【www.dagaqi.com--当今大学生创业】
昨天凌晨，一批发自新疆的葡萄到达武汉天河机场后，王炜接完货已过了凌晨2时。他一个晚上没怎么休息，天亮后，就又忙着给客户送货上门。
现在武汉一家公司从事研发工作的王炜，谈到与钟文兵搭伙卖水果的初衷时说，得知他在华中科大及其周边，几个月卖了近30万斤橙子，很吃惊，希望学下如何开发客户。
今年4月，已在苏州电力系统工作的钟文兵与王炜等人，专门筹资了数十万元，注册成立了一家商贸公司，希望以此进行规范化运作。
钟文兵告诉记者：“其实我希望毕业时能全职创业卖水果，但农村老家父母觉得读了这多年书，毕业后应该找一份体面的工作。”他毕业后就去了苏州电力系统工作。但最后采取了一个折中的办法，一边远在苏州工作，一边工作之余与远在武汉“时间比较多”的王炜共同创业。
王炜认为，两人就读的电气专业比较好找工作，而且大多去了电力系统，收入不菲，利用工作之余创业卖水果，可以尽量减少创业风险。
现在两人采取的是先预定再购进的销售模式，每次仅销售哈密瓜、葡萄、橙子等单一品种，因为天气比较热，每次都空运。
“直接从新疆果园采摘的葡萄，每箱净重5斤，售价70元，虽略高于市场价，但品质绝对OK”，王炜透露，最多的一次直接空运了300箱来汉。
多位学子尝试创业卖水果
记者昨日注意到，短短几年时间，在华中科技大学、华中师范大学、华中农业大学等高校都出现了以卖水果进行创业的学子团队。
作为最早在华中科技大学推销家乡脐橙的王立平，今年硕士毕业后虽去了广州工作，但他却仍心系橙子，不仅与堂哥一起把“华科橙哥”注册为了商标，还开办了公司，继续推销家乡赣州的橙子。
在华中科大，除硕士王立平、钟文兵以整箱预定为主的销售水果的创业团队外，本科生黄铁森则直接打出了“we信水果帮”的标牌，直接通过微信预定就能送到寝室。
从2010年夏天在华中农业大学食堂门口摆摊卖西瓜起步的胡勇，其“亲亲果园”创业团队已走上连锁道路，已拥有20家分店，年营业额1300万元。胡勇希望通过努力，将水果连锁这一新兴产业发扬光大。
在上月举办的第四届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛总决赛上，来自华中师范大学的“格格果”创业团队，从3479支大学生团队中脱颖而出，夺得大赛第一名，获奖金3万元。“我们可以根据顾客的要求，搭配几种水果做成套餐，并以最快的速度将新鲜水果送到顾客手中。”格格果团队成员、该校研一学生曾亚说。
“有好的产品才能有信心”，前日专门从广州返回老家参加脐橙营销和安全培训的王立平认为，大学生创业卖水果，将来不仅拼品牌也拼资金，他正在筹划引入资金，做大“华科橙哥”品牌。
褚时健、柳传志合作卖水果，增强了钟文兵对水果前景市场的认识。他认为，武汉多位学子都在采取不同模式尝试创业卖水果，这背后既与现代人日常对水果的需求大有关，送货上门的服务切合部分“懒人”的需求。
【他来自河北的农村家庭，贫困的家庭条件让他早早的明白一切都只能靠自己，所以还没有毕业的时候，就已经开始在创业的路上摸索，如今，刚刚毕业，创业的公司就做的有声有色。】
今天我们继续讲述创业故事。今天我们节目的主人公是刚刚毕业的大学生，他来自河北的农村家庭，贫困的家庭条件让他早早的明白一切都只能靠自己，所以还没有毕业的时候，就已经开始在创业的路上摸索，如今，刚刚毕业，创业的公司就做的有声有色。我们先来看看靠摆地摊起家的李海洋的故事。
他曾交完学费身上仅余66元钱 每天只吃一个馒头 靠摆地摊挣生活费
河北省石家庄市博强人力资源公司董事长李海洋：在我们本次寒假的打工当中，我们主要的工作从事一线生产线，比如说我们有电子零配件的生产，比如电视的组装。
他叫李海洋，26岁，河北石家庄博强人力资源公司董事长，趁着很多大学快要放寒假的时机，他正组织有意愿勤工俭学的学生到企业里打工，工作单位和岗位都由他来联系和提供。
学生甲：我想问一下在那当假期工工资是多少？
李海洋：基本工资是1680元每月，到第二个月叠加150元。
学生乙：咱们去到那边有没有中介费，需不需要跟你交钱？
李海洋：咱们是不收取任何中介费的，首先我们的利润点来源于企业对我们的回馈，他们会给我们返费，所以我们跟学生是一分钱不收的。
帮助学生联系工作，李海洋不收取任何费用。李海洋说，起初成立人力资源公司，还是缘于自己上学打工的一次被骗经历。
李海洋：去的时候他还要交中介费，当时我记得印象特别深刻，是交50块钱，但我身上所有钱都翻出来剩34块钱，后来他就去叫了一个经理一个女的，出来之后就说没问题，你帮我招学生，你可以不交中介费，然后你招一个学生我给你五块钱，我用了一周的时间招了70人，就我招来的很多学生就给我打电话说没有工作，当我带着这个学生去到这个公司的时候，发现已经人走楼空了，我知道自己已经上当受骗了，所以那一瞬间的时候我就告诉自己，我能不能建立一个平台，为学生免费提供兼职。
李海洋说成立人力资源公司 缘于自己上学打工的被骗经历
萌生了这个念头之后，通过调研，李海洋了解到现在各个企业都存在招工难的问题，而在各个高校很多大学生又有想利用假期打工的需求。2010年，还在上大二的李海洋成立了自己的人力资源公司，在企业和学生之间搭建了一个平台。
李海洋：那会儿一年大约也在几十万，几十万没有问题。
央视财经《经济半小时》记者：现在呢？
李海洋：也在上百万元差不多。
李海洋的博强人力资源公司就是在就读河北体育学院时成立的，在这里，记者发现，李海洋早已是一个名人。
记者：你们学校的李海洋听说过吗？
学生：听说过。
记者：为什么知道他？
学生：因为学校是创业新星，现在也有自己的公司。家里也是小时候也挺贫困的，通过自己努力创业成功了。
学生：都是挺崇拜的。
记者：崇拜他什么？
学生：听说他比较刻苦，成就了现在的一番事业。
李海洋：这就是我的校园，每次来到这里边都会有很多的感慨，能想到曾经进入大学的第一次，然后交完所有的学费，身上仅仅剩下60多块钱的生活费。
2008年，李海洋以优异的成绩考入河北体育学院网球专业，入校时的学费是靠着李海洋暑假打散工和乡亲们东拼西凑的钱交上的，当时交完学费只剩下66块钱。
李海洋： 后来我就用60多块钱维持了一个月的生活，当时很饿。
河北省体育学院老师李海洋辅导员李老师：他是我们班里条件最差的一个，我也比较关注李海洋的情况，因为他有时候一天吃一个馒头。
李海洋：早晨的时候买很多馒头，拿回宿舍吃。后来宿舍人有点嘲笑的目光，或者看不上，后来没有办法，冬天我就拿着馒头到操场去吃。
李海洋的老师回忆 李海洋当时的生活十分困难
李海洋来自河北承德的一个农村家庭，这是央视财经《经济半小时》记者在2012年拍摄的画面。 眼前的这个小山村是李海洋的老家。
知道儿子要回来，父亲早早就等在了门口。李海洋的父亲双腿残疾，丧失了劳动能力，姐姐患有精神病，全家一直靠体弱多病的母亲种地维持生计，是村里有名的困难户。李海洋的父母告诉记者，从李海洋上初中开始，就利用寒暑假打工补贴家用。
2012年 李海洋的家
李海洋的父亲：我们这小子小时候就懂事，实在太苦了，太累了。
父亲的话让李海洋很心酸，他控制不住情绪，一个人跑到门口，站了很久。
贫困的家境注定让李海洋的大学生活和别的同学不一样。为了给自己挣大学的学费和生活费，李海洋总是利用自己的课余时间到处打短工，他干过一天工作13个小时才只挣27元钱的发传单的工作，还曾经在一些高校旁边摆地摊贴手机膜。
李海洋：最早贴膜的时候就是在这里，就是这里边然后有一个小的桌子，然后我就坐在这个台上。
这是李海洋曾经摆地摊的地方，因为担心被自己学校的同学嘲笑，他特意把摆地摊的地方选择了河北经贸大学的门口。
李海洋：刚开始的时候比较艰难，第一个半天的时候挣了30块钱，后来随着自己技术的成熟和对市场的了解，慢慢地每天可以达到三到五百。
回想起自己摆地摊贴手机膜的生活，往日的艰辛历历在目。李海洋的其中一个手指因为当时被贴膜的刀子割破，血流如注，至今都没有知觉。
李海洋：就这个手，是最严重的，然后这个手至今它的神经也是断裂的，没有知觉很麻木。
摆地摊发现新商机 卖“情侣卡”两个月挣50万
摆地摊的生活非常的艰苦，但是，李海洋在这里却发现了一个商机，这个商机彻底改变了他的生活，甚至让他两个月就迅速赚到了50万元。这到底是一个什么商机呢？
李海洋：有一天我的摊位来了一个学生，他说哥你这有没有情侣（电话卡）吗？当时我不知道有还是没有，我告诉他是有的。
2009年1月的一天，一名学生来问有没有情侣之间打电话免费的卡，大胆的李海洋在还不确定市场上有没有这种情侣卡的时候，就收取了对方50元的定金，答应了这单活。
李海洋：最早的时候我知道一个城市里边有亲情一家，或者叫亲情1＋1这样的业务，当时我的想法把它能不能组装作为情侣卡销售。后来我就这样组装，以情侣卡的方式进行销售。
聪明的李海洋迅速判断出大学情侣之间打电话将是一个巨大的市场，当时他卖出的第一套情侣卡就赚了200块钱。
