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[农广天地]新疆地毯(20120427)
新疆是世界地毯的发祥地，新疆地毯素以历史悠久、技艺高超而驰名于世。新疆地毯亦称东方式地毯，式样、图案和色彩均富有浓郁的民族特色和地方风格，一向以原料上乘、质地细密、绒头密集、毯面薄平、图案繁谨而著称。本期节目介绍新疆地毯的织造技术。
视频同步解说词：
位于新疆西南部，塔克拉玛干沙漠南侧边缘的和田绿洲，这里曾是西域三十六国之一的于阗古国所在地，也是古丝绸之路上的重镇，而被专家誉为和田三宝的玉石、地毯、丝绸正是这座城市上空最耀眼的明珠，其中，地毯是人们日常生活必须的日用品之一，距今已有2000多年的历史。
新疆，古称西域，这里地域辽阔，物产丰富，自古以来这里就是我国著名的牧场，牛羊为他们提供了衣食的同时，也促使了地毯的产生。
以前的新疆人主要以游牧生活为主，并且喜欢盘坐于地上，为了适应漂泊的游牧生活，他们将羊毛剪下，经过弹松，再纺织成毛线，然后染上自然界常见的颜色，用特殊的手法编织成厚重、具备铺垫保暖等作用的毛织物，后人称为新疆地毯。随着织毯艺人的不断创新和改良，现在的新疆地毯已经脱离了最初作为游牧生活用品而存在，发展成为兼顾日用和收藏相结合的艺术品，可以说，新疆是世界地毯的发源地之一，也是我国地毯的故乡。
新疆地毯亦称东方式地毯，和田是新疆地毯的故乡，它的主要产地有和田、喀什、库尔勒、乌鲁木齐等地，它们都是采用和田羊羊毛为原料进行织造的。新疆地毯组织致密、毯面光泽平滑，毯板挺实柔和、美观大方、色调鲜丽、具有鲜明的民族特点和浓厚的地方色彩，使它在国际地毯业中独树一帜。
新疆地毯产于何时，历史上没有记载，但民间传说和古文献都对新疆地毯编织有较多的记录。从张骞出使西域开通了闻名世界的丝绸之路以后，新疆地毯便随着丝绸之路源源不断传入中原，为中原地毯业的发展起了起了很大的推动作用。
关于新疆地毯的起源，民间传说中有这样一个故事：相传古时候在和田玉龙喀什河畔，居住着一位孤苦伶仃的那克西万老人，他起早贪黑、历经千辛万苦终于用和田羊的羊毛编织出耀眼夺目的地毯，从此，他便四处游走传授织毯技艺给穷人们
下面，我们就以和田地毯为例，向您介绍新疆地毯的织造技术。
巴扎在维吾尔语中是集市的意思，每逢周三下午，农民都会赶着毛驴车，带着羊儿到集市上凑热闹，而羊毛专家也会来到这里寻找优质的羊毛。新疆地毯之所以被称为和田地毯，还因为织造新疆地毯用的羊毛必须是和田羊的羊毛才行。和田羊是在和田地区独特的自然环境下生长出来的一种土种羊，和田羊在和田地区养殖非常普遍，和田羊毛属于半粗羊毛，纤维粗长而不粘结、弹力好、光泽度高，是编织地毯最佳原料。
现在是农历的5月份，正是和田羊剪羊毛的季节，我们也追随一位羊毛专家来看一看他是怎样选羊毛的。
和田羊一年剪两次羊毛，分春毛和秋毛。一般人们都会选秋毛织造地毯，因为春毛的绒毛比较多，质地也不如秋毛那样软硬适中、利用率高。
剪下的羊毛大部分都是一团一团粘在一起，为了使羊毛的蓬松开，就需要在纺毛纱前把羊毛弹开，现在和田地区一部分农户家里仍然保留传统手工弹羊毛的技艺，弹好的羊毛要把它用手揉成椭圆状，为下面的纺毛纱做好准备。
和田羊毛纤维短，所以需要经过纺线、加捻才能成为编织过程中使用的线。和中原地区的纺线原理一样，维吾尔族纺毛纱用的工具也是纺车，把毛纱头放入纺车上面的纺锤上，一手搅动纺车，一手扯毛成缕，身子自然地和纺车保持一致，一松一紧，张弛有度，这里纺出毛纱线是用来做绒纬的，绒纬就是指作为绒头用的纬线，也是要显花的纬线。
因为羊绒纤维比较短，合起来的毛纱捻度不够，很容易散开，它不像麻纤维那样牢固和结实，所以需要把毛纱进行合捻，合捻就是把两团毛纱合为一股，这样的线就变得更加结实。
