【www.dagaqi.com--女性创业】
对于女性创业者来说，开一家学生内衣专卖店，是一个不错的选择哦。
中、小学生不同于成熟女性，她们需要的内衣往往与大人大不相同。尤其是夏天来了，一般的商场、超市、批发市场全都是各种各样成人用的胸罩，几乎看不到适合青春期少女夏天穿戴的胸罩。
因为青春期少女一般都会因“大”而羞涩，不希望“显山露水”，甚至希望穿起来能显“小”一点才好。
一位家长告诉记者，她为刚刚初中毕业的女儿买胸罩，在市场转了一周都未买到适合的。
部分学生家长也十分懊恼，市场上最小型号的A杯，青春期少女也不适用。最关键的是，即使成人胸罩大小合适，少女的想法与成熟女性的想法也不一样(:Cyone.com.cn)。女孩不管是从美观还是健康的角度讲，都需要特别护理。
如今，夏天青春期的女性衣服又流行“薄露透”，小女孩不穿胸罩确实不行。如果按商家推荐的买个运动款的“小背心”，又没有衬里，起不到什么作用。所以，学生胸罩的市场大得很。
其实，学生内衣相对于成人内衣来说，更讲究。这是因为青春发育期是从幼年走向成年的重要时期。这一时期对孩子们来说仍是未知世界，特别是女孩子，在这时期生理及心理都处于不稳定的时期，是一个依赖性与独立性，幼稚性与自觉性并存的特殊而复杂的时期。
女孩子在青春发育期身体形态的变化：
1. 乳头变得时显。
2. 跑动时乳房摇动。
3. 乳房轮廓明显。
此时作为母亲应引导和帮助孩子选择穿戴适体的文胸。它的作用在于能适应成长期发育的需要，保护逐渐发育的乳房，使其将来拥有丰满的胸部，完美的体型。可以说，女孩从青春发育期开始戴上生平第一件文胸起，就与文胸结下了不解之缘。
学生内衣系列多采用纯棉素材、优质的弹力棉给予肌肤贴心的呵护。T背心式设计以把胸部充分包裹为主流，并备有相应的依托，能完全适应长期身体的变化。
学生内衣有韵律型与清纯型两种：
1、背心式：没有紧箍的感觉；穿着柔软、舒适；附有衬垫，不会使乳头凸现；充分包裹胸部，
2、肩带交叉型：防止运动时滑落；饰有弹力花边，自然贴身。
如果在你的当地还没有学生内衣专卖店，那么你就开一家吧。可以不仅可以卖学生内衣，还可以卖其它小女生喜欢的小物品哦。哦，进货从哪里进？大型的批发市场里面就有啊！比如说广州、虎门等服装批发市场，在开始的时候就辛苦一样啦！
创业第一步小知识：关于内衣面料的选择
1．莱卡
美国杜邦公司于60年代开发的莱卡（弹性纤雏面料品牌），其细密簿滑的质感和极好的弹性，把"第二皮肤"演绎得淋漓尽致，也难怪其风靡业界。莱卡面料的文胸、内裤、泳衣乃至袜子，其贴身的体感和抢眼的视感，都令人赞不绝口。再配以备式各样漂亮的蕾丝，内衣可谓达到了无以伦比。有人推测，莱卡将取代其他面料成为内衣首选面料，这话并非没有道理。然而，从一个消费者的眼光看，却又不尽然。
2．棉布
莱卡的出现，不过使内衣面料又多了一种选择与表现。最舒适的面料仍当数棉布，今天的女性依然偏爱棉质内衣，这因为棉布本身独一无二的透气性和天然性，使穿着感受绝不同于其他面料。从美感来说，平织棉布的印花效果和针织棉布的染色效果，都有一种天然纯朴和青春气息，为其他面料所难取代。
3．丝绒
比棉布更久远，但用于内衣较晚的是丝绒。丝绒又具有棉布所没有的典雅华贵。丝绒的天然滑爽感，也是莱卡所缺少的。
4．化纤原料
涤纶、尼龙、氨纶类化纤原料，虽在弹性方面较莱卡差些，但仍各自具有吸湿性、不变形、伸缩性等特点，为莱卡所不能取代。
□记者 余健
“孩子们参加课外培训，不仅仅是要提高成绩，更主要的是要树立自信心。要找准孩子们的问题，改正不良学习习惯。另外，还要帮助孩子跟家长重塑亲子关系，良好的家庭氛围有助于帮助孩子成长。”坐在办公室里，亢勇侃侃而谈。
从大二的时候开办“几力大学生家教社”，到如今建成占地1200平方米、拥有教职工60多人、学生200多人的培训机构，亢勇走了许多年轻人想走却不敢走的创业路。
亢勇是85后，出生在包头市东河区耐火厂宿舍的一个普通工人家庭，初中时期父母就双双下岗，家庭生活情况十分窘迫。都说“穷人的孩子早当家”，亢勇从小就渴望通过勤奋与刻苦改变家庭现状。一踏入大学校门，亢勇就想着怎样能够通过勤工助学来负担求学费用、补贴家用。
“那个时候最喜欢看的电视节目就是《赢在中国》，选手们的激情创业故事、评委们的励志点评深深打动了我，我就想为什么我就不能创业呢？”大二的时候，亢勇把创业的想法付诸行动，开办“几力大学生家教社”。“尽管这次创业没有持续多久，但是确实给我未来的创业道路积累了许多宝贵经验。”亢勇说。
2008年，就读大三的亢勇以优异的成绩获得赴日公派交换留学资格，在日本关西国际大学学习管理学。在日留学期间，亢勇如饥似渴地汲取前沿管理知识，并在当地日企实习，主动学习先进管理经验。“留学的经历拓宽了我的视野，自主创业的信念更加坚定了。”2009年，亢勇留日归国，获得内蒙古大学与日本关西国际大学的双学位。回国之后亢勇也一直坚守着自己的创业梦想，毅然放弃了许多待遇优厚的工作机会，开始筹划教育行业创业项目。
然而，创业说起来容易做起来难。“2009年9月，在不到50平米的出租屋内我们组建了创业团队，共同搭建了培训机构的雏形，但是由于资金和经验的不足，根本就招不到几个学生，创业之路碰到了第一道坎。”亢勇介绍，当时有合伙人对创业项目逐渐失去了信心，要求退股。“没办法，人家要退股你也不好强留。但是当时确实没有钱，就给要退股的合伙人打了欠条。”
皇天不负有心人。经过两年的创业初期准备，亢勇带领下的培训机构不断改进教育理念，并积极建立团队，终于形成了5人核心教学团队。培训学校校区扩大到面积150平米，初具规模，且拥有了基本的教学设备设施，课程体系日趋完善。“本来是前景一片广阔，可谁知又碰到了‘叛徒’。”亢勇记得，当时自己参加一项活动，出差了一段时间。“回来发现，培训机构里的管理人员跑走另立门户了，好不容易培养的老师和学生也被全部挖走了。”沮丧的亢勇并没有倒下，“摔倒了可以站起来，站起来会更强大。”
2014年1月，亢勇主动与新东方教育科技集团建立教育合作关系，并开设“新东方在线包头学习中心”。自此，亢勇的培训机构进入快速成长期。2015年，在包头市东河区建成了占地1200平米的现代化、专业化的新校区，下设市场部、教研部、咨询部、学管部、客服部等教学及管理机构，形成了以中、高考为核心的全方位的提分课程体系。
尽管如此，亢勇并不敢懈怠。“我的培训事业其实也才算是刚起步，像我们民营企业用人难、留人难的情况一直存在，管理模式、管理水平也遇到瓶颈，还有资金问题，毕竟是白手起家，只能靠原始积累。”不过对于未来，亢勇还是充满信心，“路可能还会很难走，但是看到孩子们一双双渴望知识的眼睛，承载着家长们厚重的期许，我总觉得我有责任把我的事业继续做下去、做大做强。”亢勇说。
五万元能开什么店?为满足广大读者的投资需求，本刊编辑部经过数月的大量筛选以及综合评估，从目前市面上上千个初始投资额在五万元左右的项目中，选取盈利水平和市场需求较高、风险较低且适合在二三线城市投资的24个五万元投资项目，进行投资解析。希望能给读者一定的借鉴和参考。
1.五万元投资项目：时尚动漫产品专卖店
盈利现状：月纯利约万元。
前景分析：据中国玩具产业协会介绍，未来两年是中国动漫消费市场崛起的黄金时间，现在正是投资的最佳时机，其前景十分广阔。
投资提示：店铺应开设在12岁-30岁人群集中的地方，如学校、游乐场旁边。经营内容主要以各种动漫图书、光碟、模型以及个性人物雕像及相关产品为主，也可按顾客需求购进或定做各种动漫衍生产品。
风险提示：由于动漫产品对消费群体的培养需要一段时间，投资者需要做好短期无法获利的准备。
开店案例：
上个月，以年轻、时尚、动感为主题的宜昌动漫大鳄——“香港名店街动漫地带”揭开面纱，成为宜昌以及周边最大的动漫产品的零售批发基地。
由于宽松的经营环境，以及志同道合，目前已有70多家动漫经营者入驻，经营产品的范围已经涵盖卡通、体育、军事等周边产品。“由于规模上来了，不少产品我们都是直接找厂家进货，现在动漫城内的近八成的产品，以往在宜昌是买不到的”。一位杜姓经理告诉记者，该城自开业以来每天都不断有商户要求加入该城，现在动漫城每天营业额的上涨都在一两千元左右，周六、周日动漫城已成为不少动漫爱好者的乐园。据估计，该城周末日均顾客的接待量都近万人。
几千元的巨大利润空间
五万元能开什么店？动漫产品专卖店是一个比较好的选择。 一般来说，动漫产品专卖店经营各种动漫图书、光碟、模型，以及个性化人物偶像等相关产品。记者在走访中了解到，宜昌目前开办动漫店投资不须太大，也没有很高的技术门槛。别看这些店面小，通常每间也就十几二十平方米，几万元就能开个店，但只要经营得当，通常每月就可有很大的利润空间。
一位俞姓收藏爱好者告诉记者：“与其他商品不同的是动漫产品的涨价空间比较大。因为许多动漫产品往往是限量生产，动漫产品有了很大的升值空间。”他收藏的一款“高达”机器人，在刚上市时只卖几百元，后来由于该款产品停产，现在网上价格已经炒到了2000多元。
2.五万元投资项目：地方土特产店
盈利现状：月纯利约1.5万-2万元。
前景分析：中国各地都有知名的土特产，目前正在成为礼品行业的新宠；同时，随着流动人口的数量加大，身处异地的人们都对故乡的土特产具有深厚的感情，因此开家地方风情土产店具有不错的市场前景。
