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教育局学校家庭社会协同育人工作情况总结

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  总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的,要以工作计划为依据,订计划总是在总结经验的基础上进行的。总结的写作过程,既是对自身社会实践活动的回顾过程,又是人们思想认识提高的过程。大家创业网为大家整理的相关的教育局学校家庭社会协同育人工作情况总结,供大家参考选择。

  教育局学校家庭社会协同育人工作情况总结

  本学期以来,在学校领导的关心下,在全体学生家长的支持下,我校家校共同教育活动得到了全社会的高度评价,我们班的工作也取得了明显的效果。本学期工作总结如下:

  一、确定主题,开展活动

  开学之初,我们二年级成立了家长学校。本学期以来,家长学校的工作注重早、细、落实。组织成立后,立即在班上召开会议,具体安排工作,落实具体责任,讨论确定本学期工作主题,重点组织家长讨论“养不教,谁有错?”“如何培养小学生的良好习惯?”活动。并贯穿家庭道德教育。

  二、召开家长会议,传授家教方法

  本学期来,我班召开家长会议着重组织学生讨论"养不教,谁之过?"通过讲座,使广大家长认识到孩子是可塑的,明确了家长的责任,认识到应该对孩子爱而不溺,严而有轻,并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过会议,有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议,既加强了家校联系,又缩短了家长与孩子两代人之间的距离,纠正了家教中的一些失误,取得了良好的效果。

  三、印发家校联系卡,密切家校联系

  本学期来,家长学校十分重视加强家校间日常的联系。我们二年级的家长学校印发家校联系卡,向学生家长公布孩子所在班级的各课任老师的住址、电话号码,以便家长向老师反映情况,获取信息。为了防止个别后进生逃学,在今年的家校联系卡上还印上了课程表及作息时间表,使家长容易掌握孩子动向,便于检查孩子作业。同时,我们与移动公司开通了家校通,以便各课任老师及时向家长反映问题。经过双方努力,家校双方配合得更加默契。

  四、组织教师家访,了解学生在家表现

  本学期来,我们老师对学生尤其是对后进学生,要求全体教师与其结对子,经过家访,使广大老师更深入地了解到学生在家的表现,掌握了第一资料,方便了自己的工作,提高了工作实效。

  教子尚须人品高,树直还需勤培育,孩子的成长,不仅是家庭的事、学校的事,还是全社会的事,只有综合教子的合力效应,才能取得最佳效果。虽然我们二年级的家长学校已取得了一定的成绩,但真正把家长学校办到家长的心坎上,还尚须不断努力,相信有广大家长的配合,我们的家长学校会越办越好,家校共育活动会取得更大的成效。

  教育局学校家庭社会协同育人工作情况总结

  家庭是人生的第一环境,父母是孩子终身无法改变的老师。良好的家庭教育,可以引导孩子形成正确的人生观、道德观,帮助孩子走向成功;因此,父母应该尽好教育子女的责任与义务,当好孩子的首任老师。

  好父母都是学出来的;好孩子都是教出来的;好习惯都是养出来的;现就自己的一些感想与大家分享,希望和大家一起在孩子的教育上相互补充不足,共同进步,为孩子的成长共同创造美好的环境。

  一、学会做孩子的表率。

  父母是的第一任老师。父母生活的态度、思想观念和文化素质时刻影响着孩子,孩子的言行举止真实地反映父母教养子女的态度,因此,为人父母,如果希望自己的孩子品德高尚,自己就不要做违背道德准则的事;如果希望孩子尊重师长,自己首先必须尊重他人、孝敬老人;优秀的父母都是以自身开朗豁达的个性、民主平等的作风去影响孩子,在言行上做孩子的好榜样,从生活中培养孩子好习惯,从启发中引导孩子学会宽容他人、感谢生活和珍惜幸福。

  二、学会做孩子的学生。

  父母在教育孩子方面,除了要照顾好孩子的衣食起居外,要学会用欣赏的眼光观察孩子,时刻发现孩子的“闪光点”,不要老是用成人的眼光看到孩子做的不到位的地方来加以“曝光”,这样,不但会挫伤孩子的自尊心,同时,也是疏远了彼此之间的亲情,让孩子学会从我做起,从自身做起,自己能够学着做每件事情。