李海洋：本来是没有这个业务，而是被我给放大化了。原来可能叫做亲情一家，被我改成了情侣卡，因为你要用原有的名字你的东西就没有价值了。我始终认为，做任何事情都要有自己的品牌，都要有自己的标语，要有自己的企业形象，这是我对自己的定位。
在李海洋的重新包装后，“情侣卡”迅速打入校园市场，他又通过招聘各所高校的学生做代理的方式，迅速占领了各个学校的“情侣卡”市场。
李海洋：非常快，当时没有卖的，然后我在各个学校里面贴完广告，因为要上课，把手机调成静音，下课以后电话有几十个未接来电。当时特别开心的就是，骑自行车送情侣卡，有很多人去拿，一收钱都是上万。在后续卖得特别疯狂的时候，最早的时候有的时候能达到每天6位数。
“情侣卡”迅速打入校园市场
“情侣卡”的销售，让李海洋两个月挣了50万，这是他在创业路上挖到的第一桶金。不过，就在李海洋准备大干一场的时候，情侣卡“的业务突然被停止，再也打不通了，而当时李海洋的”情侣卡“用户已经有四五千的用户。
李海洋：那时候晚上睡觉也睡不好，天天有人打电话，不管是凌晨的两点三点还是五点，那边来的就是说骗子，我们的业务不能使用了，把钱还给我们。
李海洋：这个操场就是我曾经上大学对我意义比较重要的一个场地，精神压力比较大，情侣卡失败的时候，就在这个操场拼命的去跑，在整个操场一圈一圈的跑，之后把自己跑的站不起来了，哭着告诉自己说明天一样会很好。
当时有很多同学劝他，索性更换手机号码来逃避这次危机，但李海洋选择的是坚强的面对。通过不厌其烦的和运营商和相关部门以及媒体的联系，终于再次开通了”情侣卡“的业务，化解了这次危机。
李海洋：我就觉得，在人生创业当中，如果你自己不够诚信，你就没有办法往明天走。
如果说校园情侣卡的销售，让李海洋赚到了第一桶金，那么，尝到了创业的甜头的李海洋显然不能满足，于是他又在寻找新的商机。就在他读大二的时候，他又发现了一个能让他三年赚500万的机会。
不断发现新商机 三年赚取五百万
李海洋：今天一共是多少？
学生：今天一共那面不是不到20个，咱们这面到现在为止大概是30多个，今天50多包。因为今天不是高峰期。
李海洋：那就接下来把那个名片各个宿舍再发一下。
学生：行。
除了卖校园情侣卡，李海洋又在拓展新的业务。现在正值放寒假，河北传媒大学的一些大学毕业生选择在寒假将自己的行李托运走，李海洋今天来查看一下当天的业务量，这个”校园快递“业务是李海洋在2010年办起来的。
记者：在你这给他们运什么样的收费？
李海洋：在这边我们分为以袋子为标准，那么我们分为三个档次，也就是所谓的这个最小的那个是50，这边那个是60的，那边那个是80的，就是不计重的，你随便装装多少都可以。比如说这一个包裹它可能大约我们以40公斤来计算的话，他们首重在河北省普通快递可能是10块钱一公斤，接下来的39公斤是按照每公斤5块钱来计费的，也就是他这一包合下来大概在190多块钱，将近二百多吧，那么我们通过这种形式就一下子减少了开支，学生会省钱。
李海洋向央视财经《经济半小时》记者介绍”校园快递“的收费
对于很多高校的毕业生来说，李海洋的”校园快递“不仅省钱，更重要的是方便，打个电话，上门取件，直接在宿舍楼下完成托运。如果学生托运重量较轻的物品，觉得固定价位不合算的话，还可以选择称重的方式，既灵活又方便。
李海洋：就是说每个包裹我们大约有10％－20％的浮动，那么在这个利润空间点来讲，我们主要是靠量，我的量是很大大。比如说每年的6月份毕业，我们可能大约有10万个包裹。
”校园快递“针对的主要是大学毕业生，说起这项业务，记者发现，细心的李海洋，总是能从身边看到商机。
李海洋：最早的时候就是发现学生毕业，因为他在学校生活了四年或三年，那么他有很多的东西，比如衣服(创业网: 、书本在毕业的时候他都要全部运送到家里，因为当时快递公司是不允许进校园的，很多时候几个女孩子或者男孩子一起抬着一个行李，抬到学校的门口，这事我觉得非常吃力、非常不方便，而且外边的价格的确是很高，这时候我就瞄准了这个快递市场。
李海洋向来是个行动派，想到就马上去做。他开始联系各个高校和快递公司，想与他们合作，负责校园的快递业务，但他的想法却遭到了双方的质疑。
李海洋：第一就是学校对我的一些质疑，第一我是学生，就是说还没有公司的实体，当时快递公司他也说我不行，说你这么量不行，跟不上我们肯定不能跟你合作。
这些质疑声并没有让李海洋打退堂鼓，他看准了校园不能轻易让社会外来快递公司进校园的空隙，利用自己的优势去找各大高校的保卫处。
李海洋：但是我有一个优点是什么？我是在校生，这一点是可以信的，也可以在我学校去核实。然后到后来我就拿我的身份证，拿我的学生证，然后我学校的介绍信类似这样的东西，到各个学校找相关领导去说服他们。
质疑声并没有让李海洋打退堂鼓
李海洋向校方承诺，会全部雇用本校的在校学生做代理，这样能减少社会人员出入学校的次数，降低安全隐患。这个理由打动了周边十几所高校，拿到了校方的授权之后，李海洋又向快递公司承诺，在毕业季每月完成十万元的业务量。
李海洋：后来我用一个月的时间，大约完成了是十六万吧？当时那个快递公司真是他是每天到晚上的时候才拉，一拉拉到一两点，量很大。
速递服务公司经理助理马玉分：行李就是一包一包，一个学生就有两三包。那个时候，我们输送带上全部这一块都是满的，运输上也带来压力。
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弊大于利
弊端
（1）缺乏社会经验和职业经历，尤其缺乏人际关系和商业网络；
（2）缺乏真正有商业前景的创业项目，许多创业点子经不起市场的考验；
（3）缺乏商业信用，在校大学生信用档案与社会没有接轨，导致融资借贷困难重重；
（4）喜欢纸上谈兵，创业设想大而无当，市场预测普遍过于乐观；
（5）眼高手低，好高骛远，看不起蝇头小利，往往大谈“第一桶金”，不谈赚“第一分钱”；
（6）独立人格没有完全形成，缺乏对社会和个人的责任感，甚至毕业后有继续依赖父母过日子的想法；
（7）心理承受能力差，遇到挫折就放弃，有的学生在前期听到创业艰难，没有尝试就轻易放弃了；
（8）整个社会文化和商业交往中往往不信任青年人，俗语说的“嘴上没毛，办事不牢”，很不利于年轻人的创业。
雷区一：眼高手低
比尔·盖茨的神话，使IT业、高科技业成为大学生眼中的创业金矿，以至于不少学生不屑于从事服务业或技术含量较低的行业。
雷区二：纸上谈兵
缺乏经验是目前大学生创业中普遍存在的问题，不少大学生创业者不习惯对其产品或项目做市场调查，而是进行理想化的推断。
雷区三：单打独斗
在强调团队合作的今天，创业者想靠单打独斗获得成功的几率正大大降低。
※
1.由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。
2.急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市尝营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。
3.大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。
4.大学生的市场观念较为淡保不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。
我方也认为大学生不适宜自己创业，现在社会的形势变了！~不再像以前那样机会边地是~纵然有很多机会也都需要你有一定是实力和资金~而大学生最缺乏的就是这两样，我们能拥有的就是年轻和智慧~~用这两样去换取刚才说的~否则你的路将很难走~成功更难说了~
弊端
1，现在的大学生普遍素质相当低下，而且法律意识淡薄。创业，极易上来就赔个血本无归。除了让家里人担心、增加全家的经济负担；再者，对其本身，也在心里烙印下了不可磨灭的阴影。创业，是好事，我们支持创业，但
是，在大学期间，还是把作为学生的学习的本职工作搞好吧，自己的学业都搞不好，还创业？简直是滑天下之大稽，荒天下之大谬！
2，这种好高骛远的错误价值观的不良导向，会使大学生永远的盲目自负，永远不敢面对现实，并且踏踏实实的去务实。现在的大学生，普遍上讲，最为根本的支撑力就是自信心，而这种创业失败，会导致其除了经济上的、面子上虚荣心上的损失外，还会导致其伤筋动本，因为他们赖以自豪的自信已经被失败冲击的不剩什么了，甚至从此之后走上堕落乃至违法犯罪的道路，或者一蹶不振。
3，现在经济危机还没过去，本来国家就已经够艰难了，市场哪有那么多资源给这些练手的大学生去糟蹋、去浪费！这种盲目创业之风，会导致一批想要辍学创业的浮躁青年更加有理由不去学习了，辜负老师与父母亲人的厚望，会在社会上造成一种盲目创业的跟风攀比心理，社会负面影响极为严重