投资提示：店铺面积大约为50-100平方米为宜。店铺既可以临街，也可以开在居民小区内。如果临街店址周边方圆2公里内的每小时客流量不应少于500人；如果选择在居民小区内，小区总人口数不应少于1万人；如果选择在居民小区内开店，投资者可以采用会员制，用来吸引回头客。进货渠道主要是各地的土特产批发市场。
风险提示：投资者应该注意南北方消费者的消费特点，如南方的消费者对于东北的土产需求量不大，而北方消费者对于广东、福建等地土产需求量不大。同时由于很多土产有一定保质期，投资者需要充分考虑物流问题。
创业案例：
在众多经营风味小吃的淘宝店铺中，有一家经营镇原糖油饼的特色店铺最近特别火爆，这家店铺的主人是90后的镇原小伙子路万里。
路万里高中毕业后一直在南方打工，一个偶然的机会，他接触到了电商这个行业，便决定回家创业。“我和一些在外务工的老乡一样，住在外地，对那边的饮食习惯特别不适应，我就想到如果能够吃到自己家乡的东西那该多好。温州那边的电商做得特别好，而且网上一些营销在全国也是特别有名的。我就想着回到家乡，自己也可以开一个淘宝店，将我们本地的一些特色小吃如糖油饼、麻花等做淘宝营销。”路万里说。
有了目标以后，路万里就回家创业，短短一年时间，他的淘宝店铺就将糖油饼、麻花等庆阳本地特色小吃卖到了全国各地，而且好评如潮。如今在镇原，越来越多的青年人瞄准了网店、微商等增收致富的渠道。
3.五万元投资项目：迷你影像馆
盈利现状：月纯利约1.5万-2万元。
前景分析：随着数码影像产品的广泛应用，人们对于冲印服务需求较大。由于本产品不需要电脑即可实现解码显示，比传统影像馆的运营成本低80%。因此具有不错的投资潜力。
投资提示：该店最好开在高校、写字楼、旅游景点附近。
风险提示：由于该店盈利点较为单一，建议投资者开展替人照相等业务。
项目新闻：
迷你影像馆 手机拍照直接打印“大头贴”
“现在学生喜欢用手机记录下自己的心情，我们的项目能直接把手机里的图片打印成大头贴，很方便。”来自北京的项目商张德欧说。
他带来的项目叫做“迷你影像馆”，主要是一台可直接在各种介质上打印手机、相机、U盘里的各种影像的设备。“这种智能便携式数码影像输出系统是我们从美国引进的，配备多种照片纸和水性环保颜料墨水等耗材，主要为中小创业群体设计。”
据介绍，创业者可利用影像输出系统为同学聚会打印相片、制作纪念T恤衫等，主要的特点就在于不用连接电脑，“设备配有蓄电池，在特殊环境里连电源都不用。”
张德欧表示愿意为大学生创业者提供3~5台设备，让他们在院校中免费创业试用3个月。据了解，迷你影像馆的投资金额在5000元左右，不用专门租赁店面，在校园或者景区、酒店协议使用柜台就行。
4.五万元投资项目：“桌游”吧
盈利现状：月纯利约2万-4万元。
前景分析：因为“桌游”注重玩家间沟通和群体参与性，不少人将其变成结交朋友的重要手段。所以市场中对“桌游”俱乐部需求量增大。目前市场中需要10万家俱乐部（会员规模在500人以上），但是国内仅有数千家。像武汉、南京等城市“桌游”俱乐部的数量年增幅超过200%。
投资提示：该店最好开在高校附近，因为高校具有大量的潜在顾客。该项目主要目标顾客群是18岁-35岁。
风险提示：一是经营面积不能小于80平方米，至少容20-25人同时玩游戏；二是投资者手中的“桌游”不能少于30套，主要以战争、经济、历史等为主；三是建议从事酒吧、咖啡厅等业务的投资者兼营“桌游”，可以降低经营风险；四是须向相关部门咨询执业资格和手续办理的事宜。
4.五万元投资项目：数码健身房
盈利现状：月纯利约2万-4万元。
前景分析：五万元能开什么店？健身已经成为了人们日常生活中不可缺少的一部分，但是由于时间和健身高端消费，目前国内开始流行数码健身，即通过多款虚拟数码系列运动产品，如乒乓球运动机、网球机、拳击等实现健身。目前互动数码健身在大城市较为常见，而二三线城市尚处于起步阶段，有很大的发展空间。
投资提示：该项目主要目标顾客群是18岁-35岁，可选择在存在大量潜在顾客的地区开店，如高校、写字楼、商圈附近等。
风险提示：该项目较新，市场开拓期会较长。
5.五万元投资项目：卡通餐店
盈利现状：月纯利约1万-3万元。
前景分析：孩子不好好吃饭是困扰很多家长、幼儿园的难题，自从2006年国内第一家卡通餐店出现后，就较好地解决了家长和幼儿园的难题。目前卡通餐店在二三线城市刚刚起步，具有较好的投资空间。
投资提示：投资者最好与所在地的幼儿园、小学合作。
风险提示：经营者需要获得相应的卫生许可证。
项目案例：
老妖现在是融绘餐厅滨北店的店长，而若干年前她是一名公立幼儿园的老师。“我当老师当了五年，后来一个偶然的机会我变成了餐厅的采购，再后来成了餐饮管理公司的营运总监，现在又是一名店长。每次角色发生变化，对自己来说都是一次挑战。”老妖说自己当初选择餐饮业，其实也是从儿童的角度出发，她想要给孩子更多健康的食物和更加合理的膳食。在她的餐厅里，你能看到极富童趣又均衡营养的儿童餐。
喜欢做卡通餐
“唯爱与美食不可辜负。有爱的美食才是让人唇齿留香的美食。”
老妖很喜欢烹饪，在家里做得最多的就是卡通餐。她从2008年开始接触日式卡通餐之后就喜欢上了这种既营养均衡又能够吸引孩子们的餐品。她从日本买了几万元的模具，又到上海参加卡通餐的学习。现在在家里也经常用它们制作可爱的便当。
初中年级开家长会说什么？
上传: 362524196706250036 更新时间：2012-5-22 12:50:09
尊敬的各位家长：
下午好！首先感谢各位家长从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。
召开此次家长会的目的，是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现，以便我们能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。我想在孩子的问题上我们的目标应该是一致的，那就是一切“为了孩子”。他们一起学做人，学知识，学交往，学玩耍。同时我也殷切地盼望能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、学校这两个生活学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。
一、首先说说班级整体情况和存在差异
（一）我们班的同学聪明，课上大部分孩子听课认真，思维活跃，也敢于表达，作业上大部分同学能及时完成，书写漂亮。但还是有一大部分同学喜欢读书的。就是我们今天这些家长的子女。
期中成绩汇报：
应该说，检测是手段，不是目的。我们的目的是通过检测，让孩子了解今后学习的大方向，让我们了解孩子知识的薄弱点，使今后的教育教学工作有的放矢。
（二）存在问题
这次考试虽然有值得肯定的地方，但更让我清醒地看到了班级里存在的差异
1、学生习惯有差异
班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生，上课的时候默默无闻。有一部分学生做作业时不专注，喜欢左顾右盼，交头接耳，非常罗嗦。但肯定有好多的问题，一些孩子喜欢打架，迟到，故意与老师作对，唱反调，不扫地，吃一地的瓜皮果壳，欺负小同学女同学，不去做操，下课就不上厕所，上课铃响了才往厕所里跑等。
2、重视程度有差异
对于学生的学习情况，家长可能会说放弃，但是我们老师不会轻言放弃，特别是对于那些不是因为接受能力问题，而是因为学习习惯、学习态度的问题，造成了输在起跑线上的状况，无论是对于学生还是对于我们来说，都是一件非常遗憾的事情。有的家长可能认为我只要孩子健康就行，成绩无所谓的，甚至有些家长早就为孩子的将来创设了丰盈的物质基础。但是我们觉得我们的认识应该提升到这样的高度，我们老师重视的也不仅仅是分数，更重视的是在学习过程中意志品质的培养，这种意志品质就是面对困难的韧性，是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。如果一个孩子在学习上浮夸、没有钻劲、偷工减料上下功夫那么我想他今后无论做什么，也不会有较理想的结果的。反之，如果孩子在学习中形成了这股子的锲而不舍持之以恒的精神，无论走上哪一行相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。
在这里我想请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象，在无形中给予孩子良好的影响和教育，这是隐性的教育因素，是我们学校教育无法涉及的，但给孩子的影响却是极大的。
3、学习效率有差异。
作业问题一直是一个敏感的问题，我理解每个当父母的心情，希望自己的孩子能快乐轻松。其实作业问题是一个全社会共性的问题，作业时间的问题体现了学习能力和学习效率的问题。我比较赞同这个观点。凭心而论，学校的作业不是很多，每次作业的布置老师都事先估计了时间。接受能力强速度快的学生很可能1个小时了，而有些速度慢的习惯不是很好的，单门功课在半小时以上，都是很正常的。同样的作业，而有些家长说孩子要做1个小时甚至2个小时的作业，这就要问问孩子的学习效率了？我们允许个体之间有差异，但是差异太大就要反思是不是孩子在学习能力、学习效率上有问题。
4、学习方法的差异
有些同学很主动的积极地学习，除了完成老师布置的有限作业，还有计划地给自己补充了很多精选的练习，预习，复习工作完成出色；而有些同学呢，是被动地随性地学习，有时布置的作业也不能完成，更别说给自己加营养快餐了。