  三、学会做孩子的朋友。

  作为父母,首先要学会和孩子做朋友,要和孩子一起分享大自然的美,适当的时候要和孩子一起去书店分享书中乐趣,要和孩子一起做游戏,不能没有时间的话来敷衍孩子。

  总之,家庭是孩子健康成长的第一个生活场所,是孩子最重要的生活基地,没有天生的成功父母,也没有不需要学习的父母,成功的父母都是不断学习提高的结果。只有不断学习和掌握现代家庭教育科学知识和方法,才能扮演好家长这个角色,孩子的健康成长才有基本的保障。

  教育局学校家庭社会协同育人工作情况总结

  本次活动历时三天,在全体教师的共同努力下,无论是班级文化建设,还是上课教师展示出来的课堂教学和最后的家长会都收到了良好的效果,应该是展示了吴晓教师、学生的风采,提升了学校在家长、社会的形象,取得圆满成功。

  一、值得肯定的地方

  1.班级文化建设,在美术教师的指导下,正副班主任及部分学科教师的配合下,完成得比较好。

  2.所有开课教师可以说是都精心准备,各类媒体的使用,讲课的艺术、教学的语言都受到家长的高度赞扬,给家长辅导孩子有了很大启示。

  3.每天三、四节课守班教师认真负责,保证了学生的安全,没出任何不安全事故。尤其是周二第三节课(由于李加泉老师没到场),只有甘克非、杨红君两位教师值守,第四节课周文娟、李代邦、赵巍、叶卉、肖静五位教师值守,放学后将教室清洁打扫后才离开。

  4.老师之间团结协作,一人上课,其他教师能相互帮忙,如接待家长、安排学生等,像岳英、赵春红、玮永芳、罗秀艳等。

  5.大课间展示纪律好,组织有序,效果好。

  6.家长会圆满完成任务,安排事宜效果好。

  二、今后还需注意的

  1.部分教师开会没认真听安排或者是听了没有记。比如说:每一天三、四节课的安排得很清楚,但我们的老师不清楚,更不用说学生了,造成课间操结束和第三节课之间特乱,学生不知道到哪里,这应该是班主任老师给学生讲清楚,科任教师布置作业。

  2.安排守班的老师要么本来就是那个年级的课,要么那节课没有课。但个别教师不及时到场,造成开始学生混乱,纪律不好。

  3.家长听课的凳子到现在还摆在阶梯教室,无人归还到原处。这主要是学校安排的问题。另外,我们还在家长中征集对学校管理和教师教育教学的意见和建议:

  三、学校管理

  1.1、2路队由于建房施工,对学生存在很大不安全隐患,要求学校将学生护送过马路。

  2.希望学校加强路队管理,纪律太差,学生乱闯无人管理,加强护送路对教师的责任心。

  3.希望学校多开展一些课外或户外活动,如一些有益于强身健体的活动。

  4.学校不应该只关注学生的文化成绩,还应关注学生的品行、心理健康及生理变化等,培养学生的良好习惯。

  5.建议学校伙食团改善学生午餐质量,小卖部不卖无商标食品,必要时不需要小卖部。

  6.建议学校开放图书室,六年级家长建议给予家长升学指导。

  四、教师教育教学

  1.教师中有体罚学生的现象。

  2.家长反映部分学科教师满堂灌,作业多而机械重复,不注重学生的思维训练和方法指导。(这主要是六年级、四年级家长向数学老师提出的)

  3.一、二年级的家长提出英语教师没注意激发学生学习英语的兴趣和习惯培养,学生不太喜欢英语课。

  4.部分教师太严肃、五亲和力,主要是一年级二班的语文、数学老师,家长提出让这两位教师多点笑容,老师害怕老师。

  5.部分老师的普通话不够标准,建议老师加强普通话训练,使用标准流利的普通话。

  6.建议老师多关注那些性格内向、胆小、缺乏自信、不爱回答问题的学生,对孩子要一视同仁。

  7.请老师要多使用校讯通,即使地与教师沟通孩子在校的表现和作业情况。

  8.个别教师讲课语速太快,声音太小,小蜜蜂音质不太好,学生听不清楚。

  9.多要求、指导孩子开展课外阅读,培养学生的阅读能力。

  10.部分老师上课拖堂现象严重,挤占课间活动时间,呼吁教师不要拖堂。

  总之,本次活动受到预期效果,真正进行家校沟通、家校互动,搭建社区、家长、学校的友谊桥梁,共同促进孩子健康成长。让家长亲身体会课堂教学氛围,了解学校,了解班级,了解学生,让家长进一步知晓孩子在学校的学习与生活,进一步知晓班级的管理,进一步知晓学校的管理与发展趋势,缩短学校与家庭的距离,展示师生风采,创设和谐育人环境。

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