4，没有错，现在市面上看到的成功书籍什么的以及一些例子基本上都是创业十分成功的，可是，是否有看到其底下的基数？比尔盖茨，世界就那么一个。那些创业投资成功的人中，你只看到10个里凭借顽强拼搏、理智制定方针并付诸行动，还有一些机运的那个成功的，你是否看到了剩下那九个死的多么惨？没那个金刚钻就别揽那个瓷器活，不是每个人都是那种天生大老板、掌权人的料儿的。风风火火去创业，很可能最后只有一种结果：赔了夫人又折兵，乘兴而去扫兴而归！
5，那些成功的人，都是多能吃苦、多注重平日量遍的积累的，厚积薄发，而现在的大学生，懒惰散漫，虚度光阴，这也就算了，难道还非得要蒙受些经济损失才能醒悟？没那种吃苦劲儿和忍耐以及坚毅，光看到人家成功的光辉了，然后自己也去创业，这种不理智的行为，不说对别人对社会，首先对自己，就是极其不负责任的举措。这么大的人了，也应该长点脑子了，社会需要的是真正有真才实学的人，想要在浮夸风盛行的时代混，自己找时光机看能回到几十年前去不？
定义和要点
【限定范围】：在校大学生，是一个平均的水平，平凡的大多数。
【限定方向】：创业。大学教育的范围更广，包括实习、实践、打工。
【落脚点】：利弊标准的讨论，是否有利于个人的长远发展，是否符合社会资源优化配置。
【时限】：即针对当前的中国经济、文化、政治等社会状态。审时度势，在恰当的时机做恰当的事情。社会条件、个人因素、两者衔接的契合点都不成熟。
【国家政策】：鼓励在校大学生创办高新技术产业。
在校大学生群体特性：
1、在校大学生的根本任务是促进自己作为一个“人”的成长和完善，包括人格的完善、心智的成熟以及人文素 养的积累，而不仅是为了毕业后有出路；
2、大学为实现这种成长提供了最好的土壤，大学生有必要在这最合适的时间，做与之相适应的事，否则就是资源的浪费了；
3、多数大学生的性格、心智、人文素养、创业的知识和能力都没有达到创业相应的标准；
4、人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生而言，学习本身就需要极大时间和精力，如果再加上创业，那绝大多数大学生会落得赔了夫人又折兵。
综合在校大学生和创业这两者的特性，我们可以得出这样的结论：在校大学生创业利弊皆有，但是弊大于利。 诚然，创业机遇难得，合适的机会降临时确实不该放弃；创业活动可以提高创业能力；也有利于提升社会创新力，是为利。但是不知大家有没有听过这样一句话，＂汝之甘露，彼之毒药＂什么样的行为，应和什么样的主体对象联系在一起这样才有意义。创业本是一件好事，我们并不反对，但是如果放在大学阶段可就不同了。
其一，大学生不能很好地完成个人的成长这一根本任务，因为学习和创业都要倾注极大的时间和精力，而这很难做到兼顾。
其二，大学生在没有全面成长，心智、品格不成熟，人文素养不深厚，只是不完备，能力有欠缺的情况下贸然创业，那不仅注定了失败，还会给未来人生带来阴影。
其三，这样一批素质不高的创业者会导致创业的低水准，影响未来商业发展的规模和水平。
所以我方认为评判在校大学生创业利弊的标准是：1、是否有利于在校大学生的全面成长；2、是否有利于
创业成功；3、是否有利于未来商业的高水平发展。
创业本身没有错，一个在校大学生如果同时具备了知识、经验、心态、创新这四个条件，在遇上一个合适的机会，那么他当然也应该去创业。但是，对于广大普普通通的在校大学生而言，他们还不具备上述条件。所以，对于广大在校大学生，创业弊大于利。
一辩小结
首先，谢谢对辩友刚才的慷慨陈词，但是，再华丽的词藻也掩盖不了他们逻辑上的错误。
每个大学生都曾有创业的憧憬和冲动，但请冷静想想，什么是创业？它不是打辩论或是兼职打工这样简单，而是创立事业的过程。正如李嘉诚所说，创业不是英雄浪漫的历练，而是肩头沉重的责任。对于“大学在校”这一特定的人生阶段，对于“大学生”这一特定的社会角色定位来说，不论是从个人价值实现还是社会良性发展的角度看，在校大学生创业均弊大于利。
1知识结构不完备，社会化进程不充分，社会实践的时间精力等无形资本匮乏，而这些缺憾正是大学阶段所要提升与完善的，又是与创业所需难以匹配的。诚然，大学生需要人生历练，需要社会会经验。我们主张通过拓宽当前的教育手段，增加在学期间的社会实践和兼职打工来有益地补充。但这与盲目鼓励创业并不等同。创业与在校的必然冲突，是不可调和的。另一方面，在校大学生创业的机会成本巨大。人生的每个选择都意味着得失，但今天的大学生应该理性的权衡。大学生所处的人生发展阶段是学习能力最强，可塑性最佳的时期。而大学教育就是让大学生在知识获得的基础上，完善认知体系、价值体系，提升人格品质。指望创业来获得社会经验，并非大过，却不明智。以功利思想荒废学业，以浮躁氛围浸染学术，将物质的追求置于品格培养之上——从根本上讲，这与大学的超功利性取向是相背离的。打着“磨砺人生”的旗号鼓吹创业，以放弃学业为代价也只能换来失败，积累经验的初衷也只能导致抱憾终生。
2对这一年龄段的人进行高等教育。个别令人尊重的成功案例不能掩盖在校大学生创业的低成功率预期。当前大学生创业的市场机制不健全，信用体系亟待完善，这些都加大了大学生有形无形资本的无效投入。这在客观上闲置了教育资源的同时，又浪费了社会资本，可谓双失的下策。另一方面，在校创业这种单一的甚至是偏激的人才锻炼模式势必造成知识结构的单一匮乏，无法为社会发展提供多元的知识结构体系，使社会进步失去持续的智力支持。
利弊比较，是要以普遍性为基础进行衡量，在校大学生创业必然对个人和社会的长远发展产生不良影响，由此看来，大学创业其利是短暂的其弊是深远的。所以，我方认为，在校大学生创业是弊大于利的。
四辩总结
凡事皆有利弊，而评判比较的标准对方辩友却一再模糊，只见小利不见大弊。激情过后，不妨理智来看看对方辩友的有失偏颇之处。
其一，对方辩友明显主次不分，您方对大学生能力的充分肯定我方亦十分欣慰，可惜大学生在校应以学习为主，而创业必然要投入巨大的时间精力，“鱼与熊掌不可得兼”，对方连谁主谁次都分不清，还想要学业事业两不误，未免太过贪心和不切实际。
其二，对方辩友不计后果只讲过程，成功了收获经验，失败了总结教训，这种阿Q精神我方十分佩服，但“明知败率高，偏往火坑跳”的教训未免太过惨痛，失了事业又荒了学业，大好时光大好青春一去不回，得不偿失啊。
其三，对方辩友告诉我们，利大于弊不等同于最优化选择，在校创业虽不如毕业后创业好也还是好的。但您方明显忽视了差异的原因所在，急于求成只会导致一事无成啊。
大学生在校创业究竟是利大还是弊大，就是要看它是否有利于个人的长远发展，是否符合社会资源的优化配置。
首先，在校大学生知识结构不完备，社会化进程不充分，需要在大学阶段提升与完善，此时匆忙地创业，机会成本太大，只会以失败草草收场。同时，大学教育诣在让大学生在知识获得的基础上，完善认知体系价值体系，提升人格品质，而创业的功利浮躁与它的超功利性显然格格不入，如此一来，大学教育的意义何在呢？毛主席早
就说过，“不打无准备之仗”，只有在大学期间积累好了创业条件，我们才不会盲目冒险以至摔得遍体鳞伤，我们才可以更好地把我将来的长远发展。
其次，在校大学生创业必然造成教育资源的闲置，社会资本的浪费，以及人才的不合理配置。社会的分工很明确地告诉我们学习是学生的第一要务，而大学生在学业不精的情况下投身创业，无法为社会提供多元化的知识结构体系，从而使社会进步失去持续的智力支持。
利弊比较，必须以普遍性为基础。因而个别成功的案例仍不能掩盖普遍失败的预期。我们怎能任由功利的色彩蒙蔽了求知的双眼，怎能任由浮躁的心气搅扰平静的校园，又怎能弃前途原本光明的大学生们于不顾，任其盲目地冲向惨痛的深渊。因此，我方坚持认为，大学生在校创业弊大于利。
质询问题
1、请问对方辩友，在校大学生创业的成功率有多少呢？最成功的行业的成功率又有多少呢？如果成功率偏低，为什么你们还去做呢？
2、那么你们四位辩手中有哪位去创业了？
3、失败率很低，你们还提倡大家去做，而你们之中没有一位去做？这是什么道理？
4、那请对方辩友告诉我们一下创业的流程？你是否有信心去走好每一步？
5、我这边有本创业计划书，麻烦对方辩友告诉我们这本出自学生之手的策划书要花多少精力和时间去做？怎么去做？应该注意什么？
6、从策划书而到真正的创业行动到底有多远？存在什么困难？
7、有哪家投资公司对你的计划感兴趣并且要投资呢？
8、对方辩友做的真是无本万利的生意啊！自己侃侃而谈，却让我们去冒险做实验品，这不是双重标准吗？到底是以口投票还是以脚投票呢？
9、那么请对方辩友你认为在校大学生创业是否有利于资源配置呢？有利于可持续发展吗？有利于缓解就业压力吗？
10、是眼前利益重要还是长远利益重要？是功利还是应该理智呢?
1. 我们学校的学生是否属于辩题目中在校大学生群体?
2. 创业需要什么样的条件？个人又需具备什么样的素质？
3. 请问对方辩友是否提倡在校大学生创业？
4. 在校大学生创业的成功率高吗？最成功的行业成功率是否也不高
5. 请问对方辩友你们有在创业的吗？或有准备现在创业的吗？若有请问想创办什么企业?
