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利用微信公众号创业

【利用微信公众号创业】最新列表

  • 【如何寻找利用微信创业的机会】如何寻找利用微信创业的机会

    微信,我们并不陌生。它的月活跃用户目前已经达到4 38亿人。既然微信有这么多的用户,那它就具有一定的市场,所以微信营销便成为了当下很热门的营销方式。 我的两个朋友——小烁和小鑫,小硕做的泡妞教程

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  • 【寻找利用微信创业的机会】寻找利用微信创业的机会

    一个普通的微信账号,其背后的想象空间究竟有多大?发送一个地理位置或是航班号,这些公众账号会回复你周边的餐馆、周围3公里的路况信息、对应的航班信息……还有预订酒店、订门票、团购等,这些如今在微信上都能实

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  • 一个微信公众平台号创业者的13条经验!绝招!

    一个微信创业者的13条经验 【导读】分析微信营销,总结的13条经验之谈,希望对大...

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  • 如何利用微信公众号做营销推广活动?_图文

    如何利用微信公众号做营销推广活动? 在微信横行的当下,因为其门槛低,传播度广的特性,众多稍微有点创业冲 动 的人都想去尝试微商,但是随着“朋友圈”逐渐变成“生意圈”开始呈畸形 发 展时,朋友圈微商似乎 ......

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  • 公众号创业计划书_图文

    公众号创业计划书 Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】 [标签:标题] 篇一:微信公众号平台创业计划书 一 项目概况 项目名称:微信项目 启动时间: 2016 年 1 月 准备注册资本: 100 万元 主要股东: 组织机构: 主要......

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  • 基于微信公众号的大学生创业实践探索

    龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 基于微信公众号的大学生创业实践探索 作者:缪经纬 张永 来源:《现代交际》2017 年第 11 期 摘要:21 世纪是移动互联网的时代,腾讯基于 QQ 用户群推出的微信社交平台,因其具有 传播有效度高、......

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  • 微信公众号成功案例

    中国南方航空公司开通官方微信,在线值机丶查询里程丶航班动态 丶办理登机牌丶机票预订丶票价查询丶明珠会员丶城市天气查询丶 机票验真等这些以往只能在 pc 端实现的功能,在“南航官网”微信公 众账号上都可以非常便捷地实现,微信公众账号......

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  • 基于微信公众平台的大学生创业模式的SWOT分析

    2017年 第32期 主题词:微信公众平台 创业模式 SWOT 摘要:文章在阐述大学生微信公众平台创业模式的基础上,利用SWOT分析法,深入研究微信公众平台创业模式的优势、劣势、机遇和挑战,为微信公众平台的创业模式的健康、持续发展提供启示。...

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  • 微信公众平台运营成功案例集锦

    微信公众平台运营成功案例集锦 一、为微信提供个性化增值产品 插件是微信的特色功能之一,通过安装不同的插件我们可以给微信添加各种丰富的附加功能,让我们可以打造属于自己的个性化微信。需要说明的是,安装插件并不需要单独下载,安装插件后......

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  • 基于微信公众号的大学生创业实践探索_图文

    基于微信公众号的大学生创业实践探索 缪经纬 张永 【摘要】摘要:21 世纪是移动...

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  • 大学生微信公众号创业的可行性及发展方向

    龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 大学生微信公众号创业的可行性及发展方向 作者:古思婷 来源:《现代营销·学苑版》2018 年第 07 期 摘要:随着网络经济的迅速发展,“互联网+”正成为中国经济转型升级的新动能,“互联网 +”的......

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  • 微信公众号在创新创业课程中的应用

    龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 微信公众号在创新创业课程中的应用 作者:陶春先 康祎 张雷洪 来源:《新闻传播》2017 年第 11 期 【摘要】网络的飞速发展对于学校的课堂模式有较大的冲击,微信公众号的快速普及也给 教学带来......

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  • 以微信公众号助推高校学生就业创业指导工作探究

    现今,高校除了开设相关课程外,利用信息 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 以微信公众号助推高校学生就业创业指导工 作探究 作者:陈露 来源:《新教育时代·教师版》2019 年第 36 期摘要:各高校一直以來极度重视学生就业创业问题,在......

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  • 创新创业类微信公众号运营特征分析_图文

    创新创业类微信公众号运营特征分析* ■ 盛晓娟 1** 赵云珠 2** 杨平 1** 【摘要】微信公众号作为新媒体运营的主要平台,在信息传递、知识输出等方 面发挥着重要作用,日益受到越来越多微信用户的关注。本文从创业者利用微 信公众号......