维吾尔族人民在千百年的生产实践中，靠自己的聪明才智逐渐懂得并创造了适合于当地加捻羊毛纤维的工具和方法，一直沿用至今。
由于地毯毯面上的各种美丽图案，是由彩色毛纱的横截面来显示的，所以对于毛纱染色工艺要求很高，必须渗透到毛纱内部，可以说，在整个地毯的织造过程中，羊毛染色是非常重要的一部分，对毛纱处理的好坏直接影响地毯的质量。
染色技术在我国起源很早，可以追溯到十万年前的原始社会，那时的山顶洞人已经采用赭石来涂染装饰品。在古代新疆，早在3000多年前，先民们已经掌握了相当高的染色技术，古代新疆地毯使用的植物染料主要有桑树皮、红花、核桃皮、石榴、葡萄等。这些植物在新疆都比较常见，并且大部分还广泛栽培，这就为地毯染色提供了广阔的材料来源。
在新疆地毯的织造过程中，染色是由专门的染色师傅来完成的，可见对染色的重视程度，由于毛纱不容易染色，染色时需要温度在80—100摄氏度之间才行，所以传统的染色都是先烧一锅开水，等水开了后把染料倒进锅中煮半个小时，然后再把纺好的毛纱放进去，煮四个小时左右，使染料渗透到毛纱中去。
等毛纱染好后，需要在温水中漂洗一下，然后悬挂在阴凉干燥通风的地方，让它自行滴水晾干，等晾干后再进行清洗、晾干，这样出来的毛纱就可以直接用来织造地毯了。
采用天然染料染制毛纱的工艺过程十分有趣，它是劳动人民几千年来经验的总结，一些土法染料一直延续到现在。用天然染料染成的毛纱，着色牢固并且不褪色、不变色，所以，我们看到距今2000多年的地毯色泽仍然鲜艳如新，正是因为天然染料具有这么多的优点，所以即使在化学染料普遍使用后，它仍然能够在民间流行。
明清时期，由于政府对西域各国的重视，新疆地毯在图案纹样、色彩搭配上都已经形成了一个完整的体系。
在材料上，由于种植棉花普及和和田地区桑蚕业的发展，逐渐出现了丝毯和丝毛毯相结合的地毯，同时也有棉线和毛纱相结合织出的地毯。今天的新疆地毯主要是以棉线为经线和地纬，以染色毛纱或者蚕丝线为显花绒纬，织出美丽大方的地毯。
新疆地处亚洲腹地，是古代东西方交通和人类迁徙活动的必经之地，丝绸之路的畅通，把东西方文化链接在一起，因此，印度、希腊、罗马、阿拉伯等文化，以及佛教、伊斯兰教、基督教汇集于此，并且都留下了深刻的烙印，这使新疆地区的人们有可能吸收其他艺术特点，经过融合和再创造，从而形成自己独特的风格，在一幅幅地毯上形成了和谐完整的图案。
新疆地毯图案布局最大的特点是由大小边框组成的多层边框，边框面积平均约占地毯面积的五分之一以上，一般地毯至少有3层，多的达5层以上。新疆地毯纹样很有规律，往往根据纹样的内容、来源、用途和民间寓意来分类命名，主要有开力肯、卡其曼、安娜古丽、拜西其且克古丽、艾地亚勒等。
玩转3D，让地毯立体起来
2009年，还是江苏理工学院服装系大三学生的滕小美迷上了3D设计。她经常天马行空地将3D立体元素融合到服饰设计中，不仅得到了老师的赞许，还受到了不少个性男女的喜爱。她把自己设计的3D元素服饰放到学校附近的个性小店出售，大受青睐，常常一上架就被抢购一空。大学最后一年，她沉浸在“立体”风设计里，一边玩转创意，一边赚点零钱花。
大学毕业后，滕小美在一家服装公司上班，成为了朝九晚五的上班族。工作量很大，她所在的设计部的工作一直很吃紧，通宵达旦地加班成了经常的事。最让她难以忍受的是这个工作几乎没有什么创造性——整日模仿国外大牌服饰的潮流设计，只是进行细节修改。她越发感觉这种工作枯燥、乏味。
同学要对新居进行装修，让滕小美提供创意。她跟设计师沟通，从格局、墙壁、书架、衣柜等细节入手，一张完整的设计图纸很快出来了。随着装修的推进，到了采购地毯的步骤。可他们逛了许多家地毯专卖店，都没有找到满意的地毯。
一天，滕小美看到4岁的小外甥把积木撒在地上，然后踩在上面玩得兴高采烈。她忽然产生一个灵感：要是地毯像积木一样做成立体的，肯定有趣!