6. 对方辩友你觉得在校大学生有多余的精力去创业吗？
7. 在校大学生创业是否有弊？那又有哪些弊呢？
8. 假如我这边有创业计划书，麻烦对方辩友告诉我们这本出自学生之手的策划书要花多少精力？多少时间去做？怎么去做？应注意些什么？
9. 从策划书到真正的创业行动到底有多远？存在什么困难？
10. 对方辩友你觉得在校大学生创业是否有利于社会资源优化配置呢？
11. 那请问对方辩友在校大学生创业是否有利于社会的可持续发展呢？（如何有利呢？）
12. 请问对方辩友在校大学生创业是否有利于减轻社会就业压力吗？为什么？
13. 对方辩友请问是眼前利益重要还是长远利益重要呢？
14. 创业是社会实践的唯一途径吗？请举例！
15. 请问在校大学生的根本任务是什么？国家和社会培养大学生的主要目的是什么？
16. 什么样的人才是社会发展所需要的人才？
17. 你觉得在校大学生的任务和社会的要求与创业本身是否有矛盾？
自由辩问题
1你要想将实践和理论联系在一起的话，完全可以通过大学教育及其他学习。非得只有创业才能培养这一切吗？
非得要在在校期间？
2较高的专业技能和广博的知识都需要相当长一段时间的学习和积累，而综合素质的完善，创新能力的培养也要遵循一定的客观原则，这是一个有步骤、有条理的过程。所谓磨刀不误砍柴功，没有厚积，何来薄发？ 3我们有足够的能力和头脑来创业了吗？
4风雨过后是否还能静下来在课堂上继续读书学习这仍然是一个对方辩友的乐观假设？
5那些创业的公司大部分都是有技术特点的，那么让对方辩友分析一下全国上下又有多少人是搞技术的？剩下的人怎么办？文科类的怎么办？这个理论适合绝大多数的人吗？只能说对特殊的群体利大于弊，而对大多数来说弊大于利！
6你有足够的金钱，足够的时间去创业吗？？不要忘了：你是学生！！！不是商人！！！ 一将功成万骨枯，一个比尔站起来，无数个无名创业者倒下去。
7如果在校大学生创业那么简单，多少大学毕业生还是失业？深思啊！大学生毕业后都要辛苦好几年，才能作出一点成绩。成功的花环凭什么轻松戴到在校大学生的头上？
8对方辩友连自己的专业知识都没有学好，知识与实践的统一又从何谈起？
9这个时代乃至就扬大而言，又有几个能够完美结合的人呢？我们说我们绝大多数的人谁又能断定自己是能处理好两全的事？
10怕是竹篮打水一场空吧。针对这些无法逃避的问题，难道只要有梦想就能面对解决吗？
11、请问对方辩友，在校大学生创业的成功率有多少呢？最成功的行业的成功率又有多少呢？如果成功率偏低，为什么你们还去做呢？
12、那么你们四位辩手中有哪位去创业了？
13、失败率很低，你们还提倡大家去做，而你们之中没有一位去做？这是什么道理？
14、那请对方辩友告诉我们一下创业的流程？你是否有信心去走好每一步？
15、我这边有本创业计划书，麻烦对方辩友告诉我们这本出自学生之手的策划书要花多少精力和时间去做？怎么去做？应该注意什么？
16、从策划书而到真正的创业行动到底有多远？存在什么困难？
17、有哪家投资公司对你的计划感兴趣并且要投资呢？
18、对方辩友做的真是无本万利的生意啊！自己侃侃而谈，却让我们去冒险做实验品，这不是双重标准吗？到底是以口投票还是以脚投票呢？
19、那么请对方辩友你认为在校大学生创业是否有利于资源配置呢？有利于可持续发展吗？有利于缓解就业压力吗？
20、是眼前利益重要还是长远利益重要？是功利还是应该理智呢?
攻辩小结：
大家好！我方观点为在校大学生创业蔽大于利！刚刚我方和对方经过了激烈攻辩！非常精彩！！现在由我为我方做个小结：
1. 对方辩友告诉我们，我们在坐的各位有些是属于在校大学生这一群体的，还告诉我们创业对个人的要求很严格，需要多方的条件. 然后又说提倡我们这一群体去创业.在读大学生创业
2. 但对方辩友又告诉我们在校大学生创业成功率极低！最成功的行业也很低！！而他们却没有一个去创业，却要我们冒险去创业，这是什么道理？
3. 众所周知，在校大学生的学习需要花费极大的精力，而对方辩友也告诉我们创业也是需花费极大的精力，这不就是不可调和的矛盾吗?人的精力是有限的呀！而大学时期是一去不复返的学习黄金阶段呀，怎么可以丢了西瓜捡芝麻呢？而对方辩友凭什么提倡我们去创业呢？又凭什么说在校大学生创业利大于蔽呢？
4. 在校大学生的根本任务就是完成个人的成长和提高自身的综合素质！为了这一任务和目的，就得在其位思其职，就得学习呀！！而社会培养大学生就是为了培养全面发展的人才！不仅仅是企业家啊！！那对方辩友凭什么鼓动我们去创业呢？？
5. 对方辩友还告诉我们在校大学生创业有利于减轻社会的就业压力，资源的优化配置和可持续发展还有利于个人长远的发展！！但在校大学生创业成功率那么低,能上规模的更少的可怜！这又怎么来减轻社会的就业压力呢？
在校大学生创业利弊问题分析
1、创业为何这样难
首先，社会经验的不足是目前在校大学生创业最大的瓶颈，虽然现在的大学生掌握了一定的理论基础，有一定的知识面，然而大学生毕竟身处校园，不能很好的了解市场规律和法则，同时又欠缺实际的经营管理能力和各种理财能力，在真正处理事务时就显得力不从心了；
其次，资金的缺乏是制约在校大学生进行创业的一个重要原因。本身大学生就没有经济基础和经济来源，同时大学生在集资方面又欠缺经验，所以常常导致“巧妇难为无米之炊”的局面；
第三，年轻人心态浮躁、急功近利、缺乏市场经验等致命的弱点也制约着大学生的自主创业。在校大学生创业还必须处理创业与学业之间的矛盾问题，如果学业都保证不了，还提什么宏伟的创业？ 除此之外，家长的反对也是阻碍在校大学生创业的一个因素。
2、大学生创业能行吗
年轻人有闯劲，点子多，思维活跃，大学里人力资源也相对集中丰富。有一部分同学认为，创业需要各方面人才的搭配组合。如纯是理科生，则在财务、企划、管理、文案等方面先天不足，而纯文科生，则对事物的分析可能相对表面化。这类同学表示，只要找到好的合作
伙伴，有好的项目，他们就愿意试一试。另一些有“小富即安”思想的学生则认为，创业需要投入大量的人力、物力、财力，太累了，还不如找份工作来得轻松。
目前大学生创业的社会环境已经成熟，但机制还不成熟。而且在校大学生不具备进入市场的经验，创业之初理不清各种人事关系和产权关系。中国的风险投资体系也不完善，可享用的资源太少。不少创业者，当初都是凭着一腔热情匆匆走上创业路的，一遇上艰辛与风险，便会束手无策。这应该引起创业者的反思。
近年来，高校在这方面的支持条件正在完善，复旦、交大、同济等高校都设立了上千万甚至上亿的科技创业投资基金。各校普遍开展了形式多样的创业计划大赛或科技创新活动。对大学生创业，多数学校还是持一种支持但不鼓励的态度，支持对象主要集中在研究生和高年级本科生。对于在校大学生创业，则普遍较为谨慎。
3、国家政策：近年来，为支持大学生创业，国家各级政府出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。根据国家和上海市政府的有关规定，上海地区应届大学毕业生创业可享受免费风险评估、免费政策培训、无偿贷款担保及部分税费减免四项优惠政策，具体包括：
高校毕业生（含大学专科、大学本科、研究生）从事个体经营的，自批准经营日起，1年内免交个体户登记注册费、个体户管理费、经
济合同示范文本工本费等。此外，如果成立非正规企业，只需到所在区县街道进行登记，即可免税3年。
自主创业的大学生，向银行申请开业贷款担保额度最高可为7万元，并享受贷款贴息。
上海市设立了专门针对应届大学毕业生的创业教育培训中心，免费为大学生提供项目风险评估和指导，帮助大学生更好地把握市场机会。
4、问题一：启动资金
问题二： 创业需要理智而不是冲动，创业需要冷静而不是狂热，大学生创业仅仅爱好不行，对自身专业的了解并不代表可以一蹴而就，随便开一个公司就会财源滚滚而来。作为有一次投资经验的大学生，我认为必须对行业市场深度审视，对社会和大众消费有深刻了解，由爱好变为事业是一个“痛苦”的过