故学习的过程中，有些同学是一直处于饥饿状态，而有些同学则是一直处于幻想中的温饱状态。这两种方法怎么可能换来同样的效果？同台较技，自然是后者落败的可能性来的大了。
5、部分学生自信心不足，少部分学生盲目自大
6、学科之间不平衡，有偏科现象。
三、我的教育教学思想
不管我教的学生是几年级，我始终要向他们传递这样一个观念：做人第一，学习第二。
要做好这个人，诚信是首要。
我总是在学生面前说到做到，不食言！（有些事情也许你们家长见了认为是小题大做，没事情找茬。老是打我的电话，我正在打牌，这时打我电话影响我胡牌等，可学校没小事，件件是大事。这是教育人的事情，得从小事情抓起。否则，老师怎么会在孩子心目中会那样敬畏？你们家长的话为什么有时会没有作用？而且随着孩子年龄的增大，你们的话会越来越不灵验。我想，其中的原因就在于此。）对待孩子说谎，有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。遇到这样的情形的时候，我们一定要注意恰当地引导。如：可以给孩子三次机会，第一次说理，第二次提醒，第三次再惩罚也不迟。这样，给孩子改正错误一个缓冲，一个过程，孩子就不会有害怕恐惧的心理了。
其次是要善解人意，拥有一颗感恩的心。
对父母，对老师，对同学，对生活……他懂得感恩了，一定会把学习搞好。我提倡孩子在家要做家务活。劳动能让人心思细腻，能让人懂得辛苦……学会生活，有这么多的好处，你们家长为什么一定要包办呢？刚开学，我每天都来亲自打扫教室，我就几次三番说：“咳，要是有人来主动夺过我手中的扫把劳动的人，我一定很欣赏！”现在，我只要拿起劳动的工具，来抢的人一定很多，因为我大肆表扬了一番。现在，当有人又要来抢时，我又说：“咳，要是我没做，你们就看到脏的地方并且主动去打扫了，我更高兴。”各位家长，你认为我是做的小事情吗？这是在塑造人，塑造一个勤快的、善解人意的人！这样的人谁不喜欢？哪样的社会不欢迎？
再者是培养孩子做一个有修养的人。
中学三年很快就会一晃而过，学生在校学习的内容于今后生活所运用的知识比起来，绝对是杯水抽薪的问题。所以在校学习阶段，致力每个学生都能自己主动地去学习，特别是让每个学生有今后学习的能力，这是至关重要的。如果他学会了学习，那他就拥有了一个聚宝盆。通过学习，孩子的心智会快速地发展起来，品德性情都会有显著的提高。这样的人，我想定会是一个有修养的人。到老时，你还会为自己的子女不孝顺而揪心吗？
需要家长配合的几个方面：1由于工作需要和学生工作的不定时性，比如说：晚上八九点钟孩子出现事情了就要及时联系家长，希望无论多晚家长都要接电话，也许当时没听见电话，无论多晚，都要给我回个电话或者发个短信，因为我打电话就说明有事情，越晚打电话事情就越严重，出现事情我们都要负责任的及时解决，逃避是解决不了问题的，家长的态度对孩子的影响是无形的。
2、最后，我想用美国人的一段话，与各位家长朋友们共勉。
儿童在生活中所学到的，与其生活环境有关：如果儿童生活在批评的环境之中，他就学会指责；如果生活在敌意的环境之中，他就学会打架；如果生活在嘲笑的环境之中，他就学会自卑；如果生活在羞辱的环境之中，他就学会内疚；如果生活在忍受的环境之中，他就学会忍耐；如果生活在鼓励的环境之中，他就学会自信；如果生活在赞扬的环境之中，他就学会抬高自己的身价；如果生活在公平的环境之中，他就学会主张正义；如果生活在安全的环境之中，他就学会具有信念；如果生活在赞许的环境之中，他就学会自爱。
在孩子的教育的路上我们将同行一路，今天这次家长会，不是我们的第一次握手也不会是最后一次！想和您探讨的东西很多，希望以后通过书信，面谈，电话都可以，再次深深感谢各位的理解与支持，为了孩子就让我们一起努力吧！我始终相信，付出终有回报，在各位家长的配合下，在孩子们的努力下，我想孩子们一定能茁壮成长。今天我要讲的就是这些。再次谢谢大家！
播种一个习惯，收获一种性格，播种一种性格，收获一种命运。
初中年级开家长会说什么？
上传: 362524196706250036 更新时间：2012-5-22 12:50:09
尊敬的各位家长：
下午好！首先感谢各位家长从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。
召开此次家长会的目的，是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现，以便我们能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。我想在孩子的问题上我们的目标应该是一致的，那就是一切“为了孩子”。他们一起学做人，学知识，学交往，学玩耍。同时我也殷切地盼望能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、学校这两个生活学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。
一、首先说说班级整体情况和存在差异
（一）我们班的同学聪明，课上大部分孩子听课认真，思维活跃，也敢于表达，作业上大部分同学能及时完成，书写漂亮。但还是有一大部分同学喜欢读书的。就是我们今天这些家长的子女。
期中成绩汇报：
应该说，检测是手段，不是目的。我们的目的是通过检测，让孩子了解今后学习的大方向，让我们了解孩子知识的薄弱点，使今后的教育教学工作有的放矢。
（二）存在问题
这次考试虽然有值得肯定的地方，但更让我清醒地看到了班级里存在的差异
1、学生习惯有差异
班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生，上课的时候默默无闻。有一部分学生做作业时不专注，喜欢左顾右盼，交头接耳，非常罗嗦。但肯定有好多的问题，一些孩子喜欢打架，迟到，故意与老师作对，唱反调，不扫地，吃一地的瓜皮果壳，欺负小同学女同学，不去做操，下课就不上厕所，上课铃响了才往厕所里跑等。
2、重视程度有差异
对于学生的学习情况，家长可能会说放弃，但是我们老师不会轻言放弃，特别是对于那些不是因为接受能力问题，而是因为学习习惯、学习态度的问题，造成了输在起跑线上的状况，无论是对于学生还是对于我们来说，都是一件非常遗憾的事情。有的家长可能认为我只要孩子健康就行，成绩无所谓的，甚至有些家长早就为孩子的将来创设了丰盈的物质基础。但是我们觉得我们的认识应该提升到这样的高度，我们老师重视的也不仅仅是分数，更重视的是在学习过程中意志品质的培养，这种意志品质就是面对困难的韧性，是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。如果一个孩子在学习上浮夸、没有钻劲、偷工减料上下功夫那么我想他今后无论做什么，也不会有较理想的结果的。反之，如果孩子在学习中形成了这股子的锲而不舍持之以恒的精神，无论走上哪一行相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。
在这里我想请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象，在无形中给予孩子良好的影响和教育，这是隐性的教育因素，是我们学校教育无法涉及的，但给孩子的影响却是极大的。
3、学习效率有差异。
作业问题一直是一个敏感的问题，我理解每个当父母的心情，希望自己的孩子能快乐轻松。其实作业问题是一个全社会共性的问题，作业时间的问题体现了学习能力和学习效率的问题。我比较赞同这个观点。凭心而论，学校的作业不是很多，每次作业的布置老师都事先估计了时间。接受能力强速度快的学生很可能1个小时了，而有些速度慢的习惯不是很好的，单门功课在半小时以上，都是很正常的。同样的作业，而有些家长说孩子要做1个小时甚至2个
小时的作业，这就要问问孩子的学习效率了？我们允许个体之间有差异，但是差异太大就要反思是不是孩子在学习能力、学习效率上有问题。
4、学习方法的差异
有些同学很主动的积极地学习，除了完成老师布置的有限作业，还有计划地给自己补充了很多精选的练习，预习，复习工作完成出色；而有些同学呢，是被动地随性地学习，有时布置的作业也不能完成，更别说给自己加营养快餐了。
给即将进入初二的孩子们：初二是整个初中生涯中十分重要的一个时期，它较之于初一学科难度会大大增加，而较之于初三，学习的数量会更多，学习的新颖性更大，学习的速度也更快，所以，抓好初二的学习，对于中考的发挥是有很大帮助的。区分科目轻重：数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，课后70%的精力要花在这些主课上。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的。初二后半学期，地理、生物要结业，听好课，掌握必要的知识即可。政治、历史是开卷考试，除了课本知识，还得多关心时事。抓住课堂重点：有准备地进入每一堂课，带着兴趣，带着问题，带着目的听课。准备什么呢?就是根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习。
