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幼儿园教师个人修养

2020-05-19 13:59:34 创业人物 来源:http://www.dagaqi.com 浏览:

导读:   加强幼儿园教师的自身修养,对于促进幼儿的身心健康和全面发展,具有十分重要的意义。大家创业网为大家带来的幼儿园教师个人修养,希望 ...

  加强幼儿园教师的自身修养,对于促进幼儿的身心健康和全面发展,具有十分重要的意义。大家创业网为大家带来的幼儿园教师个人修养,希望能帮助到大家!

  幼儿园教师个人修养

  作为教师,直接体现园所教育活动的实际操作者,其对教育、教学质量的好坏全部靠的是教师的基本素质修养来决定,教师应具备的素质很广泛,不仅仅要具备专有的教育专业知识、教学的基本技能、丰富的文化知识,更好有较高的思想素质和职业道德。

  思想素质

  ①人生观是教师思想素质中的核心问题,它不仅直接决定教师的人生方向,而且行之有效的制约着教师的人生价值。因此要更深层次地研究教师树立正确的人生观的必要性和具体要求,对于提高教师的自身素质,使之更好地献身幼儿教育事业,有着重要的理论意义和现实意义。

  ②价值观是教师思想素质中的基础,帮助教师正确的树立和认识价值观,认清价值,首先要正确认识人的本质,十几年前在我国广泛开展关于人的本质问题的大讨论,在讨论过程中,对于“人的本质”是否是“自私”的问题,引起了非常激烈的争论。有的人持肯定态度,有的人持否定的态度,因此科学地揭示人的本质,对于正确理解人生的价值是非常有必要的,幼儿教师能否清析的认识到自己的人生价值,是对自己的人生价值的体现,如何去实现自身价值,也是对教师思想素质认识的一个基础。

  ③教师的理想。教师被誉为“人类灵魂的工程师”,是一个神圣的职业,是学生走向科学宝库的引领者,去向和谐社会的启蒙导师,不仅要带头搞改革,讲理想,还要加强学习,提高素质修养,树立远大的理想,所以帮助教师树立自己职业的理想,积极投身于教育事业,做时代的先锋。

  道德素质

  重视幼儿的早期教育,就必然要重视教师队伍建设,建立健全一支优秀的、团结、和谐、向上的教师队伍,很重要的一方面就是不断加强幼儿教师职业道德的培养和教育,教师离开了他学习的校园,走向了社会,而幼儿园将再次肩负起对教师的二次培养与教育,因为一代师风将会影响着一代人风。所以开展教师职业道德方面的教育刻不容缓。现实生活中有着许许多多的行业,俗语道:“打油熬糖,八十八行”。每个行业都将按照各自的规律运行,才能推动社会的不断进步和发展。

  ①教师的职业道德。各种不同的行业,都有各自不同的职业道德,例如:被誉白衣天使的医务人员,要讲的是医德,讲究的是救死扶伤,实行人道主义,这就是医务人员的职业道德。道德就是能够正确的处理好人与人、人与社会这间的关系的基本准则和要求。那么教师的职业道德中最基础的是“教书育人、为人师表”,身为教师要具备处理教师与学生、教师与家长、教师与教师、教师与领导、教师与社会关系的行为规范和必备的品德。这里我们共同去解读一个案例:在某小学,每逢年节,我们的学生家长都会以各种借口为教师塞红包,目的只有一个,只求老师能对自己的孩子好一些,我关照一些,显然教师“教书育人,为人师表”变成了一纸空文,身为教师本应对学生好,关爱自己的学生,反而现在却变成了一种金钱交易,一个被称为圣洁的职业,却被蒙上了一层黑色的纱,这种教师是典型的拜金主义者,从另一个角度在分析一下,如果因为你送了红包给他,他就会对你的孩子好,所有的家长都这么做,请问他还会对谁好,按照这个潜规则走下去是一个什么结果,可想而知,这个事实很值得我们考虑,老师、家长都是孩子的缩影,你们的一言一行会影响孩子的一辈子,所以教师的职业道德教育势在必行。

  ②勤奋好学,教学严谨。教师所从事的是平凡而又伟大的事业,年复一年,日复一日,呕心沥血,为祖培育着栋梁之才,教师的业务水平,关系到育人的效果,身为人民的教师,必须勤奋好,教学严谨,这也将成为教师职业道德的另一个方面,捷克的教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。教师拥有的知识能力,是靠顽强的毅力获得的,现行社会重视教育教学改革,教师的教育、教学工作也应该不断的创新,继承优良的传统教育,更要推陈出新,从多方面增强自身的业务素质能力,使其更好的适应现代化的教育。

  ③爱岗敬业、诲人不倦。教育、教学是教师的中心工作,教学的过程是教师与学生双边互动的过程,教师要有较强的事业心和高度的责任感来完成教学任务,这也是职业道德中的一项基本要求,对学生应该做到因材施教,因地制宜,充分发掘学生的心理,知道和了解哪些是孩子想要的,哪些是孩子感兴的,不断提高自己的业务水平,提升任课的技能,较好地完成知识的“接力赛”。