问题三：大学生在校期间搞创业必然会占用学习时间，学生家长送孩子上学的目的是学习知识，而不是赚钱。如果大学生投资创业失败，反而会加重父母的负担。我们只提倡学生利用寒暑假进行社会实践，先了解社会，为将来就业打基础
问题四：在校大学生还生长在家庭的摇篮中，社会经验不足，常常盲目乐观，还未具备创业的心理条件；学生所学的知识仅限于课堂，社会关系缺乏，在这种情况下创业，可想而知遇到的困难比别人多；很多大学生看到的都是著名人物的成功例子，自然把创业理想
化；对于创业中的挫折和失败，他们还没有足够的思想准备。从这几方面可以看出，年轻的大学生在很多情况下缺乏理智，还不是最好的投资阶段，大学生毕业后应该在较具规模的企业工作实践几年，积累下第一桶金，同时学习一些大公司管理、财务等各方面的知识，为自己的创业打下基础，这样创业成功的几率才高。
建工0821 赵继会 2008012035
一名大学生在校创业经历
记录一名大学生面对在校大学生穿衣这一市场创业历程，并且小有成就，文章中用第一人称。
很多人都知道大学是金矿的说法，什么学生用家里的钱啊，花钱象流水啊等等，其实真正到了这个环境才知道，只有走对了路子才能挖掘这块金矿。要是理解不对那就等于拿自己的钱去便宜他们了。
其实大家别把大学生想象得很没有社会经验，当今的大学生的时代信息快速更替，让他们接触到相当大的知识量，确实有些没有社会经验那毕竟是少数，而且没每个人都经历过那个时期。
所以想到大学挖金子的朋友别兴冲冲的以为抱着一沓钞票过去就可以换回很多沓钞票哦~~~
其实我不能算个好学生，大学四年老是想着怎么发财，做生意。当年的一冲动就下了海。也许是上天的眷顾，我走得很好。今天借帖子的机会回想下我4年的创业经历~~~~
有兴趣的可以看下去，没有兴趣的请不要骂我好吗~~这只是我那几年创业后的小小心得。
2003年我参加高考，上了大学，是在贵州念的大学。2004年，过了一年单调的大学生活我感觉非常枯燥，一股下海的欲望在我身体里面流动。
我决定小小的玩一把~~，所谓衣食住行，衣方面比较容易上手，大学里面学生总要穿的，我首先把学生的消费能力分成4个等级
1.生活很富裕，月消费4000左右。这大概占有1%。
2.生活小康的，月消费1500到2500的。这大概占有10%。
3.生活一般的，月消费1000到1500的，这占有35%。
4.生活将就的，月消费500到1000的，这占有35%。
剩下的是生活较为艰难的同学。
因为我将入手的是服装行业，所以我眼中的消费群体就主要是大二，大三的。这个数字是我在实际生活中感觉到的，没有进行详细的核实，我念的是很普通的本科院校。
我之所以将目光锁定他们，主要他们占了近70%的比例。消费能力巨大，如果能很好地抓住同学们的消费心理就能赢得回报。
我最后权衡了下，我决定我还是做男装，因为男生买东西比较干脆，很直接。我自己也是男生，对货物方面也比较有感觉。特别是上了大2的男生，很多开始会包装自己，为什么包装自己？找女朋友啊！当然也有很多在大一的时候就完成了。但是我说的是一个大的趋势呵呵。
目标明确了我就开始选地址，这一步很重要。关系到生意的成败，一般都选择在大学周边的学生集中地带，但是这些地区租金也高！还带转让费！！这是最不合理的，也不知道是哪个￥#￥%……想出来的~~这样我们就在假期的时候准备，因为放假的时候会有很多空的门面转让，很多也是在放假前到期的，这样到期的门面就可以直接找房东谈。免去转让费，这可以节省一大笔钱呢。选门面要灵活，不能想着房租贵怎么怎么的，要知道他贵总有原因的。因为生意好啊，但太贵的地方相对我们的能力~~~于是我们就找了主街上的一条小巷，但是门面离主街只有15米，这样可以接受。为了省钱只能花大力气宣传了。
门面定了，就是进货了，进男装该进什么呢？现在大学生里面流行的男装主要是
Jack＆Jones Levi’s G-Star ENERGIE这几个牌子，但是这种衣服在商场里面随便就是好几百的，不是每个都能消费。爱美之心人皆有啊，不能说男就应该灰头灰脸的啊。中国人民的智慧是伟大的，中国的纺织业也相当发达，你专卖买什么我就生产什么，有些质量比专卖得还好！我就看中这道道。刚开始建立进货渠道的时候很困难，因为我不懂啊，只好慢慢摸索。以前没有支付宝什么的，被黑了几次，有的货对相片不上，发货商给的图片只有正反两面，没有细节，没有真人效果，苦恼啊~~但慢慢的上了轨道，货也好了，生意也上轨道了，进货很方便就是看看发货商的网页下单子就好了，都不用外出货就到了。
事实证明我没分析错，我投资的商铺在3个月就回本了，是全部投资哦。大家想象一下那是什么概念啊。
我投资了35000，
房租12000，
没有转让费，
装修5000，很多东西是自己动手，5000主要花在了灯光和货架上。服装店灯光最重要！
剩下的全部进货！
在3个月后我收回了投资，但我的店铺还在为我生产RMB。该发展壮大一下了，但也快放假了，这个时候不能弄。得等到开学的时候，因为放假了我只能交房租没有生意啊！亏啊。所以在下学期我才弄。
之后3年我在好几个校区发展，到毕业的时候我手上有4家店铺。4家店子一个月能为我生产多少生活费？你们自己想咯~~在读大学生创业
其实生意不难做，主要看你会不会分析了，有没有胆子去！心态最重要！
在校大学生创业现状调查及其思考
目 录
目 录
第一部分 引言
第二部分 调查目的和方法
一.调查目的
二.调查时间
三.调查对象
四.调查方式
第三部分
一. 二. 三.
.
第五部分 在校大学生创业案例分析
案例一：没有尝试，没有成功
案例二：善于抓住时机，创业成功 案例三：决定成功的因素——认真的态度
社 会 调 查 报 告
案例四：团队创业，聚集智慧 案例五：将兼职实习变为创业的桥梁 案例六：创业是梦想更是残酷的现实 案例七：“一元钱”战略创业 案例八：创业成功靠诚信 案例九：创业不畏失败 案例十：开拓思路，新星创业 案例十一：正确面对创业失败
第六部分
思考一
第八部分
第九部分 参考文献
社 会 调 查 报 告
第一部分 引言
大学生创业是在1999年清华大学举办的首届大学生创业设计大赛之后迅速发展起来的。他们的加入为创业大军注入了一股新的活力。目前面临大学扩展带来的就业困难问题的残酷现实面前大学生开始思考就业是否是唯一的出路，政府同时关注大学生就业，希望为就业开辟新的方式和途径，以缓和当前严峻的就业形势。
当创业开展得如火如荼的时候，的时候，中慢慢建立起来。在校大学生在课余开小店、经营学生餐厅、普遍。一时间“在校大学生创业”成为热门话题。
创业作为一种学生容入社会、体验社会、挥自身优势，避开不足，我们展开了法。
第二部分 一．调查目的
,以及在校大学生创业的实际意义，给出在校大学
。
年74日 至 2006年7月11日
三．
四．调查方式
收集案例→整理分析→得出结论
第三部分 在校大学生创业现状分析
一.在校大学生创业“热情高，实践少”
据桂林市一对在校大学生创业调查显示：在所调查的1451名在校生中，有74.5%表示
社 会 调 查 报 告
会考虑创业，只有18.5%的同学明确表明没有创业的打算。想创业的人虽多，但是真正将想法落实于实践、投资自己梦想的人却很少，在调查的同学中已经创业或者曾经创业的人占5.2%。而已经成功创业的不足1.6%。[参考文献1]
另外，在福州市对福建工程学院浦东校区、福州大学、闽江学院、福建农林大学进行的随机调查总结中，大学生对赚钱带有强烈的冲动，82.7%赞成从大学时期就开始创业，83.8%表示只要有机会，自己也会从事商业性活动。但是由于技术，资想法。[参考文献2]
二.在校大学生选择创业的原因
1. 毕业生数量剧增加剧大学生就业难
根据一份20062000年，我国高
校毕业生人数分别是107万、212万、280万、338万、06年各类高校毕业生的人数将高达4105年前的三倍，而从我们调查的企业06年招聘的大学毕业生人数06年招聘的大学生人数有所减少，所以[参考文献3]
更多在校大学生选择自己在校园创业，既可以解
2.
