小本创业

玩乐高能赚钱么

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篇一 玩乐高能赚钱么
白领如何兼职摆地摊创业赚钱?

  街头摆地摊儿的年轻白领

  如何摆地摊创业赚钱,这是创业者赚钱的一种学问,也是创业致富的一种途径。提醒创业者,请不要轻视摆地摊创业,即使摆地摊创业是一种小本创业,但也是一种薄利多销的创业赚钱模式。正是因为这些小本创业,让许多小本创业者走上致富之路。那么,如何摆地摊创业赚钱?列举出以下创业赚钱7大攻略。

  策略(1):摆地摊创业需要注意形象

  摆摊并不是像你过去记忆中的脏乱差,不要随便坐在地上,可以弄个小凳或者垫一点东西再坐;不要随便吐痰在地上,顾客看见了马上走人;不要脱掉鞋子盘坐在地上,既使你的脚再干净,顾客看了也会觉得不舒服;不要打赤膊,就算天再热,你也该穿一件短袖。

  策略(2):摆地摊创业需要选择廉价实用质量较好的用品

  毕竟是小摊生意,不要指望,你的盈利会达到200%以上,一般都在100以下,地摊生意讲究的就是薄利多销,你的商品不要和商场的比,但是你的商品质量不要低于商场,你可以不是品牌没有关系。路人能选购你的商品就因为便宜实惠好看,但是路人可不喜欢买来的是劣质产品。

  策略(3):摆地摊创业需要放下面子

  放下面子是第一重要因数,没什么可怕的,创业必须得能知道创业的艰苦,必须要有勇气战胜自己能迈出第一步,只有经历风雨才能见彩虹,假如连摆地摊都害怕,就不要谈什么远大的志向了,什么要成功都是梦幻。要有一步一个脚印的精神,就算将来要做大的生意,我们想你有地摊的经历那将是你坚强的心理因素的根源。如果谁看不起摆地摊的,将来他肯定也无法在商业上有所作为。

  策略(4):摆地摊创业需要选择好的切入点

  找一个好的有市场的产品,不要做得太杂,不要像卖百货的一样,你只要卖好一样就可以了。记住你是摆地摊!不是批发商。初学者,可以选择市场有少部分人卖,但是你觉得有市场潜力的东西,但又不要跟风,市场上已经有了很多的产品不要卖,因为已经饱和了,你不可能获得太多的回头客。我们个人是兼职摆地摊的,所以我们不会选择容易积压腐烂变质的货物(食品水果);晚上要睡觉,白天要工作,所以我们不会选择夜宵食品。

  策略(5):摆地摊创业需要选择好的时间段

  节假日是个好机会,为了钱你必须舍得放弃这些。人气是地摊的生命线,你的货出手越快越能赚钱,而不是价格越高越赚钱。通常情况下,晚饭后到深夜却是销售的好时机,16:30――17:30左右,是下班时间人流较多[来源:

  策略(6):摆地摊创业需要提高警惕

  注意不要被城管抓和没收;眼睛多注意周边的动向,有人在收拾东西的时候,你一定要提高警惕;所以我们不会选择零碎的小物品作为我们的摊货,收拾起来特别麻烦,容易丢失货物。

  策略(7):摆地摊创业需要讲究讨价还价的艺术

  要有乐在其中的感觉,但不要太过分,看你用什么方式吸引路过你的地摊的人和你讨价还价。其实路人也很喜欢和你讨价还价的,当他愿意和你讨价还价的时候你的商品基本上可以成交了。

  最后,创业者可以依据顾客的衣着年龄来讨价还价,如果顾客衣着很朴素,可以把价格压低一点,如果顾客很果断很有气势,可以把价格喊高,这是一种创业赚钱的技巧,并不是一种瞧不起顾客的创业方式。

篇二 玩乐高能赚钱么
张晓光养鱼:兴凯湖大白鱼养殖赚了900万

篇三 玩乐高能赚钱么
关于给女孩子玩的乐高玩具,故事是这样的

关于给女孩子玩的乐高玩具,故事是这样的

把乐高玩具卖给女孩子,这件事终于成功了。

从 20 世纪五六十年代开始,乐高设计玩具的时候,就没有作性别上的限制,但女孩子往往回避它们,把乐高当作是男生的专属玩具,而公司对女孩子们作出的尝试也往往以失败告终。

