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天津站巡讲开班仪式由中国图书馆学会未成年人图书馆服务专业委员会副主任、天津少年儿童图书馆馆长李俊国主持。天津市文化广播影视局社文处处长刘晓梅，中国图书馆学会秘书长严向东出席开幕式并致辞。中国图书馆学会未成年人图书馆服务专业委员会委员、湖南省少年儿童图书馆副馆长杨柳针对“全国图书馆未成年人服务提升计划”中关于全国公共图书馆少儿服务情况和公共图书馆少儿服务馆员专业知识与技能需求的调研情况作发言报告，介绍了调研的初衷并公布调查成果。
湖南站巡讲开班仪式由湖南省图书馆学会理事长、湖南图书馆馆长张勇主持。湖南省文化厅副厅长孟庆善，中国图书馆学会副理事长、国家图书馆副馆长陈力出席开幕式并致辞。中国图书馆学会副秘书长霍瑞娟，湖南省社会文化处副处长金铁龙，中国图书馆学会未成年人图书馆服务专业委员会主任罗建国、中国图书馆学会未成年人图书馆服务专业委员会副主任、天津少年儿童图书馆馆长李俊国，湖南省少儿图书馆书记蔡菊英参加仪式。
在首轮巡讲中，中国图书馆学会副理事长、国家图书馆副馆长陈力，国家图书馆少年儿童图书馆馆长王志庚，华东师范大学信息学系教授范并思，南开大学信息资源管理系教授柯平，武汉大学信息管理系教授黄如花，德国斯图加特市所有儿童图书馆总馆长凯瑟琳·罗斯勒女士等国内外图书馆界著名的专家、学者分别就“识字与阅读”，“我国公共图书馆未成年人服务政策环境及对策分析”，“图书馆未成年人服务理论与实践”，“青少年图书馆服务的理论与方法”，“美国图书馆的未成年人服务”，“孩子们的王国： 斯图加特图书馆为所有的儿童提供的全方位加强版服务”等题目为学员们进行讲授，并与学员们展开互动，答疑解惑。
通过首轮巡讲的学习，学员们对图书馆的基础业务、理论前沿、实践拓展等内容有了更为深入的认识，了解了新时期未成年人图书馆服务发展与创新的动向，明确了图书馆开展未成年人思想道德建设和阅读推广工作的职责和任务。通过交流和讨论，分享和感悟学习体会。学员们一致表示要坚持不懈地、系统地学习图书馆理论和实践知识，才能提高自身的业务素质和为读者服务的能力和水平。通过学习，提高图书馆未成年人服务的新理念，了解图书馆未成年人服务的新方法，开阔新视野，启迪新思维，积累新资源，新成果，新经验。通过思索、积累和提炼，能有更多的收获，为提高图书馆未成年人服务奠定坚实的基础。
国家图书馆少年儿童图书馆馆长王志庚介绍了《全国少年儿童图书馆基本藏书目录（2012）》的基本情况。
闭幕式上，中国图书馆学会分别向天津市少年儿童图书馆、湖南省少年儿童图书馆授予“全国图书馆未成年人服务提升计划示范基地”称号。
2012“全国图书馆未成年人服务提升计划”首轮巡讲主要有三个特点：
一是培训内容丰富。既研讨了我国在未成年人服务领域的理论问题，也关照了图书馆工作的实践；既展示了国内未成年人服务现状，也介绍了国外相关领域工作情况。
二是交流形式多样。既有业界专家发言，也有经典案例分析；既有专家主题授课，也有学员交流讨论；既有经验分享、也有成果展示；现场讨论既有争鸣，也有共识。整场培训交流充分，讨论热烈。
三是搭建了交流与合作的平台。这个平台既是广大图书馆未成年人服务工作者就彼此关心的问题开展交流的平台，也是未来加强合作，切实提升服务水平的平台。
为保证“全国图书馆未成年人服务提升计划”的实施效果，进一步优化巡讲活动的课程设计，提高课程和授课专家的针对性，不断提升全国图书馆未成年人的服务水平，本次巡讲专门设计了2012“全国图书馆未成年人服务提升计划”巡讲活动调查问卷，听取学员声音的同时，对巡讲的整体效果进行全面评估。（责任编辑：董艳苹）
（来源：中国图书馆学会供稿）
一个26岁的年轻人选择了这样一个创富渠道：开办一个线上图书馆，免费送书取书，待会员数量足够大之后，再在书籍包装上植入广告。这样的创富思路可行吗？这家线上图书馆名叫“红蚂蚁图书馆”，昨日重庆晚报记者对该公司总经理李小龙进行了采访。李小龙说，对读者而言，红蚂蚁要解决的是这样的问题—去图书馆借书时，看得人眼花缭乱不知道该选哪本、知道了书名却要在书架上找半天……
有人专门收购你手中的闲置书籍，然后这本书每出租一次，你就能获得一部分租金收益。世上会有这种好事吗？答案是肯定的，这就是刚刚被浙江省文明办指定为浙江省全民阅读平台的“123”网络图书馆。
该图书馆自从2012年5月份上线，会员迅速猛增，截至本刊发稿前，已经有近10万会员，每天在该系统中循环的书籍有几十万册。
创新商业模式比世界名企降低70%—80%的成本
这种“卖书还能分红”的创新商业模式被公司董事长杨甦宏称为“蒲公英”模式，已获得国家自主知识产权。最大特点是让书籍在使用者和需求者手中传递，省去了书籍阅读后返回给书籍所有者的物流费用以及书籍仓储、维护、管理、再次发货以及人工成本等费用。与同样从事二手书生意的国际名企——Chegg相比，整体成本支出降低了70%—80%。
举个例子，某人将书卖给123图书馆，并不需要将书送到图书馆，依然放在家中，只不过在网站上显示该书待售。当有人想买书，买卖双方各自拿着图书馆发往手机、电脑等终端的交易密码，自行联系交易，等交易完成，图书馆会通过支付宝将购书款打到卖方账户上，卖方可以提现，也可以用卖书款继续从图书馆里购书或租书看。在这个过程中，123图书馆没有参与具体交易，也就没有相关成本支出，租书过程也如此。
“蒲公英”模式可同时满足三种需求
目前在123图书馆注册会员不需要支付任何费用，会员由卖书者、买书者和租书者组成。这种新型商业模式可以有效满足三种需求。
卖书者，卖书后还有分红：当会员将书卖给123图书馆后，可以获得相当于图书原价10%—30%的书款，这笔收入比处理给废品回收商要高很多，特别是一些教辅图书。而且以后每当这本书被出租一次，会员就可以获得一笔租金的分成，比例从10%—100%不等，会员等级越高，得到的分红就越高。
买书者，也可通过卖书分红：会员可以通过123图书馆这个平台用低价购买心仪的图书，如果阅读后，觉得书没有保留价值，可以继续出售，享受卖书者的权益。
租书者，无人续租可卖书赚钱：会员租书看，租期可长达半年，如果会员提前看完，可上网将书变成可租状态，如果有人继续租书，会员获得一定的租书款，如果在10个月之后依然无人租书，会员可按书的原价销售图书，然后享受卖书者的权益。
总体而言，只要成为123图书馆的会员，在看书的同时，还能赚钱。而且书籍被循环的次数越多，书籍的最初拥有者赚取的利润就越多。
另外，会员之间进行交易时采取就近原则，对于会员而言，花去的时间成本也不高。
正因为会员可以享受到如此好的“待遇”，所以123图书馆在发展会员上并没有花太大的力气。最初123图书馆只是在杭州市一些高校开展一些针对性的宣传卡，并且请当地的几家覆盖面较广的新闻媒体进行新闻性报道。效果颇为不错，现在仅在杭州市下沙的大学城内，就有超过1万名的注册用户。
盈利靠建立企业、私人图书馆
目前123图书馆的主要盈利来源并非是租金，其最大的利润来源是为企业、高校、私人（主要指企业家）、社区建立图书馆的服务费。现在根据对方的需求，收费约几千至十几万元不等。
由123图书馆筹建的企业等图书馆最大的优势是成本便宜，大约能便宜三分之二。主要便宜在图书的采购和更新方面，首先123图书馆有一个庞大的循环系统，被企业等图书馆淘汰更新的图书可以进入这个循环系统进行循环，为123图书馆带来收益，其次其购置的书籍也可从123图书馆中采购，采购成本大大降低。
