高三陪读母亲

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　　高中时期是孩子成长的重要时期同时也是令家长头疼的叛逆期，面对孩子厌学、沉迷电脑游戏等问题您是如何解决的?创业项目网www.dagaqi.com小编今天为大家精心准备了高三陪读母亲，希望对大家有所帮助!

　　高三陪读母亲

      愁：孩子上了高中就开始叛逆，打游戏、看小说、看韩剧，学习没有动力，学习兴趣急速下降。

　　高中时期是孩子成长的重要时期同时也是令家长头疼的叛逆期，面对孩子厌学、沉迷电脑游戏等问题您是如何解决的?

　　下面这篇文章来自一位刚刚收到大学录取通知书的陪读妈妈，她帮助她的孩子戒掉网络游戏和手机，高三一年快速提高三百分!文章中的每一个字都写的非常用心，娓娓道出一位高三母亲的良苦用心与高考心路历程，来看她是如何用爱与陪伴帮助孩子顺利度过高考。

　　高考陪读母亲的投稿文章：

　　孩子高三一年提高三百分 妈妈做了哪些工作?

　　经常听到家长有这样的疑问：经过高三一年的努力，孩子究竟能提高多少分?我用亲身经历告诉大家：只要不放弃，孩子可以提高三百分!

　　陪读只是开始 一切只为孩子

　　儿子小时候我工作忙，爷爷奶奶陪伴他时间多，隔代教育的弊端在孩子身上体现的淋漓尽致，之前的我在孩子眼中是一个对家庭没有付出，只知道对他和爷爷奶奶指手画脚吹毛求疵的、毫无安全感可言的冷血妈妈。

　　郑委老师说过：孩子的问题是家长问题的映射，家长解决了自身问题，孩子的问题就迎刃而解。错误的教育方式施加于孩子如同病毒侵蚀机体，而机体需要排出毒素。这样一分析，我的心态发生了改变，明白孩子高一高二出现的问题如厌学、网瘾不是坏事，我仿佛听到了孩子内心的呐喊。

　　在他高二下学期的五月份，我毅然做出到他就读的高中对面租房陪读的决定。当然，这需要付出不少精力，我工作和陪读地点每天来回需要近三个小时车程，还要工作、陪读两不误。孩子目睹妈妈的艰辛，他意识到妈妈其实是爱他的，只是和爷爷奶奶的方式不同。

　　当时他只能考286分。我一改过去批评和挖苦的语气，诚恳又柔和地安慰他：“儿子没事，这说明你潜力很大，有很大提升空间哦!”我的态度有效缓和了孩子之前对我反感和恐惧的情绪，为他注入了精神力量。他开始从麻木的网瘾和厌学状态中清醒过来。一次恰好见到孩子数学任课老师，她欣喜地告诉我：“你就是李**妈妈?李**终于醒过来了，上课不再趴课桌上睡觉，听课作业都很认真!”

　　感谢老师的关注和反馈之余，我开始心疼孩子，反思自己之前不理解孩子，一味指责、埋怨，令孩子没有安全感，到网吧玩网游来寻求安全感，消耗了孩子大量的能量。这也更坚定了我弥补孩子，给孩子爱与陪伴的决心。

　　我开始不计每日的辛苦，悦纳理解并欣赏孩子。可爱的孩子，能够做到接受妈妈一杯水，回报妈妈一桶水，成绩节节攀高。当然孩子毕竟是孩子，偶尔还是会背着我去网吧，至高三下学期才完全杜绝，而我也毕竟是普通人，付出过多身心疲惫免不了回归暴躁状态，好在有问题我能及时修正，加上班主任老师适时教育孩子要体谅妈妈，孩子成绩虽有涨有停，但整体是进步的。

　　我告诉他这如同乍暖还寒的初春，当然会有几天反复冷如寒冬，但春天一定会来!我还把感谢高考挂在嘴边，是高考这个纽带让我有机会反思修正自己，让我和孩子目标高度一致，让我们亲子关系变得和谐融洽。孩子在我的积极暗示下，也感恩高考，相信美好的明天一定会到来!