第一支针对女孩的玩具系列在 1979 年发售,名为 Scala,是一堆可以“拼”的珠宝。一年后就下架了。一开始的版本几乎和模型差不多,没有任何难度,它们的销量都不怎么样,直到最后公司在该系列里添加了大量乐高的经典砖块,让这套玩具变得富有挑战性。“变成一套真正的积木。而不是把它’傻瓜化’。”乐高的设计总监 Rosario Costa在接受媒体采访时说。【玩乐高能赚钱么】【玩乐高能赚钱么】

Scala 系列

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1992 年,乐高又推出了一套“世外桃园”系列,以沙滩、骑马为主题的玩具,它们总算和乐高的其它砖块是兼容的,可以创作更大型的作品。到了 1997 年,世外桃园停产,它们又重新推出了 Scala,这次还加入了娃娃。这可能是全宇宙唯一一套游戏体验和其它乐高完全不同的玩具。

世外桃源系列

乐高的创始人之子 Godtfred Kirk Christiansen 早在 1963 年就提出,应该同时针对男孩和女孩,但这个目标一直都没怎么实现,乐高慢慢变成男孩子们的最爱,各种超级英雄,广告里也鲜有女孩子们的形象出现。关于乐高针对女孩的玩具难度普遍较低,加州大学的社会学家 Elizabeth Sweet 曾经批评,“女孩子们从乐高那里得到的讯息就是:这不是给你们的玩具。你们的拼装能力比男孩子更差。”

改变这一情况的是设计总监 Costa,她在 2007 年接到公司的要求,“要设计一套‘真正是乐高产品’的女孩玩具。”它们成立了一个调研小组来理解以前到底哪儿错了,观察那些女孩子们是如何试图组装消防车、酒吧、宇宙飞船的。

公司终于发现,原来女孩子和男孩一样热衷于组装那些建筑,其中细微的差别只不过是一些建筑上细节的不同。比如颜色,建筑的种类,父母也通常会选择粉色、紫色的包装给女儿们。

Lego Friends

经过 5 年的工作,2012 年推出的这套针对女生的乐高系列叫做 Lego Friends,但刚一推出就备受争议,女权主义团体指责这套玩具包含刻板印象:美容院、宠物商店、休闲酒吧、咖啡馆……这些男孩系列玩具通常不会出现的场景。

但事实上,这套 Lego Friends 推出之后,根据零售咨询机构 NPD Group 的数据,欧美市场女孩子的玩具消费去年达到了 9 亿美元,三年内增长了 3 倍,其中很大程度上是因为 Lego Friends 的诞生。乐高公司也表示它们的女性顾客大幅增加了,至于争议的那部分,公司会调整一些营销上的口吻。

去年下半年,乐高已经超过美泰(那个生产芭比娃娃的公司)成为世界上最大的玩具制造商。曾经最畅销的芭比娃娃在没落,加上乐高为现代女孩作出的改变,确实告诉我们生产玩具这事,可能也确实需要一点政治正确。

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篇四 玩乐高能赚钱么
也许 5 年之后,你就可以去中国乐高乐园玩了

也许 5 年之后,你就可以去中国乐高乐园玩了

作为继迪士尼、环球影城之后的世界第三大主题公园品牌,诞生于丹麦的积木玩具公司乐高(Lego)主题乐园(Legoland)将新一轮的发展目标定在了亚洲。

据路透社报道,公司之前在迪拜、日本和韩国投资的三座主题乐园建设进展顺利。到2017 年,游客就可以在这些主题乐园里看到用 9000 万块乐高积木拼成的迪拜塔和东京塔模型了。2019-2020 年,你还有可能在中国见证第 10

座乐高主题乐园的开幕。LEGO(乐高)一词来自于丹麦语“Leg-Godt”,意思是“玩得好”。在这些主题公园里,乐高用拼插积木为孩子们构建出一个超现实的世界。目前,全球已建成的乐高主题乐园共有 6 座,分别位于丹麦、英国、德国、美国及马来西亚。位于乐高公司总部、丹麦比隆的第一座乐高主题乐园,已经成为了丹麦第二大旅游胜地。

全球第二大家庭娱乐景点营运公司默林娱乐集团(Merlin Entertainments)负责乐高的这些主题乐园的日常运营管理。这些乐高主题乐园每年可以吸引 6000 万名游客到访,其门票及附属商品收入占到默林娱乐每年 19 亿美元收入的 30%。【玩乐高能赚钱么】