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  • 英你疯狂微信公众平台项目创业计划书_图文

    “英你疯狂”微信公众平 台项目创业计划书 一、项目概述 ①项目名称: “英你疯狂”微信公众平台项目规划设计方案。 ②项目背景:微信公众平台于 2012 年 8 月 8 日正式上线,在最初上线的时候,腾讯官方给 它的定位为“为用户、媒体......

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  • 微信平台创业计划书

    竭诚为您提供优质文档/双击可除 微信平台创业计划书 篇一:微信创业项目计划书 20XX 项目计划书 一项目概况 项目名称:微信项目启动时间:20XX 年 1 月准备注册资本:100 万 元主要股东: 组织机构: 主要业务: 微信公众帐号平台搭建,运营......

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  • 从微信订阅号看自媒体创业

    本文以热门微信公众号“六神磊磊读金庸”为例,分析自媒体创业成功的关键要素。 【关键词】个人微信公众号;自媒体;六神磊磊读金庸;创业 自媒体又称“公民媒体”或“个人媒体”,是指私人化、平民化、普泛化、自主化的传播者, 以现代化......

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  • 微信公众平台的多样性对创业者的影响

    龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 微信公众平台的多样性对创业者的影响 作者:倪晓 董云峰 来源:《商情》2017 年第 23 期 【摘要】本文主要介绍微信公众平台的兴起与发展,以及公众平台上各式各样的内容对新 一代创业者的启发与......

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  • 公众号创业计划通用版书_图文

    公众号创业计划书(文章一):微信公众号平台创业计划书 一 项目概况 项目名称: 微信项目 启动时间: 2xx 年 1 月 准备注册资本: 100 万元 主要股 东: 组织机构: 主要业务: 微信公众 公众号创业计划书(文章一):微信公众号平台创业......

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  • 从微信订阅号看自媒体创业——以“六神磊磊读金庸”为例

    从微信订阅号看自媒体创业——以“六神磊磊读金庸”为例 作者:刘恋 作者机构:四川省社会科学院新闻传播研究所 出版物刊名:新闻世界 页码:56-58页 年卷期:2016年 第8期 主题词:个人微信公众号 自媒体 六神磊磊读金庸 创业 摘......

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  • 微信公众号内容创新技巧

    龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 微信公众号内容创新技巧 作者:赵欣 来源:《传播力研究》2019 年第 20 期 摘要:微信的发展推动了网络信息的互动性,本研究立足微信公众平台,纵观微信公众号 传播实践的共性特征,分析运营过程中的......

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  • 公众号创业计划书_图文

    公众号创业计划书标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N] [标签:标题]篇一:微信公众号平台创业计划书 一 项目概况项目名称:微信项目 启动时间: 2016 年 1 月 准备注册资本: 100 万元 主要股东: 组织机构: 主要业务:......

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  • 技术员工作规划

      规划,意思就是个人或组织制定的比较全面长远的发展计划,是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考和考量,设计未来整套行动的方案。

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  • 信息技术教学个人工作规划

      规划,意思就是个人或组织制定的比较全面长远的发展计划,是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考和考量,设计未来整套行动的方案。

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  • 档案管理科个人工作规划

      个人,或者称个体,一般指一个人或是一个群体中的特定的主体。大家创业网为大家整理的相关的档案管理科个人工作规划,供大家参考选择。

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  • 综合实践活动教案

      教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。大家创业为大家整理的相关的综合实践活动教案,供大

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  • 化学方程式教案

      教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学

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  • 支部书记讲党课记录2023第一季度

      党课一般每季度1次。党员领导干部应当定期为基层党员讲党课,党委(党组)书记每年至少讲1次党课。大家创业网为大家整理的相关的支部书记

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  • 支部书记讲党课讲稿

      党课是每一名共产党员的必修课,是严格党的组织生活制度的重要方面。大家创业网为大家整理的相关的支部书记讲党课讲稿,供大家参考选择

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  • 2023年第一季度党课内容

      党的各级组织,通过党课定期向党员和入党积极分子宣传党的路线、方针、政策;进行党性、党纪和党的基本知识教育。大家创业网为大家整理

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  • 经济政治优秀教案

      教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。大家创业网为大家整理的相关的经济政治优秀教案,供

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  • 防拐骗安全教育教案

      教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学

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