当问及未来的发展时，杨甦宏表示，这种商业模式十分适合复制，只要有书的地方就可以复制，他会通过招募代理商的方式进行全国范围扩张。
米萝绘本馆
新疆首家婴幼儿童专业图书馆，馆藏书籍1万多册，包括国内外大奖图书及父母书籍。米萝绘本馆服务项目：图书借阅、阅读指导、阅读托管、美术创意、阅读写作、生日会等。 米萝绘本馆创始人—钟四新，艺名：米萝。2年内在全国30多个城市开展的100多场讲座，包括父母讲堂、儿童创意美术、阅读写作、亲子活动、大型报纸恐龙艺术展等。2013年-2015年连续在网络为1000多家绘本馆分享、培训300多场，成功组织3次全国性行业会议，众多作家亲临现场、多家媒体报道。
2014年以环保理念开展的废旧材料--“报纸恐龙”独创大型艺术活动，北京卫视独家报道，全国多家媒体转播，被誉为“恐龙钟”民间艺术家称号。2015年创办的“米萝童心院”网络学校，即将展开全国故事义工阅读培训的大型公益活动。
阅读托管服务及收费标准
以阅读为特色的儿童托管服务，包括：故事会、美术创意、游戏互动、户外运动、手工制作。 时托：会员托管1小时以内的按15元收取，非会员按20元收取。
会员托管2小时以内的按25元收取，非会员按35元收取。
会员托管3小时以内的按30元收取，非会员按45元收取。
托管超过3小时的执行半托收费标准。（时托不含餐）
学后托管按月计算，会员400元/月，非会员600元/元（提供水果）
半托：会员托管按40元/半天收取，非会员60元/半天（5小时含一餐）
全托：会员托管超过20天的按60元/天收取，非会员80元/天；
会员托管低于20天的按80元/天收取，非会员100元/天；
会员托管低于10天的按100元/天收取，非会员150元/天；
说明：以上托管的费用适用于能够生活自理（自己吃饭、上厕）、表达清晰的孩子，如果孩 子生活不能自理，表达不清楚，则每天加收20元。周六日不托管。
费用交纳方式：先交费再托管，按月交，按天算，多退少补，连续托管的可累积到下个月重新核算。
阅读延伸课程、亲子活动内容及收费标准
米萝绘本馆针对不同年龄开设不同的课程及亲子活动安排。
分龄课程
2—3.5岁：阅读智能启蒙课
3.5—4.5岁：阅读探索创意课（手工创意、美术创意）
4.5—6岁：阅读思维体验课（科学实验、绘本剧）
6—12岁：阅读多元启发课（科学实验、阅读写作）
家庭课堂：亲子教育课程
亲子活动：职业体验、体能拓展、安全知识、极限挑战、团队合作
课程说明：
阅读智能启蒙课程是针对孩子成长特点，结合绘本中的行为模仿、心理教育、思维想象、艺术视觉和语感培养等综合表达形式，达到提高孩子智力发展和能力的系统课程。
阅读探索创意课程是针对孩子大小肌肉发展、协调平衡力、打开创意空间，完善自我主张和意识的创意类课程。
阅读思维体验课程是针对孩子对事物的好奇、体验和角色扮演的引导性课程。
阅读多元启发课程是孩子自我实践获取结论和表述观点的思考性课程，通过“视听·读
写·绘演”阅读立体空间教学模式，满足和尊重不同性格儿童成长的需要。
亲子教育课程是针对孩子成长中家长焦虑问题和教育方法的指导性课程，
亲子活动主要以户外及大自然的家庭参与的形式展开，为孩子获取更多的能力和技能提供实践机会。
收费标准：
2—3.5岁：阅读智能启蒙课
全年40节，80元/节（含教材及影像资料），每周四早上11点-12点开课
3.5—4.5岁：阅读探索创意课（手工创意、美术创意）
4.5—6岁：阅读思维体验课（科学实验、绘本剧）
6—12岁：阅读多元启发课（科学实验、阅读写作）
会员手册
1、会员办理
办理会员时我们需要登记会员的姓名、联系方式、宝宝姓名及出生年月日，并对宝宝的性格、喜好、行为及家庭教育做初步的了解，以便我们更好的给予您专业、全面的阅读指导。 米萝绘本馆实行会员制，即普通会员、金卡会员、VIP会员和至尊会员
普通会员：会费150元，押金200元，会员期限一个月，享受借阅免费，故事会免费； 一次可借4本书,不限借阅次数,7天内归还；
金卡会员：会费1200元，押金200元，会员期限一年，享受借阅免费，故事会免费，阅 读指导免费，积分兑换。一次可借8本书,不限借阅次数,7天内归还；
VIP会员：会费1500元，押金500元，会员期限一年，享受借阅免费，故事会免费，阅读 指导免费，积分兑换。2次户外亲子活动，一次可借15本书,不限借阅次数,15 天内归还；要求送书上门需支付来回快递费（以当地快递费为准）。
2、会员卡管理办法：
一卡一会员：每张卡仅限一个孩子使用，不允许转借他人或替其他会员借阅。 会员卡补办：会员卡遗失及时通知管理人员并申请补办，不收取补办费用。
会员卡退费：普通会员不退费，年卡会员半年内不退费，特殊情况下，半年以上退费按 普通会员费用折算，退费余款仅限于购买书籍、课程及亲子活动。
会员卡续费：会员卡到期前一个月，管理人员会提醒会员续费，提前1个月续费的优惠 10%。续费会员享受第一次办理会费的价格，与后期涨价无关。
停卡或休卡：取消停卡及休卡服务，因特殊原因，外出时间过长可申请多借阅书籍。 退卡及押金：到期不续费的会员，到期当日将会员卡及书籍退还本机构无损伤后，办理 相关手续。
3、书籍管理办法：
如果您的孩子在阅读中对书籍造成损毁或者污染，请您身体力行和孩子一起对书籍进行清理和修复，这是您教育和引导孩子的最佳时机，如果损毁较为严重，建议家长带着孩子一起和我们学习修补方法，我们会做孩子责任意识的心里疏导工作。
为了更多孩子阅读好书，我们建议家长应在阅读前对孩子做如下强调：
·阅读前后提醒孩子洗手；
·不要在吃饭、零食和喝液体饮料时看书；
·不要在光线不足的情况下看书，请保护好孩子的眼睛；
·阅读完不要随手乱扔或放在枕头旁，应摆放在平整的桌面上；
·不要把书籍当玩具玩，正确的方法是亲子阅读时，家长和孩子一起根据书中内容开展 游戏互动，同时也要保护好书籍以免破损。 损毁书籍定义及赔偿办法：
损毁书籍定义— 5cm以上的撕口；手掌大小或多页水浸；用铅笔或者其他颜色的 笔涂抹； 粘贴异物无法清理；表面及内页残缺；表面及内页有严重划痕折印；
赔偿办法：
新书定义—8成新以上没有任何损伤的书籍统称为新书。
（会员）套装新书损毁全价购买，单本新书损毁8折购买；
（非会员）套装新书损毁9折购买整套书，单本新书损毁全价购买。
（会员）套装旧书损毁8折购买，单本旧书损毁7折购买；
（非会员）套装旧书损毁8折购买整套书，单本新旧书损毁9折购买。
说明：损坏签名书或绝版书，无论新旧会员1,5倍的赔偿，非会员2倍的赔偿。
4、会员积分管理
为了激发孩子的阅读兴趣和家长的参与意识，米萝绘本馆采取会员积分兑换礼品的激励措施，兑换礼品包括书籍、儿童商品、家庭生活用品、女性美容护肤品、电子商品及馆内所有服务等。
积分细则：阅读书籍数量为积分分值，
举例：月借阅书籍30本，积分30分；
购买活动及课程金额为积分分值，
举例：购买课程20节（20*100=2000元）积分2000分；
介绍新人办理普通会员积分3倍，办理金卡以上会员积分5倍，
举例：新人办理普通会员积分450分，新人办理金卡会员积分7500分； 原价购买书籍金额积分2倍，
举例：原价购买36元书籍积分72分，打折购买不积分；
在馆内举办生日会积分20分。
积分说明：出现损毁书籍的，根据书籍数量减2倍积分，购买损毁书籍不积分； 超出借阅期限不归还的减本次借书数量的积分；
上课迟到者或者缺课者减去本次课程的积分；
中途停借的，按天数减积分分值；
会员到期未兑换积分的视为放弃，积分清零；