滕小美着手设计了几份图稿，最终选定一幅山水图案：有高山、流水、绿树，由像马赛克一样的小模块拼成。按照她的设计，这些小方块颜色和厚度都不同。她选定一种柔软而有弹性的涤纶材料作为地毯的原材料，并找加工厂试产。这块构造独特的3D地毯让同学如获至宝。光着脚走在3D地毯上，比走在健康步行道上还舒服。
接下来的日子，滕小美的同学几乎成了她的经纪人。很多人喜欢他家的地毯了，纷纷拜托他帮忙订购。
滕小美根据之前的设计方案，结合顾客喜欢的图案修改细节，直接下单制作3D地毯。一个月下来，她收入设计费3000多元。
辞职创业，灵活经营有“钱”途
初尝甜头，滕小美的心一下子“野”了起来。在朋友们的支持和鼓励下，她辞掉工作，成立了设计工作室。第一个月，她就接到7个单子，有5000元的盈利。
在接待咨询者的过程中，滕小美发现有不少人虽然很喜欢立体地毯，但独家定制、高价格使他们选择了放弃。“能不能帮我们订一批，大家团购，均摊费用呢?”一个顾客向滕小美建议。
滕小美觉得团购方式可行。她将零散的单子整合起来，不仅可以增加业务，还可以增加与加工厂议价的筹码。同时多出来的地毯现货，她可以放在工作室供顾客选购。经过一番改进，3D地毯的成本降了不少。一张三维地毯根据面积的大小，售价1000～5000元，很多顾客都能够接受。
滕小美花心思搞了不少新鲜的创意。比如推出的一款“跳房子地毯”就很热销。这款地毯的图案是跳格子的图，纯棉底子，面上是100％的阿根廷羊毛，人们可以借助它重温童年游戏。除此之外，还有拼图地毯、煎蛋地毯等。3D立体地毯的升级版把桌子、椅子和地毯做成一体，使用者可以直接坐在地毯椅子上歇息。
3D立体地毯种类越来越多，青睐立体地毯的人群也不断扩大，除了个人客户，酒店、咖啡馆等也成了滕小美的客户。经过两年多的奋斗，她现在已经月入过万，成为“财女”一族。让她当初没有想到的是，无意中发现的小创意，不仅让她能够按照自己喜欢的方式工作，还给她带来丰厚的回报。
经营提示
1 经营费用1万元左右，主要用作加工厂预付款。设计被顾客接受之后就可以收取部分费用，然后向工厂直接下单制作，以上资金用于周转期间的费用。
2 收益情况：根据地毯面积大小自行定价，一般一张售价500～3000元，扣除成本，利润率40％～60％。
3 此业态模仿性很强，不会设计也没关系，只要有巧思，设计部分可以交给专业人员完成。开一家“立体地毯”成品销售店，成本1～1.5万元，铺货可以图片的形式进行，根据顾客的不同需求量身定制，店里只要展示具有代表性的10个样品即可。
编辑／石祥新
教你亲手制作创意手工毛线地毯
很漂亮的毛线自制地毯
用家里的旧毛线就可以制作一个这样漂亮的小毯子，你相信么！就算你见过也很难相信自己也可以做出这样帅的工艺品来吧？
实际上用一种很简单的方法就可以编出这个漂亮的地毯，既可以废物利用，又让你的巧手得到极大满足，迫不及待了吧，赶紧来试试吧！
家里不穿的旧毛衣毛裤和以前剩下来的毛线都可以作为原材料，现在就让你的垃圾变成宝贝吧．
1、先用四块木板做个编织架,每个上面钉二十二个钉子,也可以根据自己的要求做大小
2、第一层线,用自己喜欢的毛线来回拉线,根据毛线粗细定多少股,我这用了十四股
.