　　陪读经历告诉我，爱是解决孩子问题的法宝，亲子关系疏通了，才可以开始解决孩子的学习问题。高考前一个月，班主任老师给孩子谈了话，晚上入睡时，儿子说了一句：“妈，你辛苦了，谢谢你。”黑暗中我捕捉到孩子哽咽的声音，要知道这个从不爱说好听话的孩子说这样的话是很难得的。接下来的一个月，孩子成绩提高60分!我明白了过去听到的一句话：“家庭关系的和谐与孩子的身心健康是所有家长更应该追求的，这些方面做好了，孩子的成绩自然会成为收获的副产品。”

　　悉心陪伴 有的放矢指导

　　孩子逻辑思维，举一反三能力强，不善于书写背诵，也不善于计划总结。我来陪读后，根据他每次考试成绩找出弱科，来强化他学习习惯和学习能力中的短板。如他英语差，开始能考30—70分，我和他一起讨论提高英语成绩的方法，并不断请教英语老师，制定出每天中午练习不同类型的真题20分钟和晚上睡前背10个新单词，复习10个旧单词的计划，高考英语成绩达到116分。生物学科差，先找老师补，后来他学习主动性强了，开始嫌找老师补课花钱费时间，买来辅导资料自学，也提高很快。

　　数理化三科他个人总结说问题不大，之前做题少，想提高多刷题即可，坚持不找辅导老师。遇到不会的题查答案，若答案看不懂则问老师和其他同学，也问过校外辅导老师，不过很少，一年中就问过四次，累计两个小时。孩子先将不懂的内容标记出来，让我拿给校外辅导老师先解，课下抽时间他再去听，针对性很强，也比较节约时间。

　　回顾这一年陪读时间，我在他具体的学习中主要起到监督检查背诵的作用，因此英语、生物学科的提升有我一些功劳，其他学科的提高是他个人勤学好问的结果。

　　高三下学期开学，孩子反映早自习到校后需要睡回笼觉，晚自习周围有几个孩子爱说话，学习效率比较低。我果断决定让他在家里上早晚自习。回头看来，这是一个正确的决定，按照学校要求早上六点十分就要起床，洗漱、吃饭，六点半准时入班，而在家里上早自习他可以六点四十才起床，杂事办完六点五十开始读书，至七点二十出发去上课。但前者六点半到七点半补觉，后者六点五十至七点二十能够读半小时的书，明显后者效率高。晚自习他能够根据学校铃声安排上下课，学习效果也很显著。

　　书写爱心标语 享受陪考时光

　　陪读的小屋二十多平方米，租住一年里，我贴下六条标语。

　　孩子做题少，为鼓励他多做题，多用笔芯，我用计空笔芯的方法来量化他的做题数量，我用毛笔写下第一条标语：“妈妈喜爱空笔芯。”他由最初九天用完一根笔芯，逐渐变为七天、五天，临高考时，变为两天半用完一支笔芯，充分体会到一分耕耘一分收获的成就感。

　　孩子中午放学回家很早，我写下了“等待因请教问题而迟归的孩子是一种幸福”的标语，提醒他相比第一时间回家吃饭，妈妈更主张他把手头的学习任务处理好再回家。

　　高三上学期的元月份，考试月过后，孩子萌生骄傲情绪，成绩小幅退步，笔芯用的也慢了，我写下第三条标语“少说多做，戒骄戒躁”。

　　高三下学期，孩子在家早读，我发现他只看不出声，背诵习惯不太好，写下了第四条标语：“欣赏孩子朗朗的读书声是一种享受”。

　　临近高考，孩子担心字体会影响自己成绩，要求我写下“字体规范、整洁、流畅，轻松提高二十分”这条标语。

　　“惜时、严谨、高效、拼搏”是第六条标语。

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