遇节假日或馆内临时闭馆，通知多借或听课的仍然计算分值；
正常情况下，规定外多借的书籍不计入积分分值；
中途退卡或退课的积分无效；
阅读托管无积分值。
积分兑换：每月5日为会员，也是积分兑换日（节假日提前）；
会员可当月兑换，也可累计兑换，年底积分清零；
积分最高者另赠送大奖；
积分100分兑换价值20元的商品；
积分500分兑换价值120元的商品
积分2000分兑换价值500元的商品
积分5000分兑换价值1500元的商品
积分10000分以上兑换苹果手机一部
商品说明：积分兑换商品在会员日提前一周，统计会员需求商品名称、品牌及数量，超 过兑换价值的补差价仍可获取，兑换商品采购期为一周，已购兑换商品不可 更改，如有特殊商品采购的加收商品总价的10%的手续费，大宗商品需运 费则会员承担，所有兑换商品不提供发票。
儿童文学作家、教授梅子涵说，孩子们除了要阅读文字以外，“还要图，还要颜色，还要景象，还要笑容，还要太阳的直接照射。一个孩子，尤其是在今天的社会，没有看见、阅读过图画书，会是一个很大的遗憾。和没有看见过玩具一样，没有看见过草地一样，那是童年不完整的表现。感受、欣赏图画的能力也是一个人的智慧和素质。图画书是给年幼的孩子们的一种最快乐的阅读和聆听。它是用颜色画出来的童话和故事。” 绘本，也叫图画书，是一种图文配合、尤其强调用图画来讲故事的书。绘本是最适合亲子阅读的儿童读物之一，其高度的文学性和艺术性，对培养孩子的观察、想象、创造等各方面能力，都有着潜移默化的影响。 因此，图画书是送给孩子最好的礼物！
小故事 大哲理：在世事中忙碌的大人们，请多一份母爱的理解与包容，别忘了对孩子说“我爱你”！
绘本，又称图画书，是用图画和文字共同叙述一个完整的故事，即图画与文字的合奏。绘本是儿童心理、情感、美德和成长教育最伟大的导师。绘本都是播撒在孩子心田里的一颗颗幸福和爱的种子。 绘本是目前为止最好的、最适合家庭“亲子阅读”的一类儿童读物。借助图画和文字的互动与融合，它能够表现众多文字书所无法表现的形象，而由于图画书形象、简单的特点，它又特别容易被孩子所接受。 每一本优秀的绘本，都像是在黑暗中飞舞的萤火虫，它们将给孩子的童年带来美丽的幻想，
带来希望和光明。一本优秀的绘本，足以影响一个孩子一生的成长，也足以改变一个孩子未来的心灵走向。 美好的故事就是光明。愿每一位家长，每天都能抽出一点时间来，和孩子一起聆听美丽的图画书的声音。
“佩奇家”儿童图书馆
（Peggy’s House）
项目计划书
项目负责人：林佩琪
2016年11月
目录
一、项目背景 ........................................................... - 1 -
1、项目意义 ........................................................ - 1 -
2、市场前景 ........................................................ - 1 -
（1）目标消费者分析............................................. - 1 -
（2）消费行为洞察 .............................................. - 3 -
（3）家长消费原型分析 ........................................... - 4 -
二、项目内容 ........................................................... - 5 -
1、项目核心与目的 .................................................. - 5 -
2、项目特色 ........................................................ - 6 -
（1）图书借阅服务 .............................................. - 6 -
（2）个性辅导服务 .............................................. - 7 -
（3）托管服务 .................................................. - 8 -
（4）儿童用品销售 .............................................. - 8 -
三、实施方案 ........................................................... - 8 -
1、目标市场 ........................................................ - 8 -
2、核心团队 ........................................................ - 8 -
3、竞争能力 ........................................................ - 8 -
（1）创新的经营模式............................................. - 8 -
（2）优秀的经营团队与丰富的专家资源 ............................. - 9 -
（3）该项目SWOT分析 ............................................ - 9 -
4、项目选址 ....................................................... - 11 -
5、市场营销策划 ................................................... - 11 -
（1）营销定位 ................................................. - 11 -
（2）营销侧重点 ............................................... - 11 -
6、发展模式 ....................................................... - 11 -
四、财务论证 .......................................................... - 11 -
1、经费预算 ....................................................... - 11 -
2、资金来源 ....................................................... - 12 -
（1）自筹方式 ................................................. - 13 -
（2）股权众筹 ................................................. - 13 -
3、主要技术经济指标 ............................................... - 13 -
