学的同时适量适当地注入高考针对高二阶段的相关知识。

  5、有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。给学生创造一个开放宽松的教学环境,使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习,自然就敢大胆发言,积极思维,进而产生浓厚的学习兴趣。

  岁月峥嵘须搏拼,年华潇洒莫蹉跎。在学校、年级组、教研组领导的支持和指导下,通过一学期的努力,高二英语教研组的工作得以顺利开展,并取得了卓有成效的成绩,整个年级英语科的学习呈现出蒸蒸日上,教育教学质量稳定快速提高的喜人局面。面临学生程度起点低,升学竞争激烈的严峻形势,我们还要付出更多的努力,反思我们的教育教学行为,不断地找差距,找问题,并想办法解决。

  这一学年来,本人担任高二(5-6)两班的英语教师,在相互认识了之后,积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学年教学工作的一个总结:

  要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:课前准备,备好课。

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在一定的时间内掌握得最好.在复习过程中是非常枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生就会产生求知欲,视学习为乐趣,而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场,又是内化技能的练兵所,但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识,训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来,上课时尽量结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触,了解学生的需要,以及他们对课堂上知识的掌握程度.并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业.比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会认真设计相应的课后练习,让学生达到学以致用;如果课堂所学的是一些基本的语言点,我就会给学生一些相应的训练,让学生巩固课堂所学知识,并懂得如何在实际中应用;如果课堂教学的是阅读课,我会给出一些关键词,让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固,学习效果会大打折扣,效率就提不高。讲课生动有趣我在讲课时,尽量讲得生动有趣,在完成教学任务的同时,经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段,来激发学生的学习兴趣。

  课后我积极参与听课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

  这一学期来,阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读能力都不是特别好。在今后阅读理解的复习是一个重点,复习时我应注意到了以下几点:

  1.提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。

  2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。

  3体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。

  4.让其了解阅读理解的主要题型。

  5.掌握必要的阅读理解解题技巧。

  一般来说,对记叙文注意5w和1h;对描述文注意主要情节,对说明文或论证文要注意主旨句。

  另外,做阅读理解还要善于抓关键词语,如承接词and,besides,but,never,etc。走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。

本文来源:https://www.dagaqi.com/chuangyejingyan/810241.html

《高中英语教师个人年度总结简短.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式