对于初一学生而言，过完暑假以后就迈入了整个初中生涯学习知识最重要的初二，那么，怎样收束暑假里的松散状态，快速进入学习状态，快速融入课堂，取得较好的结果呢? 准备好学习用品
学习用品要早早做好准备，可以准备：书包、笔、练习本、作图工具等，千万不能在开学后再匆匆忙忙、丢三落四的采购。更谨防开学第一天，和家长们拥挤在文具店，还常常遗漏些许学习用品。
还应仔细检查和整理作业，开学当天就能从容地交上作业，不会出现落了作业题目没有做或者丢掉作业本的情况了。更要准备好入学通知书，记得检查通知书是否填写完整，还有哪些需要做的事情忘记做了，开学前还来得及完成。准备开学的“行当”，为自己创造良好的开学氛围。
调整好生活习惯
暑假里，同学们熬夜看电视、玩电脑、一觉睡到自然醒，开学前两天才突击写作业„„但是，开学了，大家要及时调整作息时间、就餐时间、学习时间等。逐渐调整到正常的状态，更要减少看电视和玩游戏的时间，要不开学后迟迟进入不了状态，早上醒来晚，迟到不说，课堂上会犯困、走神等。赶快使“猫头鹰”型的学生调整为“百灵鸟”型，尽早开始调整生活习惯，在学校能有最佳的学习状态。
尽快适应开学状态
开学了，有的同学还留恋在暑假无忧无虑的生活之中，一想起上学，心里多少有点不乐意，难免会出现开学焦虑症状;有的孩子是寒假作业没有做完，担心受批评;有的孩子是在寒假里作息时间完全打乱了、饮食也没有了规律等，想到上学，就会难受。
建议逐渐调节生活规律，回忆上学期曾经学过的知识，适当预习本期所学内容，逐步适应开学环境，也可以多加强和爸爸妈妈的交流，帮助其消除“开学焦虑症”，使其迅速回到学校生活中来。
制定新学期目标计划
新的学期新的希望，每个孩子都希望在新学期里有好的表现。假期开学前，制定切实可行目标和学习计划，能起到激励作用。计划制定好了，还要在新学期内严格按照计划执行，才能达到理想效果。
小编寄语：只有经过这样的合理安排，经过这样的计划，才不会在长长的暑假之后迷失自己。开学时初二学生心里都还是暑假的松散状态，怎样收回暑假放飞的心一直是一个问题。 定理1、人生拼到最后拼的就是身体。
郭德纲说过一个笑话：四个说相声的，谁是艺术家？谁活到最后谁就是艺术家。这话有失偏颇，但绝不是毫无道理。人活着就有一切可能，早早因为身体无法做你想做的事，失去了最基本的生活质量，更不要提你实现什么理想抱负了。所以你们要有一个好的身体，这是非常重要的。这就需要你们早睡、早起、锻炼、摒弃坏的生活习惯等等，这些怎么做我不说了，我只希望你们知道，大坝的溃败不是最后的裂缝，而是在最初的时候买下的虫卵与漏洞。所以年轻时候打好身体的底子很关键。
定理2、赢得人生的成功关键靠态度，而不仅仅是机遇与能力。
态度决定一切。在人生这场游戏中，你得特别想赢才有可能赢。而且这种态度要跟随你一生才行。人最怕的不是你现在的基础与水平，而是你是否有这种想赢的斗志、是否有实现自己理想的态度、是否有去努力的行动？
定理3、人生中最重要的是感情。
我们有很多在追求的东西，但是当你走得路越远的时候，你就越会发现，对一个人最要的是你自己的感情。所以记住我的建议，多陪陪父母，善待自己的朋友，善待自己身边的人。对不喜欢的人，要多想想他的好；对自己喜欢的人，要珍惜在一起的时光。
定理4、人生最可取的是“大事不让步，小事多糊涂”。
人太精明了，不是好事。事事计较，事事算计，会让你活的很累。用现在的一种说法：人“大条”一些，才会活得快乐。但是大的问题，比如做人底线、道德底线，是不能有任何含糊的。
定理5、对一个人发展很重要的在于“自我控制”。
人最大的敌人就是自己。对我人生影响最大的一本书《超越自我》（陈祖德），我这些年的经验总结了一句话：“如果我连我自己都管不住，就谈不上成功二字”。所以对不良嗜好的控制、对欲望的自我控制，都是制约你成功的关键。比如说，大到人生规划，因为你不会自我控制，就会产生实现不了或者不切实际的计划与愿景；小到吃饭管住嘴这种事，因为你控制不了自己，就会让自己的身材越来越差。所以说，人要成功，必须要学会自我控制。 定理6、人生要养成几个好习惯。
我始终认为，人要有自制力，也就是我刚说完的自我控制，这是主观的层面。但是我们一定要注重客观层面的习惯养成。一旦成为了习惯，就会自然而然的运转下去。例如读书、静思、礼貌、生活、惜时、守信等等。你们在43中的三年，我们一直在努力塑造培养你们的这些习惯，离开校园了，今后就靠你们自己继续修炼了。
定理7、学习是件终身幸福的大事。
每个刚升入大学的学生都会有那么一段时间，感到不会也不想学习了——首先没人管着学了，自己更学不进去；其次学的知识感觉太专业，好像也没有用。我上大学时反正是一样的，感觉自己学的高等数学回到中学反正也没用了，不知不觉间就欢愉了两年。直到我参加全国大学生数学建模大赛，才发现不是知识没有用，而是我自始至终都不知道怎么去用。就像你们中学阶段学的很多知识，不是常规知识，但它们一定是必须学会的知识。人生就像一场游戏，充满着未知因素，不知何时会遇到一个必须的知识，所以你们到大学以后也一样，要好好学习，充实自己，别到了我这个年级，想学记不住就晚了。
而且我一直认为学知识的过程就像是给气球充气，人的大脑就是我所说的气球。学习的过程在于把气球冲大的过程，以便今后容纳更多的知识，没有经过开发的大脑，我们是不会、也不敢去让它们承受更大压力的。
所以开发这个过程，是必须而且有意义的。
定理8、一辈子最不能忘的一件事是“学会坚守一颗善良的心”。
我把这个建议放在最后是因为它是最好的、也是最重要的。现在的社会，脏东西确实很多。所以才出现了老人倒地无人敢扶、儿童落水无人敢管的囧态。但是我还是想告诉你们这样一句话：“不管外界的尘沙有多大，干净的心灵才会让我们真正快乐”。
我这里所说的善良不是静态的，不是指我们要学会用冷静、客观的心态去评价周围的人与事，而是指我们要用行动去回报身边的人与社会，善良是要用行动表达出来的。因为我们每个人都是要有社会责任的。我们在社会中生存，社会给予了我们太多的帮助，人必须要做到回报与感恩。中国有句古语“滴水之恩当以涌泉相报”。所以说不管你的善良行为将带给你的是快乐，还是负面的委屈与困惑、甚至伤害，坚守本心，做一个善良的人，做一个无愧于自我良知的人，才是我们活着的意义。
啰啰嗦嗦说了一大堆，你们能记住的可能是很少。就捡你们能记住的去记吧。这节课的考试不是今天进行的，是几十年后你们才会得到成绩的。我相信这些知识对你们人生是有影响的。我希望你们若干年后，还能回到43中，给我们交回一份满意的成绩。
记住，这节课的知识与财富无关、与地位无关，它只与幸福有关。
祝你们前途似锦，在明媚的人生中开启幸福的旅程。
苦： 才是生活
累： 才是工作
变： 才是命运
忍： 才是历练
容： 才是智慧
静： 才是修养
舍： 才会得到 做： 才会拥有初中孩子们喜欢什么开什么店
在“关系密集型”行业和岗位（需要钻营、溜须拍马、厚脸皮死缠烂打、忍辱负重、抗挫折能力等等）上，所谓的“差学生”更容易“成功”，但在知识密集型技术密集型行业和岗位上，“差学生”几乎就没有立足之地，脸皮再厚也没用。昨晚，朋友圈里好多人都在转一篇文章《为什么坏学生最后都当了老板》，还有人发了个链接给我。这跟前几年流行的“好学生都是给差学生打工的”是同一个调调，尽管我们都已审美疲劳了，但依然阻挡不了它们的继续流传。 对这种文章，不用看内容，只需看标题，就知道其荒谬之处在哪里
了。 凤凰不如鸡？我在2月下旬的《不是读书没用，而是你没用》一文中说，有的人，在传播谬论时，特别喜欢混淆逻辑。比如，假定清华北大有几个特别不学无术或运气不好的学生，找不到工作，而某个没有上过大学，从“搬砖屌丝”起家的人，在摸爬滚打中学到了真本事，最终创出了一番事业；这时候，这批人就得出“上清华大学不利于找工作，反而是搬砖更容易成功”这样一个结论。呵呵。 明明是拔了毛的凤凰不如鸡群中最漂亮的那只鸡，可他们偏偏会据此说“凤凰不如鸡”。“读书无用论”不就是在这个逻辑的指导下复活起来的吗？ 这不就是田忌赛马吗？ “差学生更容易当老板”，的确是曾经有过那么一个历史时期的，但那是有着特殊的历史条件的，以后很难再现。在当下及将来，“差学生”当老板，“好学生”打工的现象，还会继续出现，但绝不会成为一个“普遍规律”。 在普通的小老板中，“差学生”出身的还会有很多，但在最顶尖级的富豪、企业家中，已经越来越难看到“差学生”的身影了。对比一下改革开放以来的几批企业家，我们就什么都清楚了。 成于无畏，败于无知上世纪七十年末、八十年代初，改革开放刚开始，市场刚刚被激活，压抑已久的需求一下子释放出来了，但市场上与老百姓日常生活相关的轻工业品特别是生活消费品的供应却是匮乏的。因此，基本上，只要你能造得出产品，就能卖得出去，哪怕质量差一点也无所谓。 当时，市场上最紧缺的物资，基本都是一些低附加值的东西，不需要你懂多高深的技术也能造得出来。如此一来，在这一波创业潮中，没知识的“土八路”能够跟有知识的“站在同一起跑线”上。但在当时，有知识的人，基本都在体制内有一份稳定而体面的职业，让他们放弃“干部身份”去做一件没有保障的事情，机会成本是巨大的；相比之下，那些没知识的人，他本来就没有多好的工作，即便是创业失败了，也没有多大损失，因此，反而顾虑少、更有魄力一些。这就是所谓“ 光脚的不怕穿鞋的”。 那个年代，鲁冠球、步鑫生、年广久（傻子瓜子的老板）的崛起，缔造了“不上大学也能有大前途”的神话——或许，若干年后的“差生更有前途”也是在此基础上引申而来的吧？ 但总体上，这一批草莽英雄，他们的成功，主要得益于机遇和胆量、闯劲，而跟个人的知识没有多大关系。他们的知识，主要是靠以后在实践中积累。 诚然，这批知识储备不足的企业家，在创业之初，行动力很强， 但如果后续的“补课”跟不上，一般都走不远，甚至，还会死于他们的“胆大”。 身为造纸厂厂长的步鑫生在被塑造成改革明星后，忘了自己几斤几两，他到处作报告，甚至到部队、机关谈改革„„此后由于一系列决策失误，1988年海盐衬衫总厂资不抵债，步鑫生被免职。 而曾经显赫一时的年广久，今天很多人已经忘掉他了，