（1）“佩奇家”儿童图书馆会员等级 ............................... - 13 -
（2）主要营收指标 ............................................. - 14 -
（3）财务分析 ................................................. - 15 -
4、财务论证结论 ................................................... - 15 -
一、项目背景
1、项目意义
社会价值：孩子是否读书与阅读量多少关系到家庭和民族的未来，一个孩子如果养成了去图书馆的习惯，也就为他日后的成功奠定了基础。中国普通家庭和美国普通家庭为孩子提供阅读材料的经济能力大体相当，但美国一个孩子每年的阅读量为50-100本，是中国孩子的6倍。本项目致力于将图书馆深度融入家庭教育和学校教育，通过家庭、图书馆、学校一起协作，帮助儿童培养阅读的好习惯。
市场价值：教育消费已经成为中国家庭的三大消费之一，据有关数据统计，城市家庭平均每年在子女教育方面的支出占家庭子女总支出的76.1%，占家庭总支出的35.1%，占家庭总收入的30.1%。教育费用已经成为一个家庭的负担。本项目中推出的阅读计划，可以大幅度降低消费者的学前教育成本。
2、市场前景
随着中国经济的发展和中产阶级家庭的崛起，80后家长受教育程度较高，普遍意识到学前教育的重要性，在学前教育中，培养孩子阅读能力又是极其关键的一环。
而随着“单独二胎”政策的实施，人口红利将进一步释放。80后家长与学前年龄儿童的市场进一步增加。截止2013年，0-6岁婴幼儿童数量1.4亿，其中0-3岁婴幼儿高达7000万左右。根据国家卫计委最新生育意愿调查显示，在2013年底国家放开“单独二孩”政策以后，全国约有70%到80%，即约9000万育龄夫妻，有生育两个孩子的意愿和计划。联合国测算，2020年中国婴幼儿数量将达到峰值，即2.61亿左右。
（1）目标消费者分析
目标客户：直接客户，2-6岁学龄前儿童；隐形客户，80后家长。在儿童消费市场中，所设计的产品本身是针对儿童的，但是选择产品并最终付钱的却是家长。因此，在商家与消费者的周瑜与黄盖定位中，我们将家长定义为黄盖。 - 1 -儿童图书馆如何收费
图1 2015年中国家长年龄分布图
从图1中我们可以看到，80后家长作为第一代独生子女，已经逐步承担养育儿女的责任，占比为28.9%。其孩子主要在0-6岁阶段，占比为65.4%，主要为早教阶段。这正是本项目覆盖的年龄段。
80后家长特征：独生子女初为人父母；具有较高的学历素质，对于教育具有独特的想法，比如重视早教、时尚育儿、注重亲自互动等；
图2 2015年中国家长学历/职业情况分布图
从图2中我们可以看到，80后家长的受教育程度本科及以上达到70%以上，在学历文化水平上比上一辈家长提升了许多；职业方面，多为企事业单位员工、白领，双薪家庭，面临着职场压力，工作繁忙，缺少照顾孩子的时间，承担多方责任。
家庭教育态度：全方位发展成为80后父母新兴的教育理念，不再单纯的让
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孩子追求试卷上的高分数，更多地关注孩子的独特性和个性。
（2）消费行为洞察
高度重视早期教育：80后家长意识形态中，0-6岁是培养孩子良好生活习惯，智力发展最快、记忆力、模仿力最强的阶段，早期教育将影响孩子的一生。消费者高度重视早期教育，望子成龙的心态从显性表象转向隐形期待，消费者更加期待能够在寓教于乐的状态下帮助孩子快乐成长。
早教类产品及其费用投入：7成以上家庭购买早教类图书音像产品，月花费300-500元。更加细分一下，0-6岁阶段，76%的人会购买早教类图书音像产品，58%的人购买早教机构亲子课程，49%的人购买早教类电子玩具，37%的人购买早教类APP。儿童图书馆如何收费
一线城市的家庭教育投入费用为500-1000元/月；
二线城市家庭教育投入费用为300-500元/月；
三四线城市家庭教育投入费用为100-300元/月。
图3 2015年中国80后家长选择早教类产品及其费用投入
学龄前家庭月收入/每月教育支出情况：家庭月收入达到10000元以上，平均每月家庭早教支出达1000元以上。
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officeoperations办公室业务
图苑论坛
文/包头市图书馆少儿部温雯杰
图书馆创建儿童读书方法之探析
【摘要】从研究少儿各个年龄层阅读的不少儿阶段的阅读为早期阅读，它并
同需求、兴趣、特点入手探讨在图书馆少儿部非传统意义上的读书识字，也不仅仅是指这个平台上，通过采取有针对性的馆舍布置，少儿凭借变化着的色彩图像，和成人的形举办相关少儿互动活动激发少儿阅读兴趣，提供辅助阅读服务培养、帮助少儿建立起良象描述来理解少儿读物内容的过程。而好的阅读习惯，让阅读滋养童心，伴随着少儿是指以图画读物为主，将看、听、说、写有的茁壮成长。
机结合，以达到发展儿童的想象、思维、表【关键词】少儿；阅读；激发；兴趣；活动；达能力的行为。阅读从少儿开始，将使得提高；能力
群众能有一个健康的身心，并获得终身提升学习、掌握、信息、素养的能力。这也是一、少儿阅读的需求兴趣特点
本文所要讨论的核心所在。
（二）少儿的划分及相应阅读需求（一）阅读的概念
特点
阅读是从视觉材料中获取信息的过科学上将出生到28天内定义为新程，视觉材料主要是文字也包括符号、公生儿；28天~1周岁内为婴儿；1周岁~3式、图表等，首先是把视觉材料变成声音周岁为幼儿；4~6周岁为学龄前儿童；后达到对视觉材料的理解，阅读是一种主7~14周岁为少年。以上阶段孩子统称为动的过程是由阅读者根据不同的目的加少儿。
以调节控制的。
少儿读者属特殊群体，不同年龄层的当今社会盛行“浅阅读”一种浅层次孩子阅读需求差异很大。美国教育心理的、以简单轻松甚至娱乐性为最高追求的学家在研究中发现，0~3岁婴幼儿是激发阅读形式。阅读决定着一个民族思维的阅读兴趣的最佳时期，比较喜欢玩具和布深度和高度，一个浅薄、浮躁的民族是无书、立体书、玩具书、图案简单、色彩艳丽、法强大和发展的。当今时代“浅阅读”可单幅单页的图书、还包括辅助调节作用的以快速获得信息，扩大知识面有其存在的音像、光盘视听资料，该阶段应主要由家合理性，但过分热衷于“浅阅读”必将带来长旁边陪伴提供选书、讲解辅助阅读。日“浅决策”对国家和民族都将是本学者七田真认为，3岁就能轻松阅读书灾难性的。通过阅读要真正做到了解社本的孩子，终其一生都会有读书欲望。会、增长学问、开阔眼界、陶冶性情、丰富小孩儿的阅读兴趣要从小培养，从生活、充实自我、掌握科学、明辩真理、提小播撒阅读的种子，才能在孩子的心灵小高素质水平、奉献社会、报效国家。这都树上生根发芽。比如我的小孩子，今年2需要传统式阅读—“深度阅读”。世界很岁，我利用晚上给孩子洗澡后开始给他看多国家都把提倡阅读风气、提升阅读能力色彩明亮的图画，因为此时他是最乖的！列为教育改革的重点，通过实施这些措施慢慢的他喜欢上看书了，之后我给他看故重新唤起“深阅读”。
事书，他看书里的图片，我给他绘声绘色
的读，读到小动物们的叫声时，我也学着