3、第二层线和第一层线的配色一样
第三层同第一层的做法,线可以用别的线,因为这层线在最下面看不到,颜色就无所谓了
5、第四层同第三层。（如图6）
图6
6、用毛衣针或是别的铁丝或木棍,把线绕在上面。（如图7）
图7
7、从对角开始绑线。（如图8）
申请
尊敬的公司领导：
因2012年圣诞节以及2013年元旦即将到来，商厦为烘托节日气氛，促进销售，同时为引导顾客积极参加活动，特申请制作店内迎宾红地毯，宽度为1.5m，长度为130m，规格为1.5m*130m，并购置足量的地毯专用红胶带，于2012年12月21日布置到位，费用预计地毯为12元/平米，共计195平米，2340元，胶带预计为160元，总费用预计为2500元，特此申请，望领导给予批准。
营销企划部
2012年12月17日
《设计新疆地毯》
课时设计：一课时
授课时间：
教学目标：
1．通过了解新疆地毯的实用性和装饰性，感知形的变化和组合，进而结合身边熟悉的事物进行联想，探究装饰与组合的美感。
2．鼓励学生通过平面绘画的方式尝试表达不同形象，并用点、线、面结合的方法进行装饰与组合。尝试用不同的艺术形式进行表现，培养学生自主、合作、探究的学习能力。
德育目标：
体验进行“新疆地毯”设计制作活动的乐趣，培养学生丰富的想象力和浓厚的学习兴趣，培养观察生活、表现生活的能力，培养热爱生活、热爱家乡的情感。 教学重点：
引导学生在生活和艺术的互动中，体验“地毯”设计活动过程的乐趣,学习运用不同材料制作“小地毯”。
教学难点：
设计富有特色的图案，注意色彩搭配合理。
学具准备：
正方形和长方形彩纸等。【库尔勒的地毯制作】
教学过程：
一、课前三分钟展示：
二、检测并导入新课：
听一听：（播放课件,故事导入）小朋友们，今天森林里的小熊乐乐可开心了，你们知道它为什么开心吗，因为它搬新家了，森林里的小动物们都来帮忙，晚上，忙碌了一天的小动物们都进入了梦乡，这时就听见屋内传出了争吵的声音，原来是家具们在比美，就听小衣柜说：“我最漂亮，我有一个粉红色的新衣裳。”小沙发不服气地说：“我最漂亮，我的衣裳上有美丽的红色的花。”他们吵得正厉害时，突然发现只有地面兄弟没有说话，它好像不高兴了，你们知道为什么吗？
说一说：（展开想像、畅所欲言）因为它想休息了，因为它很干净、很满足不想比美，因为它哑巴„„
议一议：同学们想像力太丰富了，我们再来设想一下，会不会是因为它没有漂亮的新衣裳而不高兴？你想不想让地面也高兴起来？我们应该怎么做？
说一说：把地板擦干净不踩它，把地板重新铺成有美丽的花纹，给他铺上地毯„„
出示课题：今天我们就来给地面穿上新衣裳，让我们一起来学习《设计新疆地毯》。
【设计意图】一个鲜明生动的形象，无疑会引起孩子们观察及感知对象的极大兴趣。以鲜明生动的形象，引发学生强烈的好奇心和探知欲。教师在教学中，通过直观教学手段，创设情境，以形象去感人，调动学生学习兴趣，激发其学习的主动性和积极性。
三、讲解新课：
议一议：同学们回忆一下你们都在什么地方见过新疆地毯？它们是什么样的？主要有什么颜色的？你们知道新疆地毯有哪些作用？(学生分组讨论)
师小结：保暖、调节功能；吸音功能；舒适功能；审美功能。红色、黑色、黄色等。
【设计意图】创设开放而有活力的艺术课堂教学，使学生学习始终处于兴趣黯然的最佳状态，让学生在美术学习中体验美、感悟美，以真挚强烈的情感，鼓励学生大胆投入、主动参与。教师对学生的参与活动及时进行鼓励、表扬，用热情洋溢的语言，引发学生强烈的好奇心和探知欲，从而了解美术的基本因素――形状、花纹、色彩等等，培养形象思维和造型能力。