也不知道他在哪儿。实际上，现在，他就是个个体户。商界的思想家冯仑曾经质问：为什么近30年来他一直做不起来？冯仑后来也找到了答案： “我曾经在做一个电视节目的时候碰见过年广久，主持人让我们在题板上回答问题，那时候我们才发现年广久不会写字，除了自己的名字，其他字都不会写。后来主持人问，改革这么多年，每个人的变化是什么。他说，我就是换了三次老婆，其他什么也没变。 “最有趣的是，有记者去采访他，说到他办公室谈谈，结果到他办公室一看，里面除了一张麻将桌，什么也没有。一般来说，办公室最起码得有台电脑，有张桌子或者有个秘书吧。他说没本事的人才用秘书，我都能自己干，秘书哪有我干得好啊？记者问他怎么连办公桌都没有，他说我们在打麻将的时候就把事情谈完了，不用办公桌。 “这样一位资深的第一代民营企业家，近30年来，他的企业在组织上没有任何变化，我们今天看到的他和20多年前看到的他是一样的，想法、观念都没变，你甚至会感觉时代停止了。” 与年广久的“三十年不变”相比，能成为“常青树”的同龄人鲁冠球，极富学习精神、反省能力，他甚至还坚持写日记，不断地总结、进步。40余年来，鲁冠球还养成了一个习惯，只要有知名企业出现大起大落，他便找来该企业的所有资料，认真研究，总结经验教训。就如当年禹作敏被判刑后，鲁冠球三日不出，写了一篇题为《乡镇企业家急需提高自身素质》的文章，轰动一时。 对于年广九，芜湖市原市委书记金庭柏的评价是：“精明的个体户，蹩脚的企业家”。 一个属于学霸们的时代与早期的创业者在没有多少知识的情况下赤膊上阵，通过在市场上的摸爬滚打形成自己的商业思想不同的是，80年代中后期的柳传志、王文京、任正非，以及92年前后那一批，大都是体制内的知识精英，眼界更开阔，他们可能从一开始，就有比较明确的方向。 这一批人，无论是文科生冯仑、陈东升、郭凡生，还是理科生柳传志，都有着很好的人文素养，因而，比上一代企业家更擅长表达、擅长沟通， 其中不少人还扮演着公共知识分子的角色，他们是比较有情怀的一代。总体上，这一代企业家特别擅长跟媒体打交道，常常以明星的姿态出现在公众面前。他们往往是自己所在公司的精神领袖，他们的个人形象，同时就是企业的一种软实力。 到2000年前后崛起的互联网的一代，创业者们的教育背景就更好了，陈天桥甚至只用了三年就从复旦毕业了，还有不少人是海归；并且，他们在创业不久就引入了风投，接受了风投的专业辅导。因此，这是典型的知识引领创业实践的一代。 鲁冠球那一代企业家的知识，起初，主要侧重于“世事洞明”、“人情练达”；“92派”的知识，侧重于宏观视野，包括对各种政策、趋势的熟悉；而互联网精英这一代，因为行业的特殊性，从这一批中脱颖而出的大佬中，除了陈天桥、马云和刘强东，基本都是理工科生，他们的知识优势，刚一开始，主要在于其专业性，甚至，他们自己就是这个领域的技术人才。 对这个新领域的企业家来说，“关系”和资源并不那么重要，“智商”也许比情商更重要，你只要有好的商业模式、好的服务，就能取得成功。如张朝阳和李彦宏其实都是很内向、“脸皮薄”的人，却照样能在这个领域内叱咤风云；我们设想一下，把这种性格的人放到鲁冠球所处的时代，结果会怎样呢？92派以及李彦宏这两批知识精英的崛起，无情地粉碎了“好学生将来是要
《草房子》练习题
一、填空题：
1、《草房子》的作者是 (曹文轩)，他是（北京）大学的教授。他写的长篇小说还有《草房子》、《山
羊不吃天堂草 》等。
2、纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年„„这个“最英
俊的少年”指（秃鹤 ），因为他有金子般的心灵。秃鹤的本名叫（ 陆鹤 ），大家叫他秃鹤是因为（ 他
是秃头 ）。秃鹤所在的小村子，是个种了许多（枫树）的小村子。秃鹤因为（秃头），所以不能参加汇
操。秃鹤在《屠桥》中演（ 伪军连长-杨大秃瓢）。
3. 书中有个热爱土地的秦大奶奶, 秦大奶奶小屋前种的是（艾）。离开了油麻地小学的秦大奶奶，
她常长时间地站在屋后眺望，她的眼睛已经（昏花）了。她两次落入学校边上的河水里,第一次是因为 （救
落水女孩乔乔）,第二次是因为 （救油麻地小学里的一个落水的南瓜）。 秦大奶奶最后是因为（ 捞南瓜）而死去了。秦大奶奶一生最喜欢的的孩子（桑桑）剪下一绺头发伴随老人。
4、桑桑是油麻地小学校长（桑乔）的儿子，正如曹文轩所说的那样：（“桑桑具有至高无上的神性，
他是落入凡间的精灵。”）他是作者童年的化身,也是作者对童年生活的回忆。。桑桑最喜欢的女老师是
（温幼菊），最喜欢的男老师是（蒋一轮）。桑桑是油麻地小学文艺宣传队的（胡琴手）。桑桑砸锅卖铁
为的是（为了卖钱买鸽子）。（桑桑）扯了蚊帐做鱼网。后来桑桑生病了，桑桑得的病是（鼠疮）。在桑
桑生病的这个期间,是（女老师温幼菊）直在鼓励他“别怕”。 夕阳正将红辉反射到天上，把站在砖堆顶
上的（桑桑）映成了一个细长条儿，红辉与红砖的颜色融在一起，将（桑桑）染成浓浓的土红色„„
5、鲜红的太阳还只剩下三分之一时，孩子们看见又一个人走了上断桥：（杜小康）！（ 杜小康）家曾经
是麻油地最厚实的一户人家。只有（杜小康）有自行车，只有（杜小康）有一年四季的衣服。杜小康家因
为（家中出事，杜父大病一场），杜小康（不得不含泪辍学，离开油麻地去放鸭子、摆小摊）。杜小康和
他爸爸从大芦荡回来后，送给桑桑（5只双黄鸭蛋），这大概是杜小康从大芦荡带回来的全部财富。 6、当纸月将书包里的东西都取出来查看时，脸一下子红了：在她的作文本下，压着（桑桑）的作文本。
7、《红菱船》的女主角是十八岁的姑娘（ 白雀）。白雀的父亲是（白三）。
8、离板仓大约一里地，有条大河。大河边上有一大片树林，在林子深处，有一座古寺，叫（浸月寺）。
9、邱二爷这个人很（可靠）又（厚道 ）,与桑桑家关系最密切，邱二爷家一个极大的缺憾就是（没孩
子）。邱二爷从邱大家过继来一个儿子叫（细马 ）。邱二爷生病了，他的儿子细马和桑桑一起挖（柳树须
子）做中药，细马专挑白嫩白嫩的，黑的或红的一概不要。
10、玩捉迷藏的其他人都被（杜小康）叫到他家吃柿饼去了。（杜小康）和（桑桑）在（打麦场）玩火。
11、（朱小鼓）和（桑桑 ）在烂泥塘里打泥巴仗。蒋一轮对桑乔说：“细马最多只能读（三年级）。”
是（朱一世）揭开了在酱油里掺水。（细马）买下了十只小山羊。
12、“这地是我的地！”她用手抚摸着地，就像那天她抚摸桑桑的脑袋。 经常被父亲认为是“没有
是非观念”的桑桑，忽然觉得秦大奶奶也是有理的。 你也认为秦大奶奶的“有理”吗？联系《艾地》这
一章的内容说说理由。（.因为，地是她半辈子换来的一切 ）。
13、油麻地小学是一色的（草房子）。麻油地孩子们在冬天喜欢捉迷藏，其中一种叫(贼回家)。油麻
地人在冬天都喜欢把牛牵到屋子里睡觉，一是因为天冷，二是（怕牛被偷）。桑桑和杜小康在草垛边骑车，
两人饿了就决定烤红薯吃，可是没想到草垛烧了起来，最后（杜小康 ）先承认是自己玩火的。
二、选择题：
1、秃鹤的光头从( C )年级开始不让人家摸？ A、一年级 B、二年级 C、三年级 D、四年级
2、小说第一、二、三、六、七章的小标题都有个共同的特点( D )。
A、地名 B、事情 C、象征物 D、人名
3、桑桑得了( B )病？ A、大脖子病 B、鼠疮 C、癌症 D、淋巴瘤
4、《草房子》曾获过（B）奖? A、冰心文学奖 B、国家图书奖、
C、中宣部“五个 D、台湾《民生报》、《国语日报》等联合颁发的最佳读物奖
5、油麻地人对(A ）有这样的评价——“嘴里叼根屎橛子，那根麻花都不换”
A 、白三 B、朱一世 C、桑乔 D、秦大
6、让秃鹤最为骄傲是（C ） A、汇操 B、新学期小组活动 C、文艺会演 D、与细马打架
7、纸月的爸爸（A ） A、惠思僧人 B、蒋一轮 C、桑乔 D、不知道
8、秦大奶奶是（B）死的 A、救乔乔 B、救学校的南瓜 C、自杀 D、救自己养的小鸡
9、桑桑家视为“家宝”的东西是 （C）？ A、黑鞭 B、猎枪 C、装奖状的小木箱 D、二胡
10、红门（一）象征什么？（A） A、富有 B、喜事 C、革命 D、没意义
11、 纸月临走前，送给桑桑的礼物是( C )。 A.一只鸽子 B.一本书 C.一个书包D.一封信
12、 以下不是杜小康所为的是( D )。
A.在学校门前摆摊卖货 B.和桑桑一起玩火 C.在芦场养鸭 D.捉迷藏时藏在棺材里
13、 以下不是桑桑所为的是（C）。 A.撕下蚊帐作渔网 B.拆卸柜橱作鸽子窝 C.偷走女同学的书本 D.帮细马找柳须
14、为蒋一轮和白雀送信的孩子是（ B）。 A.秃鹤 B.桑桑 C.杜小康 D.纸月
15、头发一年四季油亮亮的，分头，但无一丝油腔滑调感，无一丝阔“小开”的味道，很分明的一道线，
露出青白的头皮，加上鼻梁上架了一副眼镜，透出一股挡不住的文气，笛子又吹得好的是 (B )