2005 年,默林娱乐集团收购了最初的 4 个乐高主题乐园,1990 年代末至 2000 年代初是乐高这家公司最为挣扎的日子──因为过度开发无关衍生品,允许设计师随意设计和既有产品线脱节的乐高玩具,成本骤增,公司几乎面临破产。

通过精简产品线及削减关联项目,乐高起死回生,一举成为世界上最大的玩具品牌。在北美市场大获全胜之后,乐高将目光投向了中产阶级逐渐崛起、对西方品牌也颇有好感的亚洲市场。

而从建设成本上来看,乐高主题乐园也要比迪士尼便宜得多——平均每座 3 亿美元的造价,仅是迪士尼乐园的十分之一。借力中东和东南亚,默林集团希望最终能在全世界建造 20 个乐高主题乐园,以及超过 100 个巡回乐高展览项目。

感觉《乐高大电影》的情节很快就要成真了呢。

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篇五 玩乐高能赚钱么
乐高认真玩

篇六 玩乐高能赚钱么
乐高教育的一点心得(1)

乐高教育的一点心得 网培乐高差不多有一个月了,现在谈谈对乐高教育的看法,也希望能够同各位对乐高有了解或者不了解的教师共同探讨,来发现、弥补自己教育方面的一些不足。

乐高教育真的和传统的教育模式完全不同,乐高是一种全新的东西。在国外发达国家,乐高教育已经非常普及,但是在中国玩乐高并没有大规模开展开来。

谈到乐高教育就离不开“乐高”和“教育”两个方面。先说说我对乐高的理解,乐高玩具很多,或许除了乐高迷之外更多人都只是抱着玩的心态去玩乐高拥有乐高,如果只是这样理解,那么太肤浅了,简直是对乐高这种富含创意设计器材的一种不尊重。

传统的小学中学那种课外培训班的老师,重复的讲解能给多少的提升,这种灌输式的教育只不过是复制一个个的“老师版”的学生,我觉得这个学生学习像我,能够按照我的要求去做,我就喜欢他,如果他调皮捣蛋,学习不好,我就讨厌他。

但是,乐高就是不是如此,乐高上课不讲究固定模式,只要你的任务完成了,能够理解的理解了,掌握的掌握了,其他的就是思想驰骋的空间了。像曾经有一个学生把“水杯”搭建成了“平底锅”,如同让你写一篇议论文你却写成了看图说话文,放在学校十有八九会被老师训斥的。当家长问她的孩子是不是上课没听懂老师说的话,为什么搭建出来的和别人不一样。老师说您不是质疑更应该是表扬,为什么这么说呢,水杯的要求是能装水,底板和四面有密封装置,这就是老师的要求。但是平底锅也有水杯的这些要求,只不过四面的高度低了点,底板的面积大了点而已,这就是您孩子的闪光点和创意!他不仅听懂了,相反他进行了创意的改进,这是一个很了不起的进步。试问,如果养成了这种习惯,以后分析和做任何事情的时候,都不人云亦云,有自己的想法,不仅准确理解每件事情的要求和重点,而且还让事情赋予自己的想法,让它变得更完美,这是不是一件好事么?

乐高除了能给带来这些相互促进的能力之外,还可以带来无穷的乐趣。为兴趣而生、男生喜欢车、女生喜欢房子。在兴趣中学能力,在能力中提升兴趣,这些能力都不是刻意去要求的,都是潜移默化的,无形中就学会这样的能力。

这是我对乐高的一点点肤浅的看法。

篇七 玩乐高能赚钱么
lego乐高4+游戏规则

4+

游戏规则

一起玩游戏

本教学参考归西觅亚所有,未经允许,不得以任何形式复制或传播。

亲爱的老师们:

欢迎来到乐高教育中心!这里是为4岁孩子设计的课程。在这之前,孩子们已经学习了“测量与比较”和“百变工程”。

在本系列课程中,孩子们将有机会探讨一些更复杂的知识。比如合作,分享,遵守规则,学会轮流和互相影响等。孩子们还将更进一步提高他们的语言表达能力和问题解决能力,同时获得城市生活的一些知识。其中,最终要的是获得社会交往能力和城市生活的知识。

这些活动表现的两个主题是:游戏规则,城市建设。每个主题12个活动,共24个。

在第一个主题中, 孩子们通过搭建活动内容获得惊喜的体验,并通过遵守一些简单的规则来共同游戏。比如,在主题活动“球的游戏”中,孩子们创造搭建出保龄球,然后通过他们搭建的模型开展游戏。在游戏中,他们学习累加分数,得分,认识数字的意义和价值。