在校大学生创业还有一个重要的原因，许多创业大学生表示选择创业是为了
以后步入社会积累经验。
3.实现目标，证明自己的能力
许多当代大学生渴望通过创立自己的事业来成就自我，实现自我的人生价值。
社 会 调 查 报 告
这类大学生自我把握未来的意念很强，对于择业兴趣不大。应该说这代表了一部分大学生的真实想法。
4.对成功人士的崇拜,外界影响
大学生由于受传媒影响而产生崇拜英雄的心理也很普遍。从调查信息整理中
我们了解到,部分在校大学生创业者表示创业是希望有一天能成为像比尔·盖次那样的创业英雄。 渴望，希望神话在自己身上变成现实。
5.大学校园呈现商机
发展，使现有高等学校的办学规模扩大. a..经营学生餐饮
3年的王”在校内
b.修建校园超市
在学校，但生意却出奇火爆，已有公司开始进入高3年内将建30家校内超市，每天每家的营1
各个学生各种照片的需求量极大，而且学校经常召开大小会议，开
d. 修建学生澡堂
现在，许多高校数千名学生挤在一个大澡堂里，条件极差，而几乎绝大多数同学都对卫生要求很高。如果建好了澡堂，收取服务费，不亦乐哉。[参考文献4]
三.在校大学生创业问题多多
面对大学生创业出现的高热情，低实战。其中到底有什么样的阻碍呢？在校大学
生创业究竟存在什么样的问题呢？通过调查，我们得出以下几点结论：
当前在校大学生创业现状的分析与思考
摘要：近十年来，因为大学扩招政策的实施，普通高校大学生毕业人数不断增加，从2003年的200万到今年将近700万。十年的时间，普通高校大学生毕业人数数量增长了将近三倍；然而，待就业岗位的数量增长并不多，相对于大学生就业潮而言，可以说是杯水车薪。许多高校在读学生都想到了创业，但大学生创业面临诸多问题。有大学生自身的问题，如创新意识不高，创业能力不足；有社会、政府的问题：社会、政府扶持力量不够；有家庭的问题：经济难以支持大学生创业，传统思想的枷锁等等。本文对当前在校大学生创业现状进行了分析与思考
关键字：大学生，创业，创新，教育，特点，思考
大学生就业难是不用多说的。但是，每个人都要毕业，毕业后自然要进入社会，要自己养活自己。无论是出于经济原因，还是自尊、独立的问题，人人都想尽快脱离家庭、父母的襁褓。经济独立是大多数年轻人朝思暮想的事。既然当前大学生的就业压力太大，很多大学生都想尝试创业，创业的人多了，慢慢就出现了很多问题。
一、当前大学生创业存在的问题
（一）创业积极性高，但大学生实际创业比例低
在现在的就业形势下，有许多大学生觉得宁可创业，也不愿意在就业中继续处处碰壁，看尽他人的眼色。许多人都想以创业来搏一搏命运，说不定就能成功。创业的大学生中抱有这种想法的人肯定不在少数。不管是出于什么原因产生了创业的想法，最后，实际会尝试自主创业的大学生其实非常少。创业毕竟不是件简单的事，先不论创业规划的制定的难度，光是资金来源、规划、备用应急等问题就能难倒一大片年轻人。大多数大学生在创业问题上也只是，叫得响，做得少。
（二）很少能得到社会和家庭的支持和帮助
大学生要创业首先要得到家庭的支持，不仅是经济支持，更重要的是精神支持。经济是硬件是不能强求的。没有这个前提，再完善的创业计划也只是一个空想。精神支持有多方面，包括鼓励，提点和教育等。这些在当前中国家庭中极度匮乏，用“极度”这个字眼是不过分的。大学生创业也很少能得到社会支持。虽然有大学生创业的扶持政策，但鉴于目前政策要求高等原因，大多数创业是得不到实际扶持的。企业对大学生创业的扶持也是很少见的。一来，大学生的社会经验不足，往往拿不出完善可行的创业计划；再者，大学生的创业风险尤为大，企业毕竟是为利益而驱动的，只有真正的大企业才有做福利的实力，中国这样的企业屈指可数。
（三）创业与学业的冲突
高校在校就创业的学生中成绩优秀的一般很少，大多处于中下水平。甚至有的是因为对学习没多大兴趣，学习成绩很差，既然在学业上没有出路，就走创业之路。创业中，是需要花费很多的时间和精力去经营管理的。学习又是必须根据学校的课程安排上课的，另外还有老师布置的课后作业和各种学校的，专业的考试。鱼和熊掌如何兼得？创业大学生大多顾此失彼，有的甚至抛弃学业，更惨的是创业也没有成功的。“鱼和熊掌”兼得的人势必是当代大学生中的佼佼者，必定是情智双高的人才，这种人不多。对大多数人而言，创业可以说是极大影响学业的一件事，这也成为大多数家庭家庭不支持大学生创业的重要原因。老话说的好：“偷鸡不成蚀把米”。
（四）科技含量低
在这个现象上，就以我们本学院的学长们的事迹为例。学校周边的店铺商店甚至地摊中，
是由学生开设的也不少。但仔细一看就知道，没有哪个是用到专业知识或专业技能的。国内的大学生创业中，大多数都是从事零售业，服务业，家教家政等各种低技术含量的行当。即使有以专业技术、知识为基础的，也会尽量避开开发、研发等技术含量较高的程序，或由专业人员承办。大学生都只知道自己所学专业的知识，而创业需要有多方面的知识能力。作为知识经验都不够的年轻人，选择自己觉得简单的是来做也是无可厚非的，但这就大大降低了大学生创业的科技转化率。
（五）大学生创业能力不足
创业能力包含社交沟通能力、经营管理能力、专业技术能力、创新求变能力、风险承受能力等，具有非常强的综合性特点。大学中是否有教授这方面的知识，相信绝大多数学校都没有。即便是开设就业指导与创业教育的课程，也主要是起到启发、引导大学生创业的作用。到底该怎么做，没有地方能学到。现在大学生创业成功的案例中，大多数有扎实丰厚的家庭背景和经济实力，在创业中能够得到来自父母，家族相关企业的各方面的帮助，少数人能幸运的得到政府和社会企业的帮助。整整凭借自己的能力，说服行业龙头，征服市场的可以说是凤毛麟角。如何培养大学生创业的能力，渐渐成为高校教育的一个问题。
（六）当代学生创新意识薄弱
大学生创业最大的特点就是要具有创新性。像家政服务这类行业，从严格意义上讲是算不上大学生创业的。创新意识不是在大学中能培养起来的，需要从小开发，需要全社会的共同努力。在这一点上，中国还需要做很多努力。不仅是学校方面，父母是孩子的启蒙老师。父母家庭对小孩从小的教育对一个人人生理念的影响最大。这一点是很难改变的，需要几代人思想开放。看到如今的90后，00后表现出的求新求变意识，我自己就是90后，我觉得中国在这方面在未来大有希望。但现在的大学生创新意识需要学校的培养，如何培养大学生的创新意识，已经成为高校教育的一个重要问题。
在我国，大学生创业的发展时间比较短，比起西方发达国家晚了数十年。创业本身是一种创造性事业，没有地方可以学习，也没有办法传授。无论他人的道路有多么成功，都只能作为自己创业的一个模版，用来借鉴和参考。如今，国内的创业教育本身也是个创造性事业，如何提高当代大学生的创新意识和创新能力，已经成为时代对高校，对家庭，对社会提出的一个现实问题。
二、对当前大学生创业问题的思考
（一）家庭背景对当代大学生创业的影响
现在的年轻人很多都是独生子女，从小被父母包着，许多事情都会看父母的意思。父母的思想、能力，对子女的期待等对在读高校经济基本靠家里接济的学生的创业影响尤其大。家庭条件富裕的，家庭对其创业更容易也更有能力提供帮持，普通经济水平的家庭没有那么多的的经济资本、社会关系、社会能力。普通家庭难以给予孩子创业所需要的物质、文化等各方面的支持，这种家庭出身的学生更多得要依靠自己的能力，创业的困难更多，风险更大，承受风险的能力也更弱。
（二）社会经济环境对大学生创业的影响
随着中国经济发展放缓，越来越多的企业开始减慢扩大发展的脚步。企业为了控制利润和成本，会减薪，会减少招聘员工的数量，甚至是裁员。对于毕业的大学生而言，更是雪上加霜，“毕业即失业”已不是一句玩笑话，已成为大学生毕业和就业的真实写照。创业成为了一条颇具吸引力的出路。然而，毕业生既没有多少工作经验，又缺少稳定收入，创业更是难上加难，一旦失败，杀伤力可想而知。
（三）传统文化下创新教育意识缺失
中国传统文化中少有创新思想，对中华民族影响最大的儒家思想，主要是程朱理学，注重传承，甚至有“祖宗之法不能变”的观念。在这种思想的熏陶下，对于当代大学生来说，其父在读大学生创业
母之上的长辈们或多或少都有这个固有的思想。如今的90后，00后稍微做出一些另类的行为，就被长辈认为是叛逆，是搞怪，要制止。但这就是最初的创新意识的体现，是创新能力的自我发展。近二十年来出现的“代沟”的概念，就是最近两代年轻人创新意识和上一辈传统保守观念相互冲击的表现。引用微博上看到的一段话：“中国和外国孩子小时候的差别1. 在墙上乱涂乱画：外国家长认为这是绘画天性的表现，值得鼓励，中国家长一顿毒打；2.放学家长来接的晚了，自己先回家：外国家长认为这是探索精神的体现，值得鼓励，中国家长一顿毒打；3痴迷于某些兴趣爱好，废寝忘食：外国家长认为多些爱好是好事，值得鼓励，中国家长一顿毒打„„咱不是崇洋媚外，但咱教育方式是不是需要跟进呢？”
正方立论陈词
谢谢主席大家好: 今天很高兴在此与大家进行”在校大学创业是利大还是弊大”的探讨.我方观点是在校大学生创业利大于弊 首先,我们明确几个概念.教育部规定在校大学生:在高等院校存有学籍的学生.创业,即创立事业.和其他活动一样,创业始终是部分人的行为,并不是每个人都必须选择的发长道路. 因此,我方认为此辩题应以正在从事创业活动的在校大学生为对象.通过证明其创业活动利大于弊,向广大在校大学生提供一条可行的发展道路,但要注意的是利大于弊.并不代表着利益最大化.例如苹果好吃,但并不说明苹果一定是最好吃的水果.其次,我们来看看在校大学生的特性.
一,在校大学生已经接受过12年的基础教育,有相对完善的基础知识和人格.二,他们是最具创新精神的人群之一.三,,大学校园内资源整合的优势是完全走入社会的人可望而不可及的.
由此特性,我将从个人,国家,民族三个层面来论证我方观点.
第一,从个人角度.首先:专业知识学习与课外实践相互结合,是知识经济时代的大学生充实自我的必由之路.将所有用于实践,通过实践意识不到不足之后的有的放矢的学习.二者结合起来恰是练就一个人的综合素质的修行!其次,在校大学生充分利用大学校园资源整合的优势.三个臭皮匠,顶个诸葛亮,将学习各门专业的人有机地聚在一起就是一组 黄金搭档 ,更何况知识渊博的教授近在眼前,对于他们的创业我们翘首以待!即使创业失败了,丧失了金钱,花费了精力,受到了创伤!正所谓吃一x,长一智,他们从创业过 程,创业失败中所学的，将是他们受用终生啊!
第二,从国家层面上说,创业成功当然好,促进经济发展.即使失败了,也能给其它企业提供经验教训,不致重蹈覆辙,提高创业质量,这对国家经济不也是一种促进吗？第三,最有竞争力的民族是最具有创新精神的民族!我们不应在别人的民族大力创新进取的时候,悠然地坐在红木椅上闻着茶香.中华民族需要我们的创新.我们的努力,将推动了中华民族创新精神的发扬!