A.桑乔 B.蒋一轮 C.白三 D.杜雍和
16、“身材高高的，非常匀称，只是背已驼了，浑身上下穿得干干净净，粽子大的小脚，拄着拐杖，一
头银发。”这句话描述的是《草房子》里的哪个人物。（B）
A、纸月的外婆 B、秦大奶奶 C、邱二妈 D、桑桑的妈妈
17、油麻地有个小孩，他特别喜欢上课吃东西，仿佛不吃点东西，就无法上课，他说自己不吃点东西，
脑子就不好使。他是（A）。 A.戚小罐 B.细 马 C.朱小鼓 D.李铜壶
18、“豁嘴大茶壶”是 (C)。 A、周德发 B、吴天衡 C、刘一水 D、阿恕
三、判断题：
1、细马很喜欢放羊。（√）
2、油麻地小学的老师交待各班同学不要去惹细马。（√ ）
3、细马想离开油麻地，他就去把自己的户口迁出来了。（× ）
4、大水一个星期就退去了。（× ）
5、细马卖给桑乔十六棵树。（× ）
6、桑桑不喜欢吃红菱。（ × ）
7、杜雍和从鸭坊买下了六百只鸭子。（× ）
8、桑乔是油麻地人。（× ）
9、桑乔不在乎荣誉。（× ）
10、桑桑有撕纸的习惯，一个字没写好，就哗的撕掉。（√ ）
11、桑桑的胡琴是蒋一轮教会的。（× ）
12、桑乔领着桑桑去苏州城看病。（√ ）
13、桑桑的最后一个节目是带柳柳去看城门。（× ）
14、桑乔是一名校长，但不是一名导演。（× ）
15、一场不拉看排练的是桑乔。（× ）
16、蒋一轮的笛子能迷倒一片人。（√ ）
17、白三平衡能力很好。（× ）
18、杜小康总能做成许多孩子想做但做不成的事情。（√ ）
19、桑桑的病最后还是没治好。（× ）
20、桑桑没考上中学。（× ）
21、纸月因为被桑桑欺负了，所以冒雪回了家。(×) 22、秦大奶奶不搬家是因为她和秦大共同开垦了这一片土地。（√）
23、杜小康和桑桑一直是对手。（×）
24、油麻地小学的草房子是用一般稻草或麦秸盖成的。(×)
25、 油麻地小学的草房子冬暖夏凉，既古朴又华贵。(√)
26、在最炎热的伏天里将棉被棉衣拿到太阳光下来晒，这就叫“曝伏” 。(√)
27、陆鹤的那顶白帽子是被桑桑戴在旗杆那个圆溜溜的木疙瘩上的。(×)
28、油麻地小学的汇操比赛获得了第一名。(×)
29、油麻地小学参加文艺汇演时的策略是：大人的戏，小孩来演，会收到意想不到的效果。(√)
30、在《红菱船》担任女主角的是纸月。(×)
31、 杜小康是自己不愿意上学，而细马是被迫停学和爸爸放鸭子的。(×)
32、戚小罐患有一种特殊的癫痫病。(√)
33、秃鹤最终得到了大家的尊重。(√)
34、 纸月的学习非常好。(√)
四、问答题：
1、 书中有个男孩子因为是秃子而被同学嘲笑,他叫什么名字?后来他做了什么事情,赢得了大家的尊敬? （叫秃鹤。在大汇演的时候秃鹤却发挥出了重要的作用：他在学校选送的节目中成功了扮演秃头伪军连长为学校争取了荣誉，他的努力和用心赢得了油麻地小学全体师生的尊重。）
2、你觉得桑桑是讲信用的人吗？为什么？（这道题可以答是，也可以答不是。答是，是因为他一直帮蒋一轮传信，是守信用的。答不是，是因为他曾想偷看蒋老师的信。）
3、桑乔说，“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康！”你觉得杜小康是个怎样的孩子？
(杜小康家境富裕，是桑桑的同班同学，又是班长。他不但长得漂亮，学习还特别得好，经常帮助班级做好事。尽管他家最后没落了，杜小康也因此辍了学，跟着病弱的父亲离开油麻地去放鸭子、摆小摊„„。但他仍然很坚强，很乐观，挫折给了他更多的财富。在与挫折较量的过程中，他成了强者，他诠释了男子汉的内涵。)
4、你最喜欢《草房子》里的哪个人物？为什么？（这道题也是开放的，只要能讲出理由，皆可。如，我喜欢秃鹤，因为他能战胜自卑，最终从自卑的阴影中走出来。） 《草房子》佳句赏析:
1. 眼下的夏天，是地地道道的夏天。太阳才一露脸，天地间便弥漫开无形的热气，而当太阳如金色的轮子，轰隆隆滚动过来，直滚到人的头顶上时，天地间就仿佛变得火光闪闪了。河边的芦苇叶晒成了卷，一切植物都无法抵抗这种热浪的袭击，而昏昏欲睡地低下了头。大路上，偶尔有人走过，都是匆匆的样子，仿佛在这种阳光下一旦呆久了，就会被烧着似的。会游泳与不会游泳的孩子，都被这难忍的炎热逼进了河里。因此，河上到处是喧闹声。
赏析：运用拟人的修辞手法，将一切植物拟人化，生动形象的写出天气的干燥炎热。并且写孩子们一个一个游泳与行人匆匆的走，也侧面烘托出太阳的炎热难耐。写出了农村夏季风情的景色。对太阳描写的一系列动词优美恰当，如：滚动、袭击、露„„给文章添了文采。
2. 白鸽在天上盘旋着,当时正是一番最好的秋天的阳光,鸽群从天空滑过时,满空中泛着迷人的白光.这些小家伙,居然在见了陌生人之后,产生了表演的欲望,在空中潇洒而优美地展翅,滑翔或做集体性的俯冲,拔高与穿梭。
赏析：运用拟人的修辞手法，将白鸽拟人化，赋予了它一系列人的动作：俯冲,拔高与穿梭富有情趣，引人入胜。生动形象的写出白鸽们飞翔时的形态，表达作者的喜爱之情。
3.雨根本没有停息的意思。天空低垂，仿佛最后一颗太阳已经永远的飘逝，从此，天地间将陷入绵延无穷的黑暗。雨大时，仿佛天河漏底，厚厚实实的雨幕，遮挡住了一切：树木、村庄。。。。。就只剩写了这厚不见底的雨幕。若是风起，这雨幕飘飘洒洒，犹如巨瀑。空气一天一天紧张起来。到处在筑坝、围堤。坝中又有坝，堤中又有堤，好像在准备随时往后撤退。
赏析：运用比喻的修辞手法，将雨幕比作巨瀑，生动形象的写出了雨的气势浩大、雄伟磅礴的景象。环境描写也为下文细马家被淹作铺垫，引发读者思考与担忧。渲染出紧张的氛围，烘托出当时农村环境的恶劣。
4.夕阳正将余辉反射到天上，把站在砖堆顶上的细马映衬了一个细长条儿。余辉育红砖的颜色融在一起，将细马染成浓浓的土红色„„
赏析：利用环境描写，烘托出寂静安适的氛围。结尾意味深长，暗示了细马已经懂事，已经能担负家庭重担，引发读者思考。
5.微风翻卷着荷叶，又把清香吹得四处飘散。几枝尚未绽开的荷花立在月色下，像几支硕大的毛笔，黑黑的竖着。
赏析：运用比喻的修辞手法，将未绽开的荷花比作硕大的毛笔，生动形象的写出了未绽开的荷花的挺立墨黑的模样。烘托出一片和美安适的情景，令人感到心旷神怡。其中“翻卷”一词用的很好，生动传神的写出了微风的轻柔与微风吹拂时情态，引人入胜。
6.桑桑再往前看，朦胧的泪眼里，那个黑点已完全消失在黄昏时的风雪里„„
赏析：传神的写出了桑桑难过、后悔的心情，想挽留却没勇气。激发读者阅读兴趣。
《草房子》主要人物简介
1、秃鹤:“陆鹤”是一个秃顶的孩子。随着日子的流逝，六年级的“陆鹤”感觉到了自己的秃顶使学生“戏弄”的对象。自尊心受到了伤害，陆鹤为此做出了反常之举。但最终秃鹤还是用自己的方式赢得了大家的尊重。少年时代的体验是刻骨铭心的。因为身体缺陷而遭人嬉笑唾弃的事时有发生。秃鹤是不幸的，但他面对不幸时是积极的，他用自己的努力最终捍卫了自己的尊严，赢得了老师和同学的尊敬。尽管这个过程充满了屈辱与痛苦，但是，美丽的成长之花正是因为有了这些痛楚和泪水才能绽放得更美丽。
2、纸月：有一双白净的细嫩如笋的手，她不太像乡下的小女孩，在这样的夏天，她居然还是那么白。她的脸以及被短袖衫和短裤留在外面的胳膊与腿，在玉米丛里一晃一晃地闪着白光。纸月俏丽，会唱歌，会跳舞。纸月正如她的名字，是一个易碎品，纸月的一手好字，纸月的掉眼泪，纸月的笑声，纸月的温柔，纸月的沉默，纸月的倔强„„虽然纸月是个私生子，但是在孩子们的眼中，并不影响纸月的善与美。
3、白雀：是个长得极好看的女子，她往那儿一站，象棵临风飘动着嫩叶的还未长成的梧桐树，亭亭玉立，依然还是很耐看。她与蒋一轮老师之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛及交往过程，看得让人怦然心动。可惜因为桑桑一个送信事件，让两个互相有情的大人姻缘殆尽。看白雀这一章节，总忍不住去回忆那样的月光，那样的荷塘，那样的笛声。可惜蒋一轮和白雀最终是没能在一起。桑桑只当这是一个和平时一样的错误，可以撒谎，认错就能弥补。然而这个错误，永远不能弥补，代价不仅是两人分手，还有蒋一轮精神上的损失„„
4、秦大奶奶：身材高高的，十分匀称，只是背已驼了。浑身上下，穿得干干净净，只有粽子大的小脚上穿着一双绣了淡金色小花的黑布鞋，裤脚用蓝布条十分仔细地包裹着，拄着拐棍，一头银发，在风里微微飘动。因为政府征用了她的住所，与油麻地小学乃至当地政府作着旷日持久的抗争。桑桑和其他孩子“奶奶——”的深情呼喊，唤醒了垂老的秦大奶奶坚硬顽固的心，使她奋不顾身地去解救落水的女孩；在油麻地小学师生的尊敬和爱戴中，她自觉放弃了曾经倾注了自己和丈夫所有青春和心血的关于土地的梦想，搬出了草房子，在这之前，秦大奶奶是任凭你几条大汉将其放在门板上也抬不走的呀。最终心甘情愿融入了油麻地小学，并最终在救南瓜的过程中在艾地里永生。
5、杜小康：个头长得高，比他同龄的孩子高出一头多，但并不胖，脸色红润，很健康，杜小康的生活更有戏剧性的变化，从原来的全村首富，一夜间变为负债累累，小小的孩子确实承受的太多太多。一个整天穿着干干净净的孩子，过着无忧无虑，有求必应的生活。但是，天有不测风云，优裕的生活竟在一夜间毁了，因为父亲生意的失败，致使这个孩子的优越感全失。孩子不适应是肯定的，但是，还是勇敢的承受了。陪这父亲在荒无人烟的地方放鸭失败后。父亲垮了，但是孩子却勇敢地站了起来，继承父业，在学校门口摆起了小摊。他的蜕变和勇敢相当励志。