在第二个主题中,孩子们通过搭建模型,描述他们周围城市生活的相关内容,理解一些简单的机械装置。比如,在“交通法规”这个主题活动中,孩子们搭建出来源于真实城市生活中的交通体系,获得一些交通系统的知识,以及交通规则,繁忙的城市生活等。

上课前的准备工作

1、熟悉课程的每一个活动,并回顾一下我们所给的课程介绍。

2、熟悉教参和活动手册,并挑出2、3个你感兴趣的活动来玩一玩。熟悉每个活动中所给的活动目标。

3、检查一下每门课程所需的材料,并把所有需要添加的材料整理好。

4、检查并熟悉搭建卡。同时,如果器材是新的,你需要拆开它的塑料包装。如果是用过的,你则需要检查一下里面的器材是否齐全。

如何组织活动

熟悉乐高教育理念的4个C,能帮助你更好地组织每个活动。

注:教参中所表明的每个C的活动时间只是一个参考。老师们科根据每组小朋友的实际需要和兴趣作适当的调整。

联系:10’

● 可以通过图片,讲故事,玩游戏,唱歌,诗朗诵等帮助孩子们把他们的生活经验与教

学目标联系起来。

● 根据你自己的经验,或在与他人的分享中获得的灵感。

● 根据孩子们的兴趣或实际需要出发,你或许总能找到完全不同的帮助孩子们联系的方

式。

建构 15’

● 根据活动目标让孩子们搭建相应的模型。

● 教参和活动手册上的模型照片,是孩子们可能创造出的一个例子。

● 孩子们并不一定非要搭出一摸一样的模型不可,模型照片只是给孩子们提供一些灵

感,当孩子们遇到困难时给他们提供一些帮助。

● 在搭建套装中提供的搭建卡,几乎包括了每个活动的一些搭建模型。你也可以向孩子

们介绍介绍。

反思 5’

● 这些问题可以把他们过去的生活经验和本节活动目标联系起来,也可以让他们讨论一

下,他们搭建的模型与真实事物之间的联系。

延续 10’

● 根据教学目标,可以让孩子们在他们搭建的模型的基础上做一些修改或添加一些别的

搭建,然后进一步开展游戏。

注:如果时间不够,来不及反思和延续,那么你可以根据实际情况,或者留到下一次上课时在继续,或者让他们课后(或回家)完成。

怎样让父母们知道他们孩子的进步,怎样让父母们帮助他们的孩子进一步发展他们在活动中获得的知识经验呢?

● 为了帮助你与每一位父母的密切联系,我们课程中提供了以下3个内容。

和爸爸妈妈一起玩

● 每个活动后面都会建议孩子们回家后用相应的乐高积木搭建一个与活动目标有关的模

型。

● 这个内容在教参和活动手册中都有。有时候你可以建议父母或孩子们把他们在家里搭

建的模型的照片带来活动室,你也可以在教室里开辟一个专栏,用来粘贴孩子们在家里搭建的模型的照片。

记录

这部分内容可以更好地让孩子们掌握本次活动目标,可以让他们涂涂画画,圈圈点点或者连线等来分辨相应的事物。

评估

根据活动目标,你可以问孩子们一些问题,让他们自己回答并讨论,寻找答案。

孩子们会学到什么?

下面的表格能清楚地表明孩子们在每次活动中所获得的知识和能力。

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1、楼梯

联系:10’

✧ 给孩子们看一组颜色排列顺序不断重复的积木。让他们找出颜色的排列规律,并大声

地把颜色说出来。教他们下面这首歌曲(可以自己组织颜色): 红,绿,黄,蓝,这是我找出来的颜色排列顺序。 红,绿,黄,蓝,这是我的楼梯不断向上延伸的颜色。

Red, green, yellow, blue, that’s a sequence I can do

Red, green, yellow, blue, that is how my staircase grew!(用英文可以采用两只老虎的曲调。)

✧ 让孩子们讨论楼梯的用途。给孩子们看一下乐高楼梯的样子(照片或模型)。

建构:15’

✧ 让孩子们按照一种特殊的颜色排列顺序搭建一个楼梯。

本文来源:https://www.dagaqi.com/xiaobenchuangye/62356.html

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