综上所述:在校大学生创业利大于弊。
反方立论陈词
主席，评委，大家好： 首先声明我方观点：在校大学生创业弊大于利。何谓在校大学生？根据国际惯例，就是在大学上课继续学业的学生，否则一个离开学校十几年而保留学籍的人是否仍是在校大学生呢？ 什么是创业？创业具有怎样的特性呢？创业，创办事业，既具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的经常活动。他的特性包括：1创新性 2目的性 3系统性 4风险性 5延续性、经常性——需要较长时间和经常活动 6规模性——包括事业规模和投入的时间精力的规模。由此可见，创业必须投入的时间精力非常大，绝非对方辩友所说的一小部分，鱼与熊掌可以兼得；同时对创业者的性格、人格、心智、人文素养、专业知识和能力提出了很高的要求。
在校大学生这一群体又具有怎样特性呢？
首先，在校大学生的根本任务是促进自己作为一个“人”的成长和完善，包括人格的完善、心智的成熟以及人文素养的积累，而不仅是为了毕业后有出路；
其次，大学为实现这种成长提供了最好的土壤，大学生有必要在这最合适的时间，做与之相适应的事，否则就是资源的浪费了；
再次，多数大学生的性格、心智、人文素养、创业的知识和能力都没有达到创业相应的标准； 第四，人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生而言，学习本身就需要极大时间和精力，如果再加上创业，那绝大多数大学生会落得赔了夫人又折兵。
综合在校大学生和创业这两者的特性，我们可以得出这样的结论：在校大学生创业利弊皆有，但是弊大于利。
诚然，创业机遇难得，合适的机会降临时确实不该放弃；创业活动可以提高创业能力；也有利于提升社会创新力，是为利。
但是这些利都是创业之利，如果放在大学阶段可就不同了。
其一，大学生不能很好地完成个人的成长这一根本任务，因为学习和创业都要倾注极大的时间和精力，而这很难做到兼顾。
其二，大学生在没有全面成长，心智、品格不成熟，人文素养不深厚，只是不完备，能力有欠缺的情况下贸然创业，那不仅注定了失败，还会给未来人生带来阴影。
其三，这样一批素质不高的创业者会导致创业的低水准，影响未来商业发展的规模和水平。
所以我方认为评判在校大学生创业利弊的标准是：是否有利于在校大学生的全面成长，是否有利于创业成功，是否有利于未来商业的高水平发展。
创业本身没有错，一个在校大学生如果同时具备了知识、经验、心态、创新这四个条件，在遇上一个合适的机会，那么他当然也应该去创业。但是，对于广大普普通通的在校大学生而言，他们还不具备上述条件。所以，对于广大在校大学生，创业弊大于利。
正方总结陈词
谢谢主席，大家好，开门见山，有错必纠。 首先请允许我指出对方辨友的几点美中不足：
（1）对方曲解辩题，还一笑而过。本次辩论的主体是正在创业的在校大学生，你对一个不吃雪梨的人说雪梨好不好吃纯属对牛弹琴，创业如是，我们要讨论的就是 社会应对在校大学生创业这个新生事物的态度！
（2）对方割离了创业与学业，其实啊他们是统一的，是知与行，是理论与实践的统一，创业是学习的一部分，大学生创业指南说“创业是创新教育的实践课堂”古语格物致知也与此暗暗相符！所以根本不存在兼不兼得的问题！同时孟子曾说：鱼我欲也，熊掌亦我所欲也，两者不可兼得，舍鱼而取熊掌也.可见不可兼得是指水火不融，两者只可选其一，而学业，学习绝非水火不融！
（3）对方辩友类比不当，说打工好，毕业后创业好就能否定在校大学生创业好啊？我们今天讨论的是利大于弊，而不是最优化选择，比如说喝牛奶对人体是利大于弊，至于是否最有利，最优化不是今天的讨论的范围！
（4）对方说大学生知识储备不足，经验不够，那我就不明白了，那什么时候是足呢？农民叔叔没有读过大学去创业是不是就该千刀万剐，比尔。盖兹错了，应该考上博士才去创业呢？其实啊正在创业的大学生已比一般人多些准备了，遇到机遇创业也不意味着知识学习的终止，提倡终身教育的今天社会也是最好的大学！
我方整场比赛论证了在校大学生创业仔个人。国家。民族的利与弊，有利于个人素质全面提高，推动经济发展，教育资源多元化，民族创新精神的发扬。
正在创业的大学生是一群充满激情与创新，知识与勇气，自强不息，躬行实践的骄子，他们一个人的力量可能是不够的，但他们整合起来就是一个无穷潜力与创造力的团队。
沧海横流，方显英雄本色.世事我曾抗争，成败不必在我，箐箐校园，许多人忙东忙西不知忙什么东西，走来走去不知何去何从。创业就像一面鲜艳的旗帜，在学业之中指引年轻人不断从辉煌走向辉煌。人生能有几个20岁，只因年轻人不寂寞，青春不甘寂寞！！！在读大学生创业
反方辩词： 在校大学生创业弊大于利（一辩稿）
每个大学生都曾有创业的憧憬和冲动，但请冷静想想，什么是创业？它不是打辩论或是兼职打工这样简单，而是创立事业的过程。对于“大学在校”这一特定的人生阶段，对于“大学生”这一特定的社会角色定位来说，不论是从个人价值实现还是社会良性发展的角度看，在校大学生创业均弊大于利。 首先，看大学生的人生价值实现。一方面，大学生个人特殊阶段的任务要求与创业本身是矛盾的。在校大学生知识结构不完备，社会化进程不充分，社会实践的时间精力等无形资本匮乏，而这些缺憾正是大学阶段所要提升与完善的，又是与创业所需难以匹配的。诚然，大学生需要人生历练，需要社会会经验。我们主张通过拓宽当前的教育手段，增加在学期间的社会实践和兼职打工来有益地补充。但这与盲目鼓励创业并不等同。创业与在校的必然冲突，是不可调和的。另一方面，在校大学生创业的机会成本巨大。人生的每个选择都意味着得失，但今天的大学生应该理性的权衡。大学生所处的人生发展阶段是学习能力最强，可塑性最佳的时期。而大学教育就是让大学生在知识获得的基础上，完善认知体系、价值体系，提升人格品质。指望创业来获得社会经验，并非大过，却不明智。以功利思想荒废学业，以浮躁氛围浸染学术，将物质的追求置于品格培养之上——从根本上讲，这与大学的超功利性取向是相背离的。打着“磨砺人生”的旗号鼓吹创业，以放弃学业为代价也只能换来失败，积累经验的初衷也只能导致抱憾终生。
其次，从社会良性发展的需求和现实来看。一方面，人才培育模式本身就考虑了人的发展阶段性特点，才组织对这一年龄段的人进行高等教育。个别令人尊重的成功案例不能掩盖在校大学生创业的低成功率预期。当前大学生创业的市场机制不健全，信用体系亟待完善，这些都加大了大学生有形无形资本的无效投入。这在客观上闲置了教育资源的同时，又浪费了社会资本，可谓双失的下策。另一方面，在校创业这种单一的甚至是偏激的人才锻炼模式势必造成知识结构的单一匮乏，无法为社会发展提供多元的知识结构体系，使社会进步失去持续的智力支持。
利弊比较，是要以普遍性为基础进行衡量，在校大学生创业必然对个人、社会产生不良影响，因此必然是弊大于利的。
谢谢主席，大家好！
首先，我们要感谢对方辩友精彩的表演，刚才我方辩手的发言，若非对方出手相救，恐怕早已离题万里了，真是让我方感激涕零啊。
刚才我们和对方辩友在大学生创业的利弊问题中探讨了这么久，对方辩友雄辩的口才、诚恳的风度确实非常感人，但是细细想来，这似乎并没有遮盖住他们立论上的某些偏误。
1. 对方辩友强调，大学生创业会浪费精力耽误学习，那么请问：一个不能学会权衡而找到学习和创业二者完美结合点的人，又怎能处理现代社会各种复杂关系呢？对于聪明而勤奋的对方辩友摸索出一条促进学习的创业之路，应该不是难事吧？
2. 对方辩友还强调，大学生创业失败会浪费社会资源，那么请问：大学生毕业后在社会上的创业就一定会一帆风顺吗？如果把那时的惨败与以前在校期间的小小挫折相比，对方辩友认为孰大孰小呢？
3. 究竟是什么原因关键地影响着在校大学生的创业的成败？是精力吗？不是，是大学生自身能力修养问题。就算退学也解决不了大学生自身能力不足的问题。所以就算是退学了去创业，和在校大学生创业并没有本质的区别。
下面我进一步总结我方观点：
1. 我方所强调的创业利弊是重在过程，而不是结果。我方承认，对于还在象牙塔中的大学生而言，开创自己的一番事业的确面临着很多的困难，比如：资金和精力的缺乏，还有担负创业失败的风险等等。但是，我们今天所要谈论的是一个利与弊的比较性命题，最终结果的成败以及创业业绩的大小与创业的利弊没有很多必然的联系，创业成功自然是喜事，可就算是失败也可以算是利大于弊，也是一种人生磨练啊。潇洒走一回，理论用于实践，认清自己的优劣势，为下一段充电学习定好方向何乐不为？（国家每年的创业大赛还有我们学校的挑战杯大赛难道仅仅是要看到同学们都实现了什么样的宏伟业绩吗？不是的。得奖的毕竟少数，）关键是参与其中，倡导学生理论联系实践，学有所用，在创业中发现自己学习的盲点和死角，进一步提升自己的能力，把学术的知识转化为实际的生产。我们现在的大学缺的不就是把科研转化为实际生产力的能力吗？
2. 大学生比一般人更有创业优势。大学生已经有了足够的能力和头脑来做好自我创业，而且现在国家也出台政策鼓励大学生创业，把所学得的书本知识转化为生产力。清华、北航有创业研究中心。竺可桢学院专门把各个系各方面品学兼优、活动能力很强的学生，组织到一个班，专门培养他们专业知识之外的创业能力。（由此可见，国家、社会和学校，对于大学生创业都是给予了很高的宽容与优惠政策。）而且，即使创业失败，大学生也不必象社会中人那般狼狈，仍然可以风雨过后在课堂上继续读书学习以待将来放手再搏。因为毕竟他们年轻，不用过多地考虑功利的结果，也能够承担或者忍受失败。现在社会，大学生毕业就业难已经成为了一个社会问题，既然我们有这个能力来做自己的老板，那为什么非要削尖脑袋去挤人才市场，而不在在校期间就为自己将来的事业奏响华美的序曲呢？