6、桑桑：父母来到父亲桑乔出任校长的油麻地小学读书。他是个喜欢“异想天开或者做出一些出人意料的古怪行为”的孩子，他为了让自己养的鸽子有个像样的家，就把家里用的碗柜改制成一所鸽舍；他看到渔船上的人用网捕鱼，就把家里的蚊帐剪开做成一张渔网，还真捕到了鱼；他在夏天里想到城里卖冰棍的人总将冰棍裹在棉套里，就突发奇想地在大热天里穿上棉衣棉裤„„所有这些怪念头和行为，使桑桑性格中的聪明好奇，敢想、敢做，爱自我表现等特点充分表现了出来。
引导孩子做好初中开学前的准备
孩子升入初中之后，很多初中的家长会惊奇地发现：孩子的学习成绩发生了很大的变化，原来成绩并不是很好的孩子，突然之间成绩就会有一个大幅度的提升；原来成绩很好的孩子，突然之间成绩会下滑一大截。因此这些初中的家长，真是几家欢乐几家愁。
的确，升入初中之后，大多数孩子的学习成绩都会发生或上或下的变化，并且这些变化会直接影响他们中考时的成绩。因此，在多年的教学经验中，我得出了这样一个结论：初中，是孩子学习成绩的突变期，到了初二下半学期，孩子的学习成绩便基本上定型了。
为什么会这样说呢？
首先，一些孩子升入初一之后，学习成绩突然之间提升了很多，这是因为他们把初一当作一个新的开端，在初一这个新的起跑线上加快了速度，所以跑出了比别人优秀的成绩。当然，能够抓住初一这个新起跑线的孩子并不是很多。
其次，大多数的孩子在初中成绩会大幅度的下降，根据有关专家的研究，在小学是学习尖子的学生，进入初中以后继续保持领先的情况将大大减少。因为这种现象比较典型，家长们也最关注这个问题，所以在此我们就重点分析这种情况。
孩子的学习成绩之所以会在初中时大幅度下降，这是因为初中的学习与小学学习有很大的不同。整个初中时期都可以称作是从小学到高中的过渡时期，在这个时期，孩子将要学习的内容、学习方法，以及教师的教学方法等，都将发生很大的变化。这时，孩子是否能适应以及适应速度的快慢等，都将能够引起孩子成绩的突变。
我总结了一下，说初中是孩子学习成绩的突变期，有以下几点原因：
1.初中的学习内容逐步深化，很多孩子不能完全适应。
小学期间，孩子的学习内容比较简单，主要学习语文、数学、英语等基本课程。老师的教学方法也以重复教学为主，便于孩子理解和记忆。
但到了初中，孩子的学习内容发生了明显的变化。学习的课目逐渐增加，内容也逐步加深。语文、数学、英语这些小学曾经学过的科目，由直观的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系；同时，到了初二，物理、化学等科目也相继开设，历史、地理、生物等人文社科知识也成为重要的学习内容。
这些科目对于初中的孩子来说，都必需要掌握，这就使孩子学业上的负担大大增加了。而且老师的教学方法也越来越注重孩子能力的培养了，除了要求孩子记忆大量的定义、原理等知识点外，更重要的是培养孩子运用知识的能力。这使得很多还处于小学学习思维中的孩子无法接受，因此学习成绩只能是大幅下降。
2.到了初中，孩子的成绩与所下的工夫已不再成正比。
每次考试成绩公布之后，总会有孩子这样向我抱怨：“老师，我每天都在认真的学习，而XX学习并不是很认真，他好像整天都在睡大觉，为什么每次考试时，我的成绩却不如他呢？”
是的，我曾经遇到过很多这样的初中的孩子，他们学习很刻苦，但学习成绩却总是不理想，而那些看起来并不很用功的孩子，却次次都能考高分。
为什么会出现这种情况呢？也许大多数的家长会说，这两类孩子的智力有差距。的确，智力的差距确实会影响孩子的学习成绩，但很多教育学家的教育研究结果表明，因为智力因素对孩子学习成绩的影响是非常小的，大约只占总因素的5%。
那到底是什么造成了这两类孩子之间成绩的差距呢？
——是学习方法的不同。初中与小学的学习方法是有很大差别的，在小学时，只要孩子认真去学、认真去记，仅靠重复记忆就可以取得好成绩。但到了初中却完全不同，它不仅需要孩子记忆，更需要孩子掌握知识之间的联系、把握知识之间的规律。因此，有些孩子由于能够掌握科学的学习方法，学习显得轻松自如而依旧学有余力；而有些孩子还在套用小学时的学习方法，所以越学越吃力，最后学习变成了孩子的负担，学习成绩只能是越来越下滑。
另外，我们也可以这样说，在初一，孩子所学的科目比小学时多出几门，在学习方法上就处于一种“爬陡坡”的状态，“爬”上去的孩子在初二阶段的学习就会得心应手；没有“爬”上的孩子在初二阶段的学习就会力不从心，并且会因此受挫而失去学习的信心，造成学习上的恶性循环。
3.很多孩子不能改正小学时不良的学习习惯。
在初中，孩子的学习成绩大幅度下滑，另外一个重要因素就是，孩子沿袭了在小学时的不良学习习惯。
就拿考试时做题的速度来说，小学高年级考试内容用120分钟完成，对于大部分孩子来说都是比较宽松的。因此孩子在考试时不会紧张，他们会慢慢地做题；而老师和家长也要求他们慢慢做，这样孩子就养成了“慢”的习惯。
一到初中，考试时间同样是120分钟，可是考试内容多了，难度大了，很多孩子都还不适应，到考试结束的铃声响了，试题才做了一半，考试成绩可想而知会有多差。
其实孩子的这种“慢”的习惯不仅仅表现在考试中，在平常的学习中也会有很明显的表现，比如做作业慢、记笔记慢……这些都会成为孩子学习成绩下滑的隐患。
另外，孩子在小学时沿袭下来的粗心、边学边玩等坏习惯，也将成为孩子学习的障碍，促使孩子的成绩下滑。
那么，在初中，家长应该如何预防和制止孩子学习成绩的滑坡呢？
方法一：引导孩子做好初中开学前的准备
中国有句古话，叫做“凡事预则立，不预则废”，这句话用在孩子的读书方面也是如此，家长和孩子在了解到初中与小学的不同之后，就应该为适应这些变化做好准备。
然而，事实上，大多数孩子初一开学前的那一个假期都是玩过来的。放假了，小学因为孩子们已经毕业而不再给他们留作业，中学则因为还未报到也无法要求什么，所以这些即将升入初一的孩子就会认为：我可以利用这60天的时间好好休息了。
其实，升学考试的结束，只说明小学阶段的学习任务完成了，为了顺利进行中学阶段的学习，暑假中除了积极地休息外，聪明的同学还会做好如下准备：查缺补漏；进行基础知识、基本技能的准备；准备适应中学的学习方法；通过阅读、参观等扩大知识面；学会生活自理；学会安排时间；积极锻炼身体；准备一些其他的物质准备，等等。
当然，要求这些刚刚小学毕业的孩子去做这些事情是不现实的，在大多数情况下，这需要家长的引导。
我曾接触过这样一位家长：
在孩子即将去读初中的那个暑假里，他帮孩子借来了初一的历史、地理、生物等课本，让孩子去读。
一开始，孩子很不理解，便问：“爸爸，你为什么让我读这些„副科‟的课本，而不让我预习那些语文、数学、英语等„主科‟的内容呀？”
这位家长笑着对孩子说：“到了初中，学习语文、数学、英语等科目有很多的技巧和学习方法可言，这些在老师讲课的过程中才可以体现出来。爸爸希望你到时候认真听课，所以不赞同你提前预习那些学科。而历史、地理、生物则不同了，这些学科记忆性的东西很多、有意思的内容很多，你现在翻一翻这些书，日后等老师讲完课，你基本上就可以把这些内容记住了，就不用在这些科目上下太大工夫了。所以，到时候你再学起习来就得心应手了。”
孩子真的按着爸爸所说的去做了，结果在初一，这个孩子很快就进入了初中的学习状态。
我们不得不佩服这位家长的英明，让孩子在假期里像阅读课外读物一样阅读初中的历史、地理、生物等课本，孩子极有可能就会对这几本科目产生兴趣，因此当孩子开学后再学起这些内容来就会轻松的多，从而能把大部分精力都放在数学、语文、英语等“主科”上。
当然，在初中开学前的那个假期，家长也可以不引导孩子去预习功课，但却必须引导孩子多与那些高年级的孩子多多接触，引导孩子去了解初中的环境和生活、引导孩子去安排自己的时间、管理自己的生活……这些对孩子适应初中的学习状态、适应初中的生活等，都是有很大帮助的。
方法二：热处理——让孩子产生明确的学习目的
到了初中，孩子们一般都会有自己的爱好，女生喜欢收藏漂亮的首饰，男生迷上了手枪、汽初中孩子们喜欢什么开什么店
车。在学校里，我们老师常把孩子们的这些“爱好”称为孩子的“热点”。
大部分家长都会认为孩子的这些“热点”会影响孩子的学习，因此家长们对这些东西十分反感，经常把孩子的这些东西锁起来、藏起来，或者干脆毁掉，并且还会很生气地教训孩子：“现在都上初中了，哪有时间玩这些东西，还不赶快去好好学习！”但家长这样做不但没有使孩子好好学习，反而会使孩子怨恨家长。初中孩子们喜欢什么开什么店
其实，我认为，对待孩子的“热点”，家长就要实行“热处理”。“热处理”不仅能使孩子心甘情愿地去学习，而且能使孩子明确为什么去学习。
我就曾教过这样一个孩子：
这个孩子很不爱学习，但特别喜欢汽车，他的卧室里摆满了各种各样的汽车模型，并且每种汽车的标志他都能清楚的记得，而且能够很流利地说出这些汽车的出产国。他不仅爱汽车模型，而且爱真车，每当听说他所在的城市有汽车展时，他都会旷课去一饱眼福。
这个孩子的父母对孩子的这种“热点”深恶痛绝，又不知如何对待，于是他们找到了我，我给他们提了一个这样建议——对孩子的“热点”进行“热处理”。即家长也要培养自己对汽车的兴趣，努力理解孩子的行为。
于是，这两位家长阅读了大量关于汽车的书籍，参观了好几次车展，在做好了准备之后，家长开始与孩子聊天。这次不聊学习，专门聊车，什么世界上最贵的汽车、世界上款式最好的汽车……从世界最顶级的造车技术，到中国汽车行业的发展……一家三口有问有答，聊得不亦乐乎。