叫几声，例如小狗“旺旺，”之类的他会开心的大笑起来，就这样几个月过去了，每次洗澡后他会自己拿书放到我手上，说：”，此时我是最开心的。古诗词也会给他读比较有韵律的诗词，读起来抑扬顿挫、朗朗上口、朗诵起来声情并茂、悦耳动听，其间给他调剂放一些音乐和动画片。在这些熏陶下，我的小孩子经常吵着要妈妈带他读诗词、看电影，对文字、动画产生了浓厚的兴趣。
4~6岁的学龄前儿童，则是培养儿童建立良好的阅读习惯的关键阶段，这个阶段主要需家长伴随阅读，为孩子提供选书、讲书、等互动辅助阅读。要为其灌输集体观念和文明规范意识，同时也是一个人形象思维发展的最好时期。该阶段的儿童喜欢看一些绘本图书，绘本也叫图画书，它的每幅画面都是绘画大师的手工作品，有别于现代电脑设计的生硬线条。彩色的图画书带给孩子视觉、心灵上的感受与记忆是任何文字作品不能替代的。
说到这需要讲一个实例，从中可见当前社会少儿对阅读的需求。包头市青山区保利小区有一家“绘本TAXI”儿童图画书借阅馆，它是一家主要为6岁前婴幼儿提供互动服务的，以专注儿童早期阅读、以儿童绘本图书馆为平台，集读书、借书、售书为经营模式的专业儿童图画书借阅连锁机构。这个小馆在绘本选择、和孩子们的互动等方面很有特色，包括中外各位名家的优秀作品，各种童话故事、科学
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“妈妈讲“浅思维”
办公室业务
图苑论坛
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动有趣的，家长还可以陪着孩子们一边看书一边做游戏。在这里，孩子们尽情畅游
在知识的世界，增长了见识的同时也丰富了孩子们的想象力和创造力。
7~12岁少年上了小学则应适当增加文字内容的引导，已有了自己初步的阅读习惯，要强化好的习惯，在阅读计划、阅读方法等方面，与其开展讨论商议并鼓励，把阅读选择的权力交给孩子，需鼓励帮助孩子将看、听、说、写有机结合起来，并建立阅读同步笔记等好习惯。同样这阶段也是学习外国语的关键期，如果错过了这段时期，再开始学英语就要付出很多倍的努力。在经历了幼儿期阅读由图向文字的转变、初步建立阅读兴趣的基础，在小学3~4年级，孩子将进入他一生中第一个，也是最重要的一个黄金阅读期。在这段时间，孩子们应该自由流畅阅读，也奠定了初步的人生观、价值观和知识基础。
12岁以上的少年阅读则接近于成年人，具备了自主阅读能力，引导他们将阅读与学校的学习相结合，以兴趣引导孩子主动走进图书馆，开启孩子课外阅读之旅。孩子们应该自主培养高效的阅读方法，阅读大量文学名著、名人传记、科普读物等书籍，为他今后的人生观的确立、专业的选择、人生目标的确定、学习的能力打下坚实的基础。
二、图书馆在阅读滋养童心中所应发挥的作用
现在国内大部份城市图书馆均没有单独的少儿图书馆，而是像笔者所在单位一样在图书馆内设少儿部。少儿部如采用和成人类似的的借阅模式，已不能满足
当代少儿成长的要求。
应向发达国家和地区的少儿图书馆学习，以图书馆为平台，依据少儿不同年龄层需求，提供分层服务。通过科学的规划布置激发少儿的阅读学习兴趣。加强针对少儿特点的辅助阅读服务工作，促使少儿形成良好阅读习惯。把举办系统、全面、多形式的少儿互动活动，作为少儿阅读能力提高的途径。培养帮助少儿建立、获得终身阅读、学习、信息素养的能力。拓展少儿的知识视野、满足少儿健康全面成长的需求，使图书馆成为学校教育的延伸、家庭教育拓展的第二课堂，共同伴随着少儿的成长、阅读学习能力的提高。
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（一）科学规划图书馆少儿部各功能区域
包头市图书馆少儿部现有藏书62228册书，少年儿童报刊300多种。拥有“一卡通”管理服务设备，实现了图书自助借还、清点和查询的自动化、智能化，增设24小时自助还书机，可以满足读者24小时还书需求，达到了一卡在手，便捷快速地完成从图书检索到借还书的智能化操作。
为满足图书馆为少儿提供有针对性的分层服务，硬件建设方面可作如下规划。以下建议都在单位领导公开竟聘演讲中提出，并且得到了领导同事们的肯定并采纳。
1.亲子阅读区。亲子阅读区，主要为6岁以下婴幼儿、学龄前儿童提供由家长旁边陪伴选书、讲解阅读的区域。装饰风格以简单、色彩眩丽、悬挂各种卡通、动物为主。选择适合婴幼儿的桌椅陈设，按家长陪伴辅助阅读布置。陈列图书以各种布书、立体书、玩具书、绘本图书、拼音读本为主，以各种儿童报刊、外文读物为辅。同一绘本存放有多本，方便孩子阅读。而且有专门的图书管理员收拾图书，孩子看完立即使图书归位。
2.少儿阅读区。少儿阅读区是少儿部的主要活动区域，服务对象为7~14岁学龄儿童，以自主选书、集体互助阅读为主。装饰以科普、自然、知识为主，辅以图书推荐、与小读者互动活动成果展示。陈列图书以国内外著名、及代表性少儿期刊、图书为主。儿童图书馆如何收费
3.活动阅览休息区。该区域主要为馆员与家长、少儿的互动、交流活动场所，同时作为一个阅读休息场所，解决针对少儿读者多动、易哭闹、注意力不易集中的问题。布置一些休息桌椅，增设简单儿童益智玩具、播放少儿动画的多媒体设备，单独设置母婴哺乳室。
为吸引少儿以上区域色彩、装饰最好每年重新布置一次。
（二）需配套跟进的一些辅助阅读服务1.与幼儿园、中小学开展共建活动，吸引孩子们走进图书馆、认识图书馆、用好图书馆、共同管理好图书馆。
2.结合各方建议科学、专业、细致的编制每年图书采购计划，为少儿提供国际、国内代表性的图书，真正选好孩子“爱看的第一批书”。系统培训少儿馆员适应提供辅助阅读服务，与少儿互动的特殊要儿童图书馆如何收费
求。同时引导读者逐渐适应图书馆提供的分层服务。
3.举办各种与少儿读者的互动活动。通过举办围绕图书馆功能为中心的各种与少儿的互动活动，全面激发少儿的阅读兴趣，加强巩固形成的良好阅读习惯，不断提高阅读能力。如：“我为宝宝讲绘本”——由馆员、家长、孩子讲解绘本。激发阅读兴趣的同时，帮助孩子将看和说结合起来；还可以搞些“故事妈妈”会、“手工制作比赛”——依照阅读提示让孩子，通过简单的涂色、折叠、制作简单的手工作品，进一步提升孩子阅读兴趣的同时，尝试将阅读和想象、动手相结合。
（三）创设良好阅读习惯类的活动“和孩子一起过节日”——在新年元旦、春节、五一劳动节、母亲节、六一儿童节、国庆节、教师节、读书日、圣诞节等。按策划方案和孩子一起过节日，通过这些活动让孩子们了解这些节日的形成历史、文化习俗；孩子们应该怎么过这些节日、该作什么、想怎么过；从幼儿开始陪养他们对世界、中华民族文化、历史、知识的兴趣与了解。同时向他们灌输集体观念和文明规范意识。
“我最喜爱的书”——由小读者投票选出他们看过的最喜欢的书，予以公布。引导孩子选好书，将阅读与思维相结合，同时作为图书馆工作人员采书考虑的因素。“小小志愿者”——让孩子们和图书馆员一起整理书籍，交流、管理小读者，了解图书馆培养爱书、护书好习惯，定期评选出“优秀志愿者”，并陈列在馆内，以鼓励好的阅读习惯。
“十佳小读者”——每年根据看书数量，互动活动参与情况，等综合情况评选出十位最佳小读者，并为评优少儿制作成长日志在馆里陈列鼓励。引导向他们学习。
以上是通过学习思考结合自己在工作中的实践和体会、真实想法和认识，欢迎大家多提宝贵意见！
参考文献：
[1]浅阅读及图书馆意义功用的再思考[N].惠州学院学报(社会科学版),3(2),2012,4.
[2]于洁,少儿科学[M].人民卫生出版社,2009,7,1.
[3]ISBN9787561765784[S].早期阅读[M],华东师范大学出版社,2010,12,1.