  ④积极教育、热爱孩子。对孩子的教育要用心去教育,而不是流于表现,对待幼儿更体现出人与人之间的平等,这里所讲的平等是教师对待全班的幼儿是平等的,教师与幼儿之间也是平等的,对孩子可以用心去爱而不是溺爱,更不要盲目的爱,爱要有一定的分寸,采取合理的方法去爱你的学生,曾有人这样问过我,夏老师你如何让你的孩子们喜欢你,我做出了一个简单的回答,我并不知道如何让孩子喜欢我,但我知道如何去爱我的孩子们,也许这只是一个简单的回答,但却蕴涵着一个丰富的情感,不要挫伤任何一个幼小的心灵,因为他们是爱你的。

  知识素质

  知识是百行源,每一个行业都有着专业的工作人员,这里指的是具备专业知识,技能和特长,在特定的岗位工作的人员,教师被誉为“人类灵魂的工程师”,从事培育“四有”新人的专业劳动。教师工作与民族素质,文化传承、科技进步、社会发展息息相关。所以人民教师也是当之无愧的专业人员,教师是人类社会永恒的职业,也是所有文化知识的传承者,所以知识素质也是衡量一名教师称不称职的教尺。

  ①专业知识的作用。专业知识相对于教师是发挥自身作用的一个资本,是对学生“加工”的材料,也是教师能够教书育人所必备的业务素质。专业知识匮乏将直接影响教学的教师,这里举一个实例能更清晰的说明这一点。有很多的教育工作者在讲我原是初中、小学教师,现在从事幼儿教育,真是高射炮打蚊子,大材小用,其实这种讲法是不科学的,事实可以证明,虽然你是初中、小学教师,但并不代表你就能胜任幼儿园教师工作。对幼儿教师所具备的专业文化知识相对于小教、初教会更全面一些,因为幼儿教师在绘画、手工、音乐、钢琴、舞蹈等学科都有一定专业要求,而小、初教则不然,只是对所教授的学科有所要求,并未做出全面的考核,而幼儿教师则不然,是全面的、系统的教育。所以幼儿教师的专业知识方面要求可能更严格。涉及内容相对于其它教师专业更全面一些。

  ②幼儿教师专业知识有着重要的意义,幼儿教师是一个多学科教师,每位教师所修的科目都做出了明确的规划,例如:幼儿教育学、心理学、卫生与健康、钢琴、电子琴、美术、舞蹈等多门学科,均列入了必修课范围,同时也反映出对幼儿的培养是全面的培养,而不是单一的教学,幼儿教育也因此由单一的教育转变成了综合的系统教育。所以对幼儿教师也提出了更高一层的标准。

  幼儿园教师个人修养

  爱每一个孩子是我们老师的职责。用心去呵护每一个孩子是我们的责任,我们衷心的希望:让他们在美好的环境下快乐的学习、快乐的成长。未来的道路还很长,我们还要不断的努力去把我们的工作做的更完美、更完善。因为我知道:这个世界上没有,只有更好!

  以下是我下学期的个人学习计划,有不到之处还望领导、老师们批评指正。

  1、提高自身的水平

  首先我将认真细心耐心的对待每个孩子,让幼儿体会到幼儿园也是他们的家,让孩子们喜欢来幼儿园,让孩子明白老师向妈妈一样爱护着他们。其次我的理论水平不高,不敢畅谈自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些机会好好锻炼一下自己。依次提高自己的专业素养,熟读理论纲要并结合教材,准备好活动及教具。再次多参加公开活动积累经验结合自身情况做好分析。最后利用信息技术手段辅助教学,利用PPT、投影仪让幼儿观察到"活的"知识,光对着书本会让幼儿厌烦,借助现代化设备可以提高幼儿的学习兴趣。

  2、合作的精神

  教师之间协调一致,紧密配合班长的一切工作,不仅注意言传身教,而且主动的配合与协助班长开展一系列的主题活动,做到随时随地有效地将教学活动有效的开展,并圆满的结束。做到工作的有始有终。于此,在家长工作方面我也会全力配合班长做好每一位家长朋友的工作,争取做到让每一位家长满意。

  3、知识方面

  知识是我们学习的源泉,如果没有充分的知识做后盾,那么我们就不可能在第一时间把信息带给孩子。所以我们来时要不断的充实自己。我们要首先做到勤于阅读:一本好书可以让人获益匪浅,我将多读与教育有关的理论书籍,认真做好读书摘录,还要随时关注《幼儿教育》、《早期教育》等幼教杂志,增长自己的知识宝库)。关注一切与教育有关的信息。扩充自己的视野。其次:多看一些幼教的案例分析,结合自己的教学思路认真思考,与有经验的老师探讨,提出自己的见解,把好的见解整理起来结合到平日的课堂中。只有在不断的学习生活中,我们才能不断的充实着我们自己。在快乐中学习,在学习中去感受快乐,让自己的明天更美好。