找一找：（播放课件）我给大家准备了一些美丽的新疆地毯图片，你能找出它们的不同之处吗？（小组讨论）
议一议：有那些不同之处？分别用了什么方法？可以用那些材料？这些地毯的图案五花入门，你会归类吗？你还能想出其它类别的吗？（交流讨论、小组汇报）
师小结（板书）：方法、图案、材料不同。
方法：贴、画、贴画结合。
材料：纸、油画棒、挂历纸
图案：人物、动物、植物、生活用品、几何图形、窗花等。
【设计意图】美术在培养人的高尚情感及审美趣味方面有着不可替代的作用，利用多媒体优化环境，为美术教学创设与学习主题相关的学习情境，有效地激发学生联想，唤起学生以往的生活积累，充分发挥学生的主观能动性，提高自己的欣赏能力，获得一定的审美享受。
四、检测
想一想：今天你就是一位小设计师，你来设计一个花地毯，你会用什么方法，什么材料，什么图案？
议一议：（出示范图）我们一起来分析老师的作品。（色彩、方法、图案、使用材料等）
试一试：把老师的作品拼成大地毯，注意色彩、图案、使用材料、方法等的穿插搭配。（用磁铁再黑板上演示）
师：下面就用你聪明的头脑，灵活的小手为地面穿上新衣服吧！
【设计意图】作为审美教育，美术教学在传授和学习知识的同时，更重要的是使学生树立正确的审美观点，培养认识美、创造美、应用美的能力。教师为学生提供多种尝试、表现的情境与条件，鼓励尝试、支持创造，使学生积极投入、动手参与，才能使每个学生在课堂教学活动中达到眼、脑、手的协调并用，完成从观察到思维直至表达的创作全过程。运用相关的美术知识与经验发散思维，创造出充满个性和活力的作品。
评一评：我们把作品拼起来，让我们评出最佳设计师、最佳色彩、最佳创意作品。
说一说：谁先来说说自己的作品，你的创意是什么？用了哪些方法？你觉得怎样？怎样把我们的作品组合在一起变成了一块非常美丽的花地毯？
想一想：说说为什么喜欢它，好在什么地方。你认为他的这地毯可以再画些什么或粘贴上一些景物？
【设计意图】作品展示是学生相互交流的渠道，通过不同个性作品的评价，使学生直观地感受到自我被认可，体验到美术学习带来的乐趣，从而树立信心，激发学习热情。
五、拓展提升【库尔勒的地毯制作】
小结：同学们，如果我们平时都能仔细观察自然、观察生活，善于插上想象的翅膀，那么一定会有新的惊喜。
拓展延伸：同学们，通过我们的奇思妙想，通过我们对技法的理解与运用，用我们灵巧的双手，制作出好多花地毯，如果把我们平时用过的包装纸等废旧物品进行拼凑、组合，一定也可以制作出许多美丽的花地毯，那样，不但锻炼了我们的双手和大脑，而且还环保。课后还可以收集不同的材料设计制作出更多更好的作品。
【设计意图】创设活泼、开放、和谐的教学情景，营造民主、自由、愉悦的学习氛围，让孩子们通过感受、探究、创作、评价等方式，充分调动孩子参与的积极性，在实践体验中培养探究、交流意识、艺术感知、想象力等，培养孩子们的动手能力和创造意识，促进学生个性发展，培养学生自学、会学、乐学的能力，强化学生的环保意识，拓展“变废为美”的思想。
板书设计：
设计新疆地毯
方法：贴、画、贴画
材料：纸、油画棒、挂历纸
图案：人物、动物、植物、生活用品、几何图形、窗花
课后反思：
美，生活中无处不在，从一块地毯我们就可以感觉到它的神奇与美妙。根据美术课新课标以及一年级学生的认知特点，要求学生尝试不同工具，用身边容易找到的各种材料，通过看看、说说、想想、画画、做做等方法，进行简单组合和装饰，体验设计制作的乐趣。引导学生用自己的眼睛和心灵去观察、感受、理解认识对象，在生活和艺术的互动中，感受到重复美，对称美，用艺术的方式来美化表现生活，并能够在轻松、自主、愉快的氛围中学习，调动学生多种感官参与教学活动，在美的享受中完成本课教学任务。