[4]幼儿园教育指导纲要[Z].教基[2001]20号
“托管+儿童书店”计划书
一、经营模式
托管（课后托管、周六日托管、寒暑假托管） 书店（非购买书目+购买书目）
两者相辅相成（比如：托管的孩子可借阅图书、购买图书8折等，书店购买习题之类的 图书可以免费给讲解不懂题目等等） 一定要有明确的中心和模式 二、前期准备工作
A、托管班
1、托管班相关资质 2、能力（熟悉小教课本、小教心理学）3、选址（金湾小区） 4、资金（筹集资金）5、收费标准（市场）6、可提供的服务（科目的培训、饮食、特 长培训）7、招生 B、儿童书店
1、儿童畅销书目（网上、开发图书馆、图书城） 2、了解书店经营方法 （前期投资 可以小一些） 三、计划时间
四、相关信息
学生托管教育专家赵静芳老师说的，现在家长选择课后托管的标准是孩子喜欢，而他们也觉得孩子在这里能得到比家里更好的照顾，一切都井井有条，他们才会愿意把孩子放到这里。学生托管能不能做好，关键在有没有好的氛围、有没有好的老师。贝尔安亲做得最好，关键还是有好的口碑积累和安亲老师培养体系。服务品质
按照提供服务的数量和质量服务：1、提供空间托管（是否宽敞、安静、整洁、温度适宜等）；2、提供课程辅导（全科目还是部分科目，是否精通）；3、提供额外的服务（游戏、棋类辅导等）；4、提供饮食水果（提供饮食水果的数量和质量）；5、接送和托管时间等。如果上面都提供且质量较好，那么可以根据当地的生活水平，提高到每小时50元，否则每小时20元。
一:营业执照(工商行政管理局办理) 1,法定代表人 2,注册资金
3,确认企业的类型
4,确认经营范围
二:税务登记(地方税务局办理)
1,确定增值税的性质(不同行业不同的税率) 2,地税/国税
三:代码证(国家质量技术监督局办理) 组织机构代码证
国家对中小学生托管班的要求更严。但目前社会上出现了各种各样的“托管班”，其中有学校自办的、也有私人办的，有的在自己家里私自设班带孩子。
根据《中华人民共和国民办教育促进法》申办中小学生托管班有以下要求： 一、场地面积要求：有500平方米以上的学生学习场地。
二、场地安全要求：1、办学场地要求设立在6楼以下，并有2个以上的安全通道；2、办学场地不得设在居民住宅楼内；3、办学场地周边环境无消防安全隐患；4、须提供消防安全鉴定书。
三、资金要求：须有注册资金20万元。
四、师资要求：要有相应学历、相应资格的师资。
五、举办者资格要求：坚持四项基本原则，思想品质好，大专以上学历，本地户籍，年龄不超过70岁。
校外托管目前已纳入家政服务的管理范围，要向工商部门申请注册登记，教育、卫生、公安消防、公安派出所等部门按照职责分工负责相应监管工作。 在办理工商注册登记时，经营范围内容涉及到家政服务，且家政服务提供“餐饮、住宿”服务的，应当取得餐饮服务许可证和特种行业许可证，办托管班的场所未经消防安全检查或者检查不符合消防安全要求的，不得投入使用、营业。 个体工商户营业执照办理流程 一、办理依据
《个体工商户条例》、《个体工商户登记管理办法》 二、办理需提交材料
1、经营者签署的《个体工商户开业登记申请书》； 2、经营者的身份证复印件（正、反面复印件）； 3、经营场所使用证明：
个体工商户以自有场所作为经营场所的，应当提交自有场所的产权证明复印件；租用他人场所的，应当提交租赁协议和场所的产权证明复印件；无法提交经营场所产权证明的，可以提交市场主办方、政府批准设立的各类开发区管委会、村居委会出具的同意在该场所从事经营活动的相关证明；使用军队房产作为住所的，提交《军队房地产租赁许可证》复印件。 将住宅改变为经营性用房的，属城镇房屋的，还应提交《登记附表－住所（经营场所）登记表》及所在地居民委员会（或业主委员会）出具的有利害关系的业主同意将住宅改变为经营性用房的证明文件；属非城镇房屋的，提交当地政府规定的相关证明；
4、申请登记的经营范围中有法律、行政法规和国务院决定规定必须在登记前报经批准的项目，应当提交有关许可证书或者批准文件复印件；
5、《个体工商户名称预先核准通知书》（无字号名称的或经营范围不涉及前置许可项目的可无需提交《个体工商户名称预先核准申请书》)；
6、委托代理人办理的，还应当提交经营者签署的《委托代理人证明》及委托代理人身份证复印件。 注：
1、申请登记为家庭经营的，以主持经营者作为经营者登记，由全体参加经营家庭成员
在《个体工商户开业登记申请书》经营者签名栏中签字予以确认。提交居民户口簿或者结婚证复印件作为家庭成员亲属关系证明；同时提交其他参加经营家庭成员的身份证复印件，对其姓名及身份证号码予以备案；港、澳居民、台湾农民、台湾居民申请个体工商户开业登记 2、提交的申请书与其它申请材料应当使用A4型纸；
3、以上各项未注明提交复印件的，应当提交原件；提交复印件的，应当注明“与原件一致”并由个体工商户经营者或者由其委托的代理人签字；
4、根据法定条件和程序，需要对申请材料的实质内容进行核实的，依法进行核实。 三、办理程序
申请——受理——审核——决定 四、办理期限
对申请材料齐全，符合法定形式的，自收到《受理通知书》之日起二个工作日领取营业执照。
五、收费 免收费
Cherry摘要：1必须了解孩子的心理、学习知识的同时努力提升孩子的人格、意志等2 调动孩子的积极性 3、学会与家长沟通 4、
5岁男童一年看了400本图书 2010年08月28日08:06新华报业网-南京晨报
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日前，网名为“kjyhl”的网友在西祠某讨论版发的一份购书清单，引来不少妈妈追捧。清单名为“我的2009年度网上购买书籍全记录”，清单的特别之处在于它的详细和长度，有细心网友数了下，清单中一年的购书量有450本，最让网友难以置信的是，“kjyhl”还称儿子去年5岁时，已将其中90%的书消化。至此，“kjyhl”被网友称为“很好很强大的妈妈”，并急切想知道她的购书和指导儿童早期阅读中的心得。昨天记者辗转采访到了这位有心的母亲。 质疑
“这么多书看得过来吗？”
网友佩服之余担心孩子消化不了
“这只是我去年买的书的一部分，还有部分在长三角和书店买的书没有列上去，如果把所有的加上去，500多本是肯定有的。”“kjyhl”名叫张娟，是一名律师，从儿子3岁起，她开始给他买书，因为书太多，只能分别放在位于城东和龙江的两个家中，目前家中的书柜已被塞满。写这份清单的目的，张娟表示一是为自己去年购书做个总结，二则看看能否给其他妈妈一些帮助。
清单中，既有《德国当代儿童文学经典作品集》《开心稻草人》这样的童话书，也有类似《战争之神-火炮》的军事普及系列，类似《世界上最脏最脏的科学书》《世界上最软最软的物理书》的科普书，还有《这样吃最健康》《吃对了就能大大提高孩子的智力》等健康类的书。张娟说，因为儿子爱看，其中以科普书买的最多。
一位网友表示，“kjyhl”的购书清单挺有趣味，比如《弗洛格和朋友们》《外公是棵樱桃树》《花袜子小乌鸦成长故事系列》《男孩、狗和青蛙———无字书系列(6册)》等，光看书名就很吸引人。