  4、家长工作

  孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合,因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我们会及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长,积极与家长联系,及时反应出现的问题,使家长了解情况,以便双方配合辅导,配合帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满意,让家长放心,把爱撒播向每一个孩子。在此方面,班长董老师给予了我很多建议和帮助。通过倾听董老师与家长的交谈及经验的累积,我渐渐的学会了一些家长沟通的方法技巧。从不敢说到主动交流,从不知道如何沟通到积极主动的向家长反应情况。我的努力同时得到了家长朋友的认可,他们也把我们当成自己的朋友。为使家长更了解幼儿园工作,我们每学期召开1~2次家长会,向家长介绍本学工作安排及孩子易出现的情况,请家长注意配合。在家长开放日,班里还组织家长观摩课堂,亲子互动。使家长更进一步的感受幼儿园生活情况,了解孩子在各方面的能力表现。

  我们所做的一切都只为孩子有一个更好的成长环境,用我们的双手为他们打造一个美好的明天。让他们在阳光的沐浴下茁壮的成长。今天我们一点一滴的付出,明天你将会看到东方的希望之光!

  幼儿园教师个人修养

  在这春天来临,万物复苏的季节里,幼儿园骨干教师第三期培训开始了,我荣幸的成为了三期三班的一位学员,兴奋不已的我会珍惜这次学习的机会,让自己做到:学习、实践、收获、飞跃。

  一、自我剖析

  在幼教工作的十多年中,我经历的每一个岗位,努力的工作换来了一些所谓的工作经验,但是,我自身缺乏的是韧性、闯劲和内涵。如:学习的主动性、自觉性比较欠缺,总是找一些无关紧要的理由为自己开脱;教学方面的大胆创新有待改进,总在经验中生活,没有新意;教师自身的修养有待提升,总在被动的进行。现在我参加的骨干教师班的学习,以此为契机,学习、实践、收获、飞跃,让自己成为真正的骨干教师。

  二、学习的目标

  1、通过培训班的学习,提高自身理论水平,具有较强的专业理论功底。

  2、多读书,做到每月精读一本书,每天读一段有关幼教的文章,不断提高自身综合素质。

  3、实际教学中学会科学合理的设计、组织实施教学活动,用专业的理论观察、分析与反思。在培训班中积极参与小组的各种研讨活动,不断提高践行理念的实践能力,较准确的把握教育行为。

  4、及时记录读书、学习、实践中的有感,不断反思、分析、调整。

  简单的一句话,就是通过学习,提升理念、掌握方法、突破自我,让自己有质的飞跃。

  三、具体措施

  1、读书计划

  (1)俗话说的好"好脑子不如烂笔头",在每天读书的时候,要及时做好记录(书中的内容和自己的感悟),让读书成为自觉地行动,成为生活中不可缺少的一部分。

  (2)多与他人的交流,在交流中书中的理念、方法就逐渐成为自己的东西,转化成自己思想的一部分。

  (3)每月精读一本书、每天阅读有关幼儿的文章,并及时的反思、写出体会,每月写一篇读书感悟,让自己的学习留下脚印,做到学有所得。

  (4)读书与实际教学相结合,做到边学习边转变观念,及时反思。

  "读"有所悟、"悟"有所用、"用"有所得。

  2、培训学习的计划

  我们的培训方式多样:有专题讲座、参与式培训、小组研修、自主学习、展示与交流。我要在保持原有优点的基础上突破自己的墨守成规的老样子,做到:

  (1)认真听专家的讲座,做好记录和反思,不明白的及时向专家请教,并与实践相结合。

  (2)积极参与小组的各项研讨,多发表自己的观点、多听取借鉴他人的见解,感受集体的力量并达成共识,做到取舍、内化成自己的理念,为实际教学服务。

  (3)每次学习后及时的反思、内化,写出感悟。

  (4)感悟的集体的智慧和力量,欣赏每位老师的才华,等待自己的成长与突破。

  3、专题研究计划

  我们组的专题研究是《区域活动中角色游戏策略的指导研究》,同时对另外两组的课题《绘本教学中的指导策略》《如何开展家长工作》感兴趣。因为这些课题都与我们的日常教学息息相关的。

  (1)制定课题的研究的计划和步骤。

  (2)在实际教学中多实践,请老师们多给予指导,同时进行全面的观察记录,积累经验。

  (3)与老师们多沟通交流,相互学习和提高。

  (4)及时进行小结和总结,撰写性论文。

  半年时间很短,我会抓住每次的学习的机会,多学、多交流、多提升,同时将日常的工作也都当作的是学习实践的机会,理论实践相结合,促进自我的全面发展。

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