3. 大学生创业可以培养合作精神以及综合能力。2002年，联合国教科文组织提出学习的“第三本护照”是创业能力。在校大学生创业并不是放弃了学习的机会，大学生即将进入社会，创业，可以使大学生在社会这所人生大学中学到在课堂上学不到的东西，而更多的知识是在社会中学得的。常言道：商场如战场。而大学生本身在这种创业中得到的竞争意识、先机意识、挑战意识、合作意识、风险意识，还有那种不屈不挠、坚持到底的毅力和精神，难道不会使其收益终生吗？
4. 大学生创业可以建立高知识团队，促进技术市场的良性竞争。来自新华网的报道，大学生创业的公司，80%以上的技术成果都是比较先进的。而正因为大学生这种特殊的文化群体，他们更有优势去实践自己的所学，开发和利用自己的技术专长，如果没有一定的技术特点，不能够达到一定水平的话，不可能有人给他们投资，他们也不可能生存。现在的社会创业着重的是科技的互动，理论与实践的结合，这种大学生群体的高技术含量创业，可以带动整个社会的企业改良，形成整个市场重技术重知识的优良氛围。火一样的有着绚烂青春的大学生，给中国市场带来的不正是一场革命吗？
社会的进步归根到底就是人的进步，而人的进步就是人的发展。今天，我们站在21世纪的起点上，感受到的是一种中国社会向前飞速发展的历史感和责任感。身为现代社会的大学生，我们有勇气、有知识、有头脑、有能力，（随着中国迈入WTO的大门，随着外来文化一步步的改变我们的生活，随着社会机遇和挑战正进一步的加大，）我们完全可以开创自己的事业，成就自己的梦想。我们需要的不但是睿智的大脑和丰厚的课本知识，更需要的是宝贵的社会实践创业经验，我们需要行之、为之。最后，让我们记住阿基米德的名言吧："给我扛杆和支点，我将撑起地球！"
综上所述，我方重申：在校大学生创业利大于弊！谢谢！
正方观点：
1.“不看结果看过程”
2. “创业就算是失败也可以算是利大于弊”。（兑付：创业时机不成熟）
3.没有比较，或者是比较不够多。只强调了创业会得到什么，却忽略了（不管是有意还是无意）在校大学生创业会失去什么。
4.有利于防守，却不利于进攻。
5.辩论赛问题、 “献血染上爱滋病”。（如果所有的结果都是不好的，那么还能说这个过程好吗？
“如果所有献血的人都会染上爱滋病，那谁还能说献血这个行为过程是好的？”） “考研”，“恋爱”。 （ “考研究生”这个失败率要对谁来说，）
6.“人生历练，人生历练嘛”
7.大学生退学创业和一毕业就创业的行为属于离题，指明后即回来反击。
再说反方观点：
1.“精力有限论”（后面演化成了不可得兼说）
2.对“在校大学生”，“创业”两词的界定
3.对“在校大学生”做文章，提出了“主体问题”。
4.将“精力有限论”发展到“不可兼得论”。
5. “戴尔，盖茨”、 “想要创业好，那就完全可以退学以后全身心投入嘛！而这个时候也就不叫在校大学生创业了。
6.“游泳”的问题，很清楚很有力的继承了“主体问题”，并对正方“只看过程不看结果”的问题非常形象的展示出来了。
不要在创业上下过多精力，那样会因为在校的创业行为影响到以后的见识、思路，影响最深刻恐怕是深度思考、持续学习的兴趣和能力会变弱。特别容易患上“近视眼”，把思路格局受校园创业的影响变得很局限。
利：我们来看看在校大学生的特性.一,在校大学生已经接受过12年的基础教育,有相对完善
的基础知识和人格.二,他们是最具创新精神的人群之一.三,,大学校园内资源整合的优势是
完全走入社会的人可望而不可及的.
由此特性,我将从个人,国家,民族三个层面来论证我方观点. 第一,
从个人角度.首先:专业知识学习与课外实践相互结合,是知识经济时代的大学生充实自我的
必由之路.将所有用于实践,通过实践意识不到不足之后的有的放矢的学习.二者结合起来恰
是练就一个人的综合素质的修行!其次,在校大学生充分利用大学校园资源整合的优势.三个
臭皮匠,顶个诸葛亮,将学习各门专业的人有机地聚在一起就是一组 黄金搭档 ,更何况知识
渊博的教授近在眼前,对于他们的创业我们翘首以待!
即使创业失败了,丧失了金钱,花费了精力,受到了创伤!正所谓吃一x,长一智,他们从创业过
程,创业失败中所学的，将是他们受用终生啊!
第二,从国家层面上说,创业成功当然好,促进经济发展.即使失败了,也能给其它企业提供经
验 教训,不致重蹈覆辙,提高创业质量,这对国家经济不也是一种促进吗？
,最有竞争力的民族是最具有创新精神的民族!我们不应在别人的民族大力创新进取的时
候,悠然地坐在红木椅上闻着茶香.中华民族需要我们的创新.我们的努力,将推动了中华民族创新精神的发扬!
综上所述:在校大学生创业利大于弊。
弊：何谓在校大学生？根据国际惯例，就是在大学上课继续学业的学生，否则一个离开学校十几年而保留学籍的人是否仍是在校大学生呢？
什么是创业？创业具有怎样的特性呢？创业，创办事业，既具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的经常活动。他的特性包括：1创新性 2目的性 3系统性 4风险性 5延续性、经常性——需要较长时间和经常活动 6规模性——包括事业规模和投入的时间精力的规模。由此可见，创业必须投入的时间精力非常大，绝非对方辩友所说的一小部分，鱼与熊掌可以兼得；同时对创业者的性格、人格、心智、人文素养、专业知识和能力提出了很高的要求。
在校大学生这一群体又具有怎样特性呢？
首先，在校大学生的根本任务是促进自己作为一个“人”的成长和完善，包括人格的完善、心智的成熟以及人文素养的积累，而不仅是为了毕业后有出路；
其次，大学为实现这种成长提供了最好的土壤，大学生有必要在这最合适的时间，做与之相适应的事，否则就是资源的浪费了；
再次，多数大学生的性格、心智、人文素养、创业的知识和能力都没有达到创业相应的标准； 第四，人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生而言，学习本身就需要极大时间和精力，如果再加上创业，那绝大多数大学生会落得赔了夫人又折兵。
综合在校大学生和创业这两者的特性，我们可以得出这样的结论：在校大学生创业利弊皆有，但是弊大于利。
诚然，创业机遇难得，合适的机会降临时确实不该放弃；创业活动可以提高创业能力；也有利于提升社会创新力，是为利。
但是这些利都是创业之利，如果放在大学阶段可就不同了。
其一，大学生不能很好地完成个人的成长这一根本任务，因为学习和创业都要倾注极大的时间和精力，而这很难做到兼顾。
其二，大学生在没有全面成长，心智、品格不成熟，人文素养不深厚，只是不完备，能力有欠缺的情况下贸然创业，那不仅注定了失败，还会给未来人生带来阴影。
其三，这样一批素质不高的创业者会导致创业的低水准，影响未来商业发展的规模和水平。
所以我方认为评判在校大学生创业利弊的标准是：是否有利于在校大学生的全面成长，是否有利于创业成功，是否有利于未来商业的高水平发展。
创业本身没有错，一个在校大学生如果同时具备了知识、经验、心态、创新这四个条件，在遇上一个合适的机会，那么他当然也应该去创业。但是，对于广大普普通通的在校大学生而言，他们还不具备上述条件。所以，对于广大在校大学生，创业弊大于利。
反方攻辩问题！
1. 我们学校的学生是否属于辩题目中在校大学生群体?
2. 创业需要什么样的条件？个人又需具备什么样的素质？
3. 请问对方辩友是否提倡在校大学生创业？
4. 在校大学生创业的成功率高吗？最成功的行业成功率是否也不高
5. 请问对方辩友你们有在创业的吗？或有准备现在创业的吗？若有请问想创办什么企业?
6. 对方辩友你觉得在校大学生有多余的精力去创业吗？
7. 在校大学生创业是否有蔽？那又有哪些蔽呢？
8. 假如我这边有创业计划书，麻烦对方辩友告诉我们这本出自学生之手的策划书要花多少精力？多少时间去做？怎么去做？应注意些什么？
9. 从策划书到真正的创业行动到底有多远？存在什么困难？
10. 对方辩友你觉得在校大学生创业是否有利于社会资源优化配置呢？
11. 那请问对方辩友在校大学生创业是否有利于社会的可持续发展呢？（如何有利呢？）
12. 请问对方辩友在校大学生创业是否有利于减轻社会就业压力吗？为什么？
13. 对方辩友请问是眼前利益重要还是长远利益重要呢？
14. 创业是社会实践的唯一途径吗？请举例！
15. 请问在校大学生的根本任务是什么？国家和社会培养大学生的主要目的是什么？
16. 什么样的人才是社会发展所需要的人才？
17. 你觉得在校大学生的任务和社会的要求与创业本身是否有矛盾？
反方攻辩小结：
大家好！我方观点为在校大学生创业蔽大于利！刚刚我方和对方经过了激烈攻辩！非常精彩！！现在由我为我方做个小结：
1. 对方辩友告诉我们，我们在坐的各位有些是属于在校大学生这一群体的，还告诉我们创业对个人的要求很严格，需要多方的条件. 然后又说提倡我们这一群体去创业.
2. 但对方辩友又告诉我们在校大学生创业成功率极低！最成功的行业也很低！！而他们却没有一个去创业，却要我们冒险去创业，这是什么道理？
3. 众所周知，在校大学生的学习需要花费极大的精力，而对方辩友也告诉我们创业也是需花费极大的精力，这不就是不可调和的矛盾吗?人的精力是有限的呀！而大学时期是一去不复返的学习黄金阶段呀，怎
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