清单出炉后，不少妈妈原样拷贝。佩服之余，还有妈妈提出疑问，“这么多书，小朋友能看完吗？能理解吗？”网友“lvjing75”根据自身经验说：“我也囤了一些，大约400本，宝宝3岁半，以绘本为主，宝宝还不识字，以我读为主，每天2-3本，才消化了一小部分。”网友“陈志美文”则说：“楼主真厉害。不管是你看，还是孩子看，都佩服。我觉得书少而精比较好，看孩子在每本书里收获多少才是最重要。1000本的10%，不如1本的100%。” 讲述
一天两次，每次半小时
一旦阅读中断儿子会“发飙”
“我儿子在轻松的状态下已消化了其中的90%。”对于网友“过量”的担忧，张娟如是说。
张娟的儿子名叫杨文煊，是个性格内敛的小家伙，上幼儿园中班，他最大的爱好就是阅读。由于家中的图书散落在沙发、茶几甚至床上，杨文煊一有空余时间便会自己拿来一本主动阅读。
张娟介绍，小家伙的阅读时间一般为每天1个小时，分成中午和睡觉前两次，每次半小时。“365天，不管刮风下雨、生病发烧，从来不间断（当然，是他自己要求的）。”张娟说，阅读重在养成习惯，用时并不多，对孩子也没形成负担，因此不存在部分网友所说的“剥夺”孩子的玩乐时间。并且因为习惯已养成，一旦间断阅读，儿子还有可能“发飙”。
“记得有一次，到宝宝奶奶家，我没有带书，下午午睡前如果不念书，宝宝是不睡觉的，没有办法，只好拿他表姐的书《窗边的小豆豆》来读。”儿子对书听得很专注，有的书读了十多遍，直到全家都会背，这样的书，只要读错一个字，他马上就能纠正出来。
为了满足孩子尽早独立阅读的愿望，张娟给儿子报了认读班。“别的妈妈让孩子认字可能是为了扩大认字量，我就是想让他能早点自己看书。”事实证明，很多孩子事后没有复习，很快将认读班上学来的字忘了个七八，杨文煊因为阅读巩固，不仅认识很多字，理解能力还上了几个台阶。“唯一的遗憾是所买作品中全是日本、美国和欧洲的读物，台湾也有部分，大陆原创几乎没有。”张娟表示，大陆的低幼读物与台湾相比差距不小，以至于5岁的杨文煊偶尔读到大陆原创时会摇摇头，无奈地说：“缺乏想像力啊！”浸润了太多奇幻丰富的书目后，杨文煊对《喜羊羊与灰太狼》之类的动画片并不感兴趣，甚至嗤之以鼻，认为太过“简单幼稚”，问他最爱看什么动画片，他会告诉你———《爱探险的朵拉》（美国一部大受欢迎的动画剧集）。
心得
自己周末必泡图书馆
父母的行为对孩子很重要
“看到楼主的帖子，我感觉真惭愧。你购书清单上很多书名，我还是头一次听到。”对于妈妈级网友们“佩服到五体投地”的感慨，张娟笑了笑，因为这份购书清单，她接到了不少关于如何指导幼儿早期阅读方面的咨询。
“要让孩子喜欢阅读，家中必须有阅读的氛围，我和先生对阅读的热爱应该对孩子有影响。”张娟的爱人也喜欢阅读，俩人有个共同特点：都不爱看电视。可能正因为如此，儿子的大把时间才没有在电视机前荒废。婚后小两口每个周末
必去的地方不是商场，而是金陵图书馆和南京图书馆。有了小文煊后，照顾儿子事情繁琐，周末泡图书馆的习惯不得已间断，不过“只要有空，还是会看书”。 其次，张娟认为一定要选择适合孩子的书。这方面她经过大量学习逐渐摸索出部分心得。“当当网少儿图书网页的左边有按照年龄分类的图书排列，我每天都要上去看看，有时一天看两三遍，从中挑选口碑和内容适合孩子的图书购买。”不仅如此，她还会去专业的儿童图书网站查询资深图书编辑、作家的关于最新图书的推荐，例如“好孩子”的“亲子阅读”板块，内容很丰富。
在这些地方，她发现了《小乌龟富兰克林》《好饿好饿的毛毛虫》《青蛙弗洛格的故事》，日本大师岩村和朗的经典作品《14只老鼠》，获得马英九推赞的《小牛顿科学馆》和一系列有趣的“无字书”。也是在这些地方，她第一次听说了台湾童书作家方素珍的大名，在购买多部作品后深深为之折服。
张娟认为，阅读不能有功利色彩，“阅读不是为了认字，哪怕抱着让孩子尽快提高写作能力的想法，也不行。有时孩子自己读着读着会笑出声来，我们觉得很满足。”往大了说，她认为阅读是一种人格完善和精神满足的需要，其影响的外在表现在三五年，甚至10年内也不一定能看出来。她说：“我始终觉得，爱阅读的孩子，一定会不一样。”
花费
一年买这么多书
每月的花费其实不过200元钱
“kjyhl”的购书清单给不少妈妈带来冲击，也有人提出，“kjyhl”肯定是有钱人，“一年买500多本书得花多少钱呢？这个花费不是每个人都能负担起的。”记者请张娟算了笔账，意外发现，以她如此大量甚至可以称为“不可思议”的购书量计算，每月的花费竟不到200元。
“我从两年前开始买书，每月十几到20本，不排除有的书确实价格不菲，比如《小牛顿科学馆》一共60套，我在网上6折的情况下买了12本也要600多元。不过也有很多书并不贵，加上网上购买的折扣，很划算。3年下来所有书花了8000块，每月划下来不到200元。”张娟说，200元只是一顿大餐的钱，这个支出相当部分家庭可以承受。即使承受不了，折半计算，每月花100元购书，坚持下去，其量也惊人。
很多幼教专家赞同张娟积极倡导孩子早期阅读的方式，他们认为，每天的阅读量可依儿童的接受度为准，一个小时可以，半个小时也行。其标准是孩子不排斥，并表现出乐意倾听和阅读的心态。只要是这种情况，都可以坚持下去。 白下区教师进修学校幼教教研室马舜琴主任表示，孩子早期阅读起步没有固定年龄限制，2岁可以，3岁可以，1岁半孩子只要喜欢看，也无不可。她认为，阅读和走出户外认识大自然一样，对孩子理解能力的提高、想像力的拓展和视野
的开拓，都有重大作用。“同时，这两者又是相融的。快乐地阅读同样能帮助孩子拓展视野，也是孩子不出户的情况下认识自然、了解世界的最好方式。” 经验
建立兴趣
从图画书入手，过渡到全文字书
如何帮助孩子建立早期阅读的兴趣呢？张娟讲述了儿子3-5岁在阅读世界中的“进化”，或许对想在这方面下手的父母有启示。
3岁时，切入书目———《猜猜我有多爱你》《好饿好饿的毛毛虫》《青蛙弗洛格的故事》。
把儿童带入图书领域时，书目的选择非常重要。这几本书都是孩子很喜欢看的，有的2岁多的孩子也能接受。尤其是《青蛙弗洛格》的故事，全册才三四十元钱，儿子特别喜欢看，我们一起读了二三十遍，他简直爱不释手，正是这本书的成功，加大了我后面大量买书的动力。此外，良好的习惯也很必要，每天拿出一定的时间，坚持阅读，在儿童不能独立阅读时，要坚持亲子阅读，对于孩子喜欢的书即使读了多遍，孩子要求读时也要读。
5岁时，切入书目———《青蛙和蟾蜍》（美国）、方素珍的“桥梁书开心读系列”、《花袜子小乌鸦》。
“桥梁书”就是指从图画到全文字书的过渡书，方素珍的这套书不错。我们买的第一本全文字书是《木偶奇遇记》，十块钱一本，这本书的好处在于这个故事真是经典，里面有很多贴合孩子心理的描写，“比如撒谎会长出驴耳朵和驴尾巴等等”，当时我们每天一小时，共读了一个月，读的时候孩子一声不吭，事后我发现他对于章节和对话都能记得，并且非常喜欢，由此发现，小家伙可以接受“大部头”了。随后接连买的文字书是江苏少儿出版社出版的《洋葱头历险记》《爱丽丝漫游仙境》（打过折只要8块钱左右），以及北京科技出版社版本的法布尔《昆虫记》和《西顿动物记》。