在这种聊天氛围中，亲子之间的感情在一点点升温，孩子对父母既感激又崇拜。这时，孩子的爸爸趁热打铁道：“你对汽车如此在行，说不定你将来能成为汽车研发人员呢？”
孩子听了很高兴，说：“爸，你知道我为什么对汽车这样感兴趣吗？我就是想成为一名汽车研发人员。凭什么外国的造车就得先进，凭什么中国人制造汽车还要从外国进口零件呀？”
“真没想到你有这样大的抱负，但汽车制造行业需要的是高科技人才，一般人是进不了这个行业的。”
“那怎样才能进入这个行业呢？”
“只有进入高等学府去深造，掌握大量的科学知识，在前人技术的基础上有所创造。”
说到这样，孩子真正明白了：他应该去好好学习了。后来，这个孩子真的考入了一所重点大学的汽车制造系，正用自己的行动在一点点实现自己心中的理想。
对孩子的“热点”进行“热处理”，其实就是帮孩子确定学习目的的过程。到了初中，家长利用这种方式对孩子进行学习目的教育，不仅容易使孩子接受，而且不易使孩子产生逆反心理。
所以，当你的孩子出现痴迷的“热点”时，做家长的不要认为孩子是不务正业，而是要欣赏孩子的“热点”，并利用这种“热点”引导孩子明确学习的目的。家长们可以这样做：
如果孩子痴迷漫画，家长可以告诉他：“为了将来能成为一名伟大的漫画家，现在就为画漫画打好科学知识的基础吧！”
如果孩子对化妆很感兴趣，家长可以告诉他：“为了成为著名的形象设计师，那就从现在开始来增加自己的内涵吧！”
如果孩子对武器很感兴趣，家长可以告诉他：“为了能够成为军事家，那就向着军校的目标迈进吧！”
方法三：帮孩子战胜惰性
到了初中，孩子学习成绩忽然下降，除了受环境的影响之外，与他们自身的惰性也有很大的关系。
家长们应该有体会，这些初中的孩子只要在家，不是躺在床上，就是躺在沙发上；家长让他们去做一些力所能及的家务，他们喊累；即使什么事情都不做，他们还是喊累……初中孩子们喜欢什么开什么店
其实，初中的孩子正处于青春期，青春期的孩子正处于身体的第二个“迅速发育期”，身体的快速生长会消耗大量的能量，所以这些孩子经常会感觉到很累。同时，由于青春期孩子的自控能力比较差、意志力也正处于薄弱阶段，所以在学习方面，孩子很容易就会成为惰性的“俘虏”。
惰性不仅包括身体的懒惰，还包括思想的懒惰。身体的懒惰会使孩子慢慢忘记学习的目标、失去学习的动力；思想的懒惰会失孩子找不到初中学习的规律，丧失创造力。因此，在惰性的影响下，孩子的学习成绩会一天天下降。
那做家长的应该如何帮助这些战胜惰性呢？一位家长这样介绍经验：
上初中以来，孩子慢慢变懒了，为了帮助他战胜惰性，在我和他的商议下，我们决定制作一个作息时间表帮孩子克服惰性心理。
这个作息时间表很详细，从早晨起床到晚上睡觉整天的安排都明确地标示出来。例如，每天的作息安排是这样的：
早晨
7：00——起床；
7：05～7：20——洗漱完毕；
7：20～7：35——吃早餐；
7：35——准时出家门，去学校；
晚上放学回家
初中生的父母如何与孩子有效地沟通。
一、初中是人生中一个非常重要的阶段
初中阶段是人生非常重要也非常特殊的一个阶段。在初中阶段，孩子的身高呀体重呀迅速增加，性器官迅速发育和成熟，男孩具有了男性的第二性征，如长胡子，喉结突出等，女孩具有了女性的第二性征，如声音变得尖而细，乳房开始发育等，这都说明初中是孩子生理向成熟发展的最关键的阶段。
身体的迅速发育为孩子心理的独立奠定了基础。伴随着身体的发育，孩子开始谋求精神上的独立，孩子会变得非常敏感，他渴望别人评价自己像个大人，渴望别人像尊重大人那样尊重自己，渴望独立，渴望自由等，初中生心理变化是人生最最突飞猛进的阶段。很多孩子，就是在初中时代确立自己的优势，从而打下很好的学习基础，养成良好的学习习惯，到了高中就会越来越突出，直至考入自己理想大学。
同时初中阶段也是孩子学习压力较大的一个阶段。初中中考的竞争相当激烈，老师家长都倍感压力。
如果孩子在这个阶段发展的顺利，就相当于为理想的实现插上了飞翔的翅膀，相反，孩子如果在这个阶段出了问题，以后很可能就要备尝生活的艰辛。天下的父母都是一样的望子成龙，望 女成凤！但很多父母辛辛苦苦的为孩子付出，却得不到孩子的理解，甚至还总是引起孩子的反感。有位家长就这样向我抱怨过：
对现在的孩子打不得，骂不得，硬办法不敢用，软办法不顶用，弄得我都不知道该怎样说话了，说得多了，孩子嫌啰嗦，说的少了，又怕孩子记不住。。。我们的孩子到底怎么啦？在生活上可以说要啥有啥，可就怎么不好好学习，理解理解我们呢？
在座的都是初一新生的家长，在与孩子沟通上的矛盾可能还不是很尖锐。但我想你们一定听到别的家长的埋怨“怎么孩子越大越难关呢”“怎么一点都不听我们的话呢？”“回来什么事都不和 我们说”真可谓是十万个为什么。
其实这些都是步入青春期孩子的典型表现，如果我们的家长又不懂及时有效的沟通，就很可能造成孩子回家不愿和父母说话的局面。
下面我将一个真实的故事：
以下是一个叫文文的女孩的哭诉：从我记事起，记住的第一件事就是我被爸爸像拎小鸡一样从饭桌的这一段拎到那一端，然后被爸爸妈妈大骂，因为我没有背下规定的古诗。
我的学习成绩一直不好，所以爸爸妈妈对我也非常严厉。我觉得爸爸妈妈爱天下所有的人，唯独不爱我。
所有的心里话，我都不敢跟爸爸妈妈说，只能闷在自己的心里。刚上初一的时候，有个男生在班里公开宣称他喜欢我。我被吓得半死，但仍稀里糊涂地经常和他在一起玩。同学们嘲笑我们是在谈恋爱，班主任找了我们。这个男生也不敢和我在一块了。
我独自面对指责，没有同学敢和我多说话，我非常痛苦，又不敢给父母说，我整天背负着沉重的精神负担。
我曾不止一次想到过自杀。我曾经站在马路的中央，希望有一辆车把我撞死。
初二最后一次的期末考试，我考的不好，考了班里的21名。爸爸妈妈极不满意，爸爸骂了我，妈妈打了我。所有难听的话在那一夜间回荡在我的脑海中，我决定结束自己的生命。我用零花钱买了一瓶安眠药，准备第二天爸爸妈妈上班走后吃掉。但第二天爸爸没有上班，继续在家骂我。我大哭着叫道：你们既然这样恨我，杀了我吧！爸爸接着回了一句类似能杀你早杀了的话。我的心冷到极点，无力地说，杀了我吧，我想死，我已经把药买回来了。泪水汹涌而出。爸爸愣了，半天后说到：别哭了，你怎么会想到死呢，我们都是为你好啊！
从那以后，家庭环境相对宽松了些，但我依然困惑。我羡慕我的朋友，他们有什么事都可以与爸爸妈妈商量，而我却不能。我不愿看到他们，和他们说话不到20分钟肯定就开始吵架。我经常梦见依偎在父母身边，撒娇，说心里话，但梦的结尾都是一转眼，爸爸妈妈变成了狰狞的魔鬼，把我吓醒。
为什么会这样？文文的父母不爱文文吗？
爸爸的一句：别哭了，你怎么会想到死呢，我们都是为你好呀。可以说表露了父母的内心。
文文的父母爱文文，但他们只是凭借自己的想法去爱孩子，以自己的标准去要求孩子，他们从来不听孩子的心声，不理解孩子的苦恼，不知道孩子一直有想自杀的想法，甚至当孩子说出了想死的时候，父亲仍然是不以为意，继续以语言相讥讽：能杀你我早杀了。直到孩子真的拿出安眠药时，父亲才大为震惊，仍然弄不懂孩子为什么会想到自杀，自己是这么地爱她。文文的父母与孩子住的很近，父母的心与孩子的心相距的又是多么远啊，这一切皆因为文文的父母和文文缺乏缺乏有效地沟通，
二、初中生父母与孩子有效沟通的建议
要在初中阶段，做好有效的亲子沟通，家长需要做好以下几点：
（一）无条件的爱孩子。
于秀是我国的一名家庭问题专家，在美国讲学期间，她在加你福利亚大学的一个教授家里看到他儿子的房间里摆满了各种奖杯，美式足球啊，篮球啊，于是就说“charke你的儿子是个体育天才，真值得你骄傲”，当时他的孩子不在场，可charq先生纠正了他，“O，NO,NO我的孩子既是不是体育天才，也是我的骄傲。因为他既然来到我的身边，就是上帝赏赐给我的，他的一切都值得我骄傲”
所以无条件地爱孩子这是任何阶段任何父母亲都应该做到的，但在我国却那样的难。让孩子体会到父母的爱，是亲子有效
沟通的基础，离开这个基础，不用等到初中，孩子在小学，甚至更小的时候，可能就会关上和父母沟通的大门。
比如上面提到的文文。为什么从小到大都无法和父母有效沟通，原因之一就是父母对孩子的爱有附加条件，规定的诗没有背下来，孩子就不会感受到父母的爱，学习不好，父母给孩子的感觉就是父母爱天下所有的孩子就是不爱自己。初中考了个班里21名，父母对孩子就无爱可言，打了，骂了，还要说，能杀你我早杀了。只拿成绩说话，截断了文文和父母沟通的所有路径。
（二）了解初中孩子的特点
初中孩子的一个重要特点是青春期。青春期的年龄一般是10岁—20岁，青春期的特点是逆反。青春期逆反的原因是孩子要独立。
青春期对孩子来说，是一个非常重要的起点。从这个点开始，孩子开始谋求精神上的独立。和精神相比，孩子的身体独立的比较早，从孩子哇哇落地的那一刻起，孩子的身体就完全脱离于母体而独立于地球上了。到了大约10岁左右的年龄，他们开始谋求精神上的独立。他们要求别人把他们当成成人来看，向尊重成人那样尊重他们。
这时所有的问题都在他们要求独立的需求上，如果家长能智慧放手，满足孩子独立的需求，就能顺利实现亲子之间有效的沟通，及时提供帮助，帮助还有幼稚特点的孩子顺利度过青春期。
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