旧衣改造 手工DIY布艺教程 手工编织地毯教程
分类：布艺 编织
风格：民族
难易级别：☆☆
制作时间：2个小时
材料：1.旧衣服 若干（最好是同一布料的）
工具：1.剪刀 1把
2.针线 1盒
引言：不用担心你的旧衣服少，就算是两件，也能能一个够你一人坐的小垫子了。
具体步骤：
第一步：将你的旧衣服裁剪成宽约4cm
的长条，长度尽可能的长。
第二步：裁剪出很多颜色不同的布条后，开始搭配颜色编成麻花辫吧，建议编完一组布条后再开始盘成圈。注意开头的结要塞到后边隐藏起来。
第三步：当盘完一根辫子结下一根时，衔接处用针线缝上。如上图，是一边编、一边盘，盘的时候用大架子夹住辫子一头，以免散开。
第四步：盘完第一根麻花辫后，用针线在垫子的背面将其缝合固定好。
第五步：编的过程中，变换着颜色的搭配会使毯子变得很漂亮的，直到将你所能拥有的布条都编完。
方块地毯的结构和生产流程
1．拼块地毯的一般剖面结构拼块地毯的剖面结构。
2．沥青背衬的生产工艺流程分两步进行。
①坯毯头尾对接(整幅坯毯裁成1m左右宽度)
↓
J形箱储存
↓一切入两层涤纶非织造布
上固绒胶(胶中混有抗静电剂，非织造布上胶后与坯毯底面相粘贴)
↓
上抗静电剂(先在坯毯底面及非织造布上针刺小孔，然后在小孔中注入 抗静电剂)
↓
烘干【库尔勒的地毯制作】
↓
装车备用
②缝头对接(指取出车中的坯毯——头尾对接)
↓
J形箱储存
↓一切入玻璃丝网布
上沥青胶(成分为沥青、石灰石与高分子化合物，在180℃高温下混合， 隧人高位供应桶，液面由7射线控制。玻璃丝布两面均上沥青胶并
↓与毯底面相黏合)
调整背衬厚度(由液压传动，可升降的一对压辊控制背衬，通过后应有 一定厚度)
↓
冷却
↓
储存架
↓
切块［切块时环境保持(29±O．5)℃，切刀与地毯保持相同的温度，切块 时将毯面均匀压平，然后下切
↓
成品检验
聚氯乙烯(PVC)背衬生产工艺流程
坯毯对开后头尾对接 PvC黏液制备
折叠储存架
位置纠正 涂胶
斜度保持不大于 切入玻璃丝网布
l簇绒2针针距)
上固绒胶(坯毯底面上胶) 玻璃丝网布(网布覆在导带胶
质PV(：之上，沾胶连着另一根管子在网布面上注入PVC：胶)
黏合(玻璃丝网布的一面与坯毯的底面黏合)
↓
调整厚度(用两对可调间隙的压辊对块毯成品挤压成规定)
干燥定型(烘房温度1801［：)
↓
冷却
↓
切割(用铡刀式，一次冲切两排8块)
沥青拼块地毯生产线的示意图
1一坯毯；2一玻璃丝布；3一次底布；4一传送带；5一给液槽；6一排气罩； 7～压胶辊；8一冷却系统；9一去切块；10一挤压黏合
图15—2为沥青拼块地毯生产的示意图，图巾有三个退卷着的
布轴，其中第一个为次底布，它在保持一定的张力下通过不锈钢制
的传送带前进，并从左边那个给液槽浇上一层沥青，即着有一片刮
刀使涂层保持规定的厚度。第二个布轴为玻璃丝网布，也是在保持
一定的张力下，并在压胶辊的拖行下行进，从右边那个给液槽涂上
第二层沥青。第三个布轴是退卷的坯毯，它通过右边的压胶辊覆盖
在第二层沥青之上并与玻璃丝网布同步行进。三层织物经拼合后，
在抽风排气罩去除烟气，经挤压黏合罗拉加压使挤压成一片，然后
再经过喷射式空气冷室急速冷却，再进入毯片切割工序，按规定尺
寸切割成成品拼块地毯。
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