推荐
通过阅读，“kjyhl”认为以下书最值得买：
《西顿动物记》（5册）
《快乐阶梯阅读/第一至五阶梯》（30本1套）
《最美的科普》（6册/套）
《法布尔昆虫记》(共10册，儿童彩图版）
《布鲁姆博士系列》（3册）
《庆子绘本》（4册———蒲公英系列绘本） 《第一次发现丛书》第一辑（42册） 《花袜子小乌鸦成长故事系列》（8册） 《花袜子小乌鸦成长故事》（平装6册） 《青蛙和蟾蜍》（4册）
《派老头和捣乱猫的开心故事》(8册）
《小怪物，就是我》（12册，畅销美国多年） 《男孩、狗和青蛙———无字书系列》(6册) 《不一样的卡梅拉》（珍藏版ⅠⅡ） 《小猪梅西系列故事》（5册）
《彼得兔绘本全集：小兔彼得和他的朋友们》 《麦田精选图画书·大师典藏·狐狸村传奇》 《古利和古拉》（套装）（7册）
其中必买的最经典的3套书是：
《青蛙和蟾蜍》
《不一样的卡梅拉》
《小兔彼得和他的朋友》
（南京晨报 孔芳芳）
公共图书馆免费开放服务标准
为全面贯彻落实《文化部 财政部关于推进全国美术馆、公共图书馆、文化馆（站）免费开放工作意见》的指示精神，规范公共图书馆服务行为和服务水平，满足各族人民群众文化需求，自觉接受社会公众监督，现将有关要求予以公示。
服务范围和方式
公共图书馆免费服务范围包括：一是指公共空间设施场地，二是指基本文化服务项目。主要包括：一般阅览室、少年儿童阅览室、电子阅览室、报告厅、自习室等公共空间设施场地；文献资源借阅、检索与咨询、公益性讲座和展览、基层辅导、流动服务等基本公共文化服务项目；为保障基本职能实现的一些辅助性服务如办证、验证及存包等。 公共图书馆为大众提供的服务主要通过以下方式实现：阵地服务、流动服务、拓展服务、数字化远程服务、个性化服务。公共图书馆要在实现均等性公共服务基础上，不断拓展服务领域、方式和手段，重点增加对未成年人、老年人、农民工、残障人等特殊人群的对象化服务。公共图书馆为读者收集专题信息、编写参考资料，代查、代译、复印书刊资料等服务，以及发现读者外借图书逾期不还或损坏图书等情况，可以适当收取费用和押金，收费标准须经物价部门核准。
服务设施与环境公共图书馆属于社会公益事业，公共图书馆建设属于公共文化服务基础设施建设，地点选择在交通便利、公众聚集的地段。 公共图书馆作为公益性的公共文化服务机构，其馆舍主要用于公益性服务，严禁挪作它用。
其总建筑面积和阅览座席按以下指标执行：服务人口为10万以上，建筑面积应为2300～4500平方米，130～240个阅览座席。公共图书馆在开展传统服务的同时，应积极大力发展现代数字图书馆建设，要建立一定规模的数字化资源，配置一定数量供读者在线阅读、上网的计算机设备。用于读者使用的应在20台以上；接入宽带不低于10M。
公共图书馆服务区域布局应遵循以读者为中心的原则，与图书馆的管理方式和服务手段相适应，做到布局合理、分区明确、流线通畅、安全节能，朝向和通风良好。室内设有专为残疾人服务的设施、设备。少儿阅览区与成人阅览区应遵循分开设立的原则，设置单独的出入口，有条件的地方可专门设置少年儿童活动场地。
公共图书馆在馆外须有醒目的馆名牌，馆内明显处应有楼层设施分布图；设有阅览区域、活动区域、办公区域功能标识；在阅览区、书库设置文献排架标识；在通道处要有明确的导引标识。图书馆的服务范围、服务内容、服务时间、服务公约、读者须知、办证方法、借阅规则、便民措施、服务承诺、收费标准等规章制度及各类服务信息应在显著位置向读者公示。
公共图书馆属人员密集型和消防重点单位，应当做好安全保卫，配备防火、防盗、防潮、防有害生物等必要设施，科学合理地建立和落实有关的安全管理制度。馆内消防设施应健全，禁烟等标识明显，安全通道畅通，工作人员均能熟练掌握消防器材的使用。
图书馆公共文化服务区域应当保持环境整洁，良好的采光照明和适宜的空气流通；冬季室内温度应不低于18℃。服务区域应定期消毒，
保持卫生清洁。
服务对象和开放时间
公共图书馆向社会公众开放，除本区居民外，还应包括外地、境外的来疆人员。少儿服务室除向少年儿童服务外，还应接待家长和少年儿童工作者。公共图书馆应逐步实行全年开放制，阅览、外借等对外服务窗口节假日期间应正常开放。图书馆每周开放时间不少于49小时。公共 图书馆应通过编制推荐书目、导读书目，举办书刊展评等多种方式和手段对读者进行阅读辅导，不断提高其信息素质和利用图书馆的能力。图书馆因故变更开放时间或需要短期闭馆，须经上级文化行政主管部门同意后，至少应提前3天向读者公告。
服务管理与文献资源
图书馆应不断更新管理思想，完善管理措施，建立健全各项规章制度。要随着新技术的应用调整作业流程，改变管理办法，制定业务工作规范，明确岗位职责，规定考核办法并保证贯彻执行。
图书馆应注重读者服务等方面工作数量、效果的统计和积累。在妥善做好各类统计数据、文件档案的整理、保存和向有关部门上报的同时，注意对统计数据进行科学分析，并根据分析结果及时调整和优化读者服务、文献资源建设等各项业务工作。
图书馆应科学合理地确定文献信息资源建设的方向。保持重要文献、特色资源和地方文献的完整性和连续性。要有步骤地加大馆藏文献信息资源的数字化，逐步形成具有特色的馆藏文献信息资源体系。 图书馆每年的入藏量应以文化部颁布的《公共图书馆评估达标标
准》为参照依据。
图书馆要充分发挥对街道、乡镇综合文化站和社区、村图书室的核心与辐射作用，促进基层文献信息资源共享。图书馆对采集的文献信息资源应及时进行科学的加工整序，并尽快发布，提供使用。报纸须在到馆当天上架；期刊自收到之日起2个工作日内上架；新书到馆后在15个工作日内上架，电子资源到馆15个工作日提供服务。闭架文献获取时间以读者提交申请时间计算，提供时间不超过2小时。图书排架应按中图法分类号顺序排列整齐。开架图书错架率要低于3%。开架书库内要有专人巡视，帮助读者尽快寻找到需要的书籍。读者服务是公共图书馆的基本职能，各级图书馆要确保固定读者每年有不低于5%的增长；人均借阅量每年须有不低于1%的增长；外借流通率每年须有不低于3%的增加。图书馆工作人员需要接受图书馆专业系统培训，具有良好的职业道德和服务意识。工作人员须挂牌上岗，仪表端庄，得体大方，使用文明语言，热忱并努力为读者提供准确全面的信息服务。工作人员要维持服务区域的环境清洁、整齐、静。
服务与监督
图书馆要在显著位置设立读者意见箱、向读者公开监督电话，建立馆长接待日，虚心接受读者批评和投诉，做到认真研究，及时回复。公共图书馆每年要召开两次以上读者座谈会，倾听读者的意见和建议，对读者不满意的方面要及时整改，并努力寻求建立长效机制，不断改善服务质量，提高服务水平。每年开展不少于一次的读者满意度调查。调查问卷表发放数量不少于100份，回收率不少于80%；基本满意率要达
到85%以上，要及时分析、总结、研究调查意见，落实整改措施，建立长期档案。通过免费开放义务监督员了解免费开放